从诚信教育的角度谈高校考风建设

考风建设是高校可持续发展的永恒主题,优良的考风有利于学校教育事业长久健康的发展,然而当前考风不正的现象在高校比比皆是,这从一个方面反映了大学生诚信的缺失。本文在研究了高校考风的含义及高校考风不正特点的基础上,从社会、高校和大学生个体三方面对高校考风不正的原因进行了深入分析,并从诚信教育这一角度出发,提出了通过加强诚信道德教育、加大诚信应考宣传力度、建立大学生诚信档案、发挥教师的示范作用以及加大不诚信行为的处置力度五措施来加强高校的考风建设。     

加强高校诚信教育刍议

诚信是高校道德教育的重要内容,当前高校“诚信危机”的产生既有大学生自身因素,也有社会环境、教育、制度等外部因素。加强大学生诚信教育,要完善大学生诚信教育体系,把诚信教育与师德教育相结合,同时还要营造良好的诚信教育环境,加强制度的外在约束。     

高校德育应重视大学生的诚信教育

作为担当社会主义事业建设者和接班人的大学生,应加强诚信教育。笔者分别从其必要性,基本着力点,途径与方法三个方面较详细地进行论述。     

高校诚信教育问题探讨

社会上一些领域的道德滑坡，少数高校教师的学术腐败，给大学生诚信道德品质的形成带来严重的负面影响。高校的诚信教育面临严峻的形势，为加强对大学生的诚信道德教育，提高教育的实效性，应积极营造诚信的社会环境树立诚信的师德风范，强化学生诚信道德体验，建立诚信道德约束机制。     

诚信教育：高校德育的逻辑起点

大学生诚信教育是构建和谐社会的一项具有战略意义的工程,用理性的态度去分析当前大学生诚信问题的状况和原因,积极探讨解决大学生诚信问题的可行之道,必将对整个社会的诚信道德建设起到积极的推动作用。本文旨在通过对大学生诚信教育的现状进行分析,探索合理的加强高校诚信教育的对策。     

从增强高校德育实效性谈大学生诚信教育

诚信是个人的立身之本,是中国传统道德的精华,是当代大学生应该具备的道德品质.因此,在高校德育中开展大学生诚信教育十分必要和紧迫.然而,当前高校德育中存在的诸多问题直接影响了其德育的实效性,这就需要高校从加强和改进德育内容、方式和营造良好的诚信教育环境等方面增强德育的实效性,从而强化高校诚信教育的效果.     

浅论高校成人教育学生诚信教育与考风建设

在当前人们对教育越来越重视的大环境下,高校举办成人高等教育的自主权也逐渐增大,高校成人教育的发展呈上升趋势。同时,也存在一些不诚信现象,尤其是考试作弊现象严重。本文结合高校成人教育学生的实际,阐述加强诚信教育的重要意义以及主要做法,考试的重要性和考试作弊的危害性,探讨了新时期建设优良考风的具体措施。     

诚信教育 路在何方

作者指出了当今青少年儿童诚信方面存在的问题，阐述了诚信及诚信教育的内涵，分析了影响诚信品质养成的因素，提出了改善诚信教育的若干对策。     

对大学生诚信教育的思考

论述了当代大学生诚信的重要性，从社会法制体系、教育者的诚信缺失、教育体制因素、传统道德文化价值的丧失等方面分析了当代大学生诚信缺失的原因。从建立相应的制度、增强大学生文化修养、改革德育体系等方面提出了改进措施。     

传统文化视域下高校诚信教育研究

随着《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的颁布,有关与传统文化、高校德育相关的研究成为热点。传统文化是使当代大学生正确树立世界观、价值观、人生观的一条重要途径。作为中国传统文化重要组成要素的诚信,在当今社会越来越受到人们的关注与期待。利用传统文化对大学生进行诚信教育也必将成为当今高校德育工作的新方向。     

