浅议高中英语听力教学中存在的问题及应对策略

英语是世界上应用最广泛的语言之一,随着经济全球化的推进,各个国家之间的联系日益密切,特别是贸易联系,这就对英语听力提出了新的更高的要求。英语也是我国基础教育的必修课,为了适应社会形势发展的需要,应该注重高中英语听力教学。在高中英语的学习过程中,随着英语整体难度的增加,高中英语听力的难度也在加大,阻碍高中英语听力教学水平提高的因素很多,但最主要的有两个,一个是教师,一个是学生。     

初中数学教学中存在的问题及应对策略探讨

初中数学是一门基础性学科,一直都受到社会各界的关注。在日常教学中需要特别注意初中数学教学的方法和方式,要能够让学生真正掌握数学知识,能够以数学的思维来解决问题。可是我国目前实行的仍然是应试教育,这难免会造成教学中的巨大困惑,是追求成绩还是注重学生素质的提高,因此在日常的教学过程中存在很多问题影响着教学活动的进行,阻碍学生综合素质的提高。本文就当前初中数学教学中存在的一些棘手问题进行详细科学的研究,并提出解决这位问题的应对策略。     

农村初中英语听力教学中存在的问题与对策

本文试从以下几个方面分析农村初中英语听力教学中存在的问题,并针对如何利用现有条件来提高学生的听力水平进行探究。     

试析农村初中英语听力教学低效的原因

《义务教育英语课程标准》强调听力教学更具有挑战性和探索性。根据多年农村初中英语教学的经验,结合实际案例分析听力教学中存在的问题。得出教学低效的原因主要体现在师生思想上的不重视,学生语言基础知识的匮乏,教学方式的单一老套等方面。     

高中英语听力教学中存在的问题及应对策略

在经济全球化的今天,世界上使用最广泛的语言是英语。同时,英语也是我国基础教育的必修课,因此,英语在我国教育中占据重的位置,而在英语学习中英语听力是其重的组成部分。在高中英语的学习过程中,随着英语整体难度的增加,高中英语听力的难度也在加大,阻碍高中英语听力教学水平提高的因素有两个,一个来自教师。一个来自学生。     

浅析初中信息技术教学存在的问题及应对策略

21世纪是知识经济时代,互联网的盛行,使得信息技术在当前的社会背景下显得格外重要。在初中信息技术教学中教师应当强化学生信息技术的学习,不断提高学生的信息技术水平和社会适应能力。当前,初中信息技术教学存在很多问题,使得信息技术教学和国家素质教育的初衷背道而驰。作者结合自身的信息技术教学实践经验分析在新课程背景下初中信息技术教学存在的问题及应对策略。     

高职英语听力教学中存在的问题及应对措施

听是人们进行言语交际的重要手段,著名美国外语教育家Rivers和Temperly在1978年就“听、说、读、写”这四种语言基本技能在人们日常交际活动中所占比例得出了相对科学的结论,其中“听”占45％,“说”占30％,“读”占16％,“写”占9％。可见“听”在语言学习和日常交际中的作用是不可替代的。在英语学习中,凭借听力练习,可以大量且快速地复习学过的单词和词组,并在此基础上扩大知识面,更多地掌握同一词的不同用法,提高阅读速度与理解能力。由此可见。对英语学习来说．培养和全面提高听力能力是不可忽视的方面。听力教学在培养高职学生对英语语言的掌握能力和在实际工作中的英语运用能力两个方面占有极其重要的地位。但在高职院校的听力教学中尚存在一些问题,本文对这些问题进行分析,提出对策。     

农村高中英语阅读教学中存在的问题及应对策略探讨

阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,在英语教学中占有非常重要的地位。在本论文中,笔者首先阐述了高中英语阅读教学的重要性,而后总结了当前我国部分地区农村高中英语阅读教学中存在的问题,最后对提高农村高中英语阅读教学水平的相应策略进行了深入探讨,希望为农村高中英语阅读教学提供一些参考和建议。     

高中英语听力教学中存在的问题及其应对策略

在英语教学中,听力能力的提高对学生语言能力的全面发展至关重要。近年来,高中英语听力教学一直是英语教学的重要环节,语言技能包括听、说、读、写四种技能,以及这四种技能的综合运用。其中听是学习英语的基础。然而,高中英语听力教学存在很多问题,影响了学生的听力水平。本文分析高中英语听力教学中存在的问题,并探讨提高学生听力能力的方法及策略。     

