共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
1990年初,我们对本县农村具有中师学历的小学教师的现状作了一次调查。 调查目的 通过怀柔县农村小学教师现状的调查,揭示郊区农村师范教育的基本特征,以进一步端正师范教育“主动适应社会主义现代化建设的发展和实施九年义务教育的需要”的改革方向。 调查对象 怀柔县26所乡、镇中心小学12O名干部、教师(皆具中师学历),怀柔师范学校教学法教师,怀柔县小学教研室教研员。 相似文献
3.
联合多方办学为地方经济服务北京建工学院怀柔分院探索高职发展新路北京市怀柔