高职院校要构建学生诚信道德教育体系

大学生的诚信状况关系到整个社会的道德状况，而高职院校是我国重要的人才宝库，为此，高职院校要努力构建学生诚信道德教育钵系。本文针对高职院校学生的特点，从加强诚信教育、加强师德建设、完善各项制度措施和大学生要注重诚信道德的自我养成等四个方面来论述诚信教育体系的构建。     

增强高校廉洁教育自主性的方法途径

自主性教育是充分尊重受教育者并发挥其积极性、能动性的教育理念。在廉洁教育中,通过增强自主性来突出其主体性,不断改变其内在需求结构,使"要我廉洁"真正转变为"我要廉洁"。这就需要在知识体系整体性、情感结合及教育的个性需求等诸多方法和途径上进行创新,注意处理廉洁教育的现实关系,以期建立一套适合高校自主性廉洁教育的体制和机制。     

美国、日本、新加坡大学诚信教育及对我国大学诚信教育的启示

随着政治经济文明的高速发展,我国日益受到多元文化的冲击,在这样的背景下,大学生的道德品质尤其是诚信现状令人堪忧,因此,大学诚信教育显得尤为重要。大学诚信教育是学校德育的重要组成部分,它有助于规范大学生的行为。美国、日本、新加坡三国在诚信教育方面积累了丰富而宝贵的经验,能够给我国大学诚信教育提供许多借鉴和启示。     

高尚与正直——关于道德教育目标的思考

当前我国道德教育目标定位于少数社会楷模才能达到的高尚品德，存在要求过高的问题。德育目标定位应从强调“少数社会楷模具备的高尚道德”转变为“正直优先，兼顾高尚”，这种定位的理论依据：一是伦理学中德性论和义务论的分歧，二是教育中优秀和合格的差异。     

我国古代诚信教育及其对当代大学生教育的启示

诚信是我国的传统美德,诚信教育是道德教育的重要内容,我国古代朝廷、学校、社会都非常注重诚信教育。古代诚信教育与现代相比在教育目的、教育内容、教育环境以及实现途径上虽有很大的不同,但其精华部分依然值得借鉴,加强政府诚信建设、学校诚信教育,增加家庭教育功能,实行自律、他律等方面给予我们一定的启示。     

中国高等教育大众化实践的若干偏宕

高等教育大众化理论,从本质上说它是一种预警理论,是高等教育规模达到一定目标之后的一种预警。如果忽视大众化理论的预警功能,也就是忽视了高等教育规模扩张的潜在危机。我国在高等教育大众化过程中正是由于误读了大众化理论,或者说忽视了它的预警功能,结果导致大众化实践中出现了若干偏宕。     

关于构建高校制度德育体系的探讨

德育实效性问题一直是困扰我国高校德育工作的一大难题。新时期如何提高学校德育的实效性 ?应该倡导通过建立现代德育制度来教育人 ,鼓舞人。文章在论述制度德育内涵的基础上 ,探索了通过建立道德的德育制度、营造制度环境来构建高校制度德育体系的问题 ,试图构建一种新的德育模式     

对大学生党员开展廉洁教育的思考

大学生党员是大学生中的优势群体。着力加强大学生党员的廉洁教育,具有战略指向意义。当前大学生党员廉洁教育实效性不高,既有学生党员个体的原因,也有高校与社会在廉洁教育组织创新上的局限。应该从工作机制、主体作用、方式渠道、载体平台等角度寻求提升大学生党员廉洁教育实效性的超越策略。     

加强大学生诚信教育的实践途径

什么是诚信大学生、怎样做一个诚信大学生、怎样培养诚信大学生,是当前高校德育面临的基本问题。来自封建文化、社会转型期中的负面影响,学校道德教育的乏力及信用制度和机制的不健全,使得大学生对诚信内涵及失信危害性认识不清,以至出现行为失范、信用缺失。高校必须站在发展先进文化的高度,加强以诚实守信为重点的思想道德建设,必须从理论和实践层面上积极探讨,强化和规范诚信教育、建立健全诚信制度、完善诚信教育的机制,切实加强大学生的诚信教育。