初中英语教学问题及应对策略

随着社会的发展,英语在语言交流和人际交往方面发挥的作用越来越大,在教学过程中英语教学也得到了校方和教师的重视,从授课情况上来看英语课在教学内容上所占的比例也很大。但是在初中英语教学过程中也存在着很多问题,制约着课堂的有效性,在教学过程中教师要发现问题,找出应对策略。     

初中数学教学中存在的问题及应对策略的分析

新课程改革实施以来,当下的课堂教学形式发生了很大的变化,以填鸭式的教学行为对学生生硬地灌输知识的时代已经过去了,随之而来的则是引导式课堂教学活动的展开,但是有一些教师并没有及时更新自身的教育理念,在课堂上落实有效的教学策略,最终造成了课堂教学质量停滞不前。基于此,新时期教育环境下的初中数学教师要了解新课改背景下的教育理念并在课堂实践中深入贯彻,从而发挥学生的主观能动性,实现初中数学课堂教学效果的优化。结合教学实践经验,对初中数学教学中存在的问题及应对策略展开分析。     

初中英语听力训练存在的问题及对策

本文通过阐述听力的重要性及训练中存在的问题，提出了相应的训练方法。     

高中英语听力教学中存在的问题及其应对策略

高中英语教学中听、说、读、写是最重要的基础技 能,而听是其中必须掌握的技能内容,因此,想要学好英语必须 提升学生的听力能力。然而,目前的高中英语听力教学中还存 在诸多的问题,还需要英语教师根据这些问题不断进行及时的 更改,完善教学模式与教学方法,制定出相应的听力教学策略,从而有利于高中英语听力教学质量的提升。     

初中英语教学问题及应对策略

随着在初中英语教学中,大部分学生虽然脱离了"哑巴英语"的阶段,但在实践中还是存在着很多问题。面对这些问题,教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积极性,提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课题。本文就从初中英语教学入手,分析了当前初中英语教学中存在的一些问题,进而针对问题提出了相关的应对策略,力图提高初中英语教学质量。新课程改革的不断深入,新课改的理念与要求也已经在实践教学中有所体现。     

农村小学英语教学存在问题与应对策略

本文通过调查,分析当前农村小学英语教学中的实际问题,并提出解决问题的策略与方法,以提高农村小学英语教学质量。     

农村初中英语听力教学浅析

听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一,提高英语听力能力在国际交际日益频繁和对英语听力要求日益提高的今天更具有重要意义。如何提高学生的英语听力水平,使他们取得好的成绩,成为广大初中教师所共同关注的问题。在英语教学中,教师如何进行听力教学,精心设计教学活动,如何掌握听力教学的各种技巧显得十分重要。     

多媒体在数学教学中应用存在的问题及应对策略

分析多媒体技术在课堂教学中应用存在的问题,研究应对策略,对提高多媒体在数学教学中的应用效果及提高课堂教学效率具有现实意义.     

浅谈高职英语听力教学现状及应对策略

高职学生的听力基础是薄弱的,但是高职英语听力在整个教学过程中是十分重要的。本文对高职听力教学存在的问题进行了分析,提出了提高听力教学的方法和对策。     

初中数学教学中存在的问题与应对策略探究

初中数学属于基础学科,备受家长、老师、学生的重视,由于初中数学枯燥难懂,再加上沉重的学习压力,种种原因使学生产生了厌学心理。因此,数学教老师一定要及时发现学生学习中遇到的问题,及时帮学生解决。另外,教师要不断创新教学方式,有效提升教学质量。     

初中信息技术考试中存在的问题及应对策略探讨

随着信息化社会的加速到来,信息技术在人们的日常生活中扮演愈发重要的角色,提高学生的信息技术能力和素养已经成为初中信息技术教学的重中之重。作为评价学生信息技术课程学习效果的重要形式,新时期初中信息技术考试面临着巨大的压力和挑战。以往信息技术考试未能完全凸显学生的主体地位,学生兴趣和积极性低下、考核内容不合理、考核方式单一陈旧成为主要问题,严重制约了学生信息技术素养的提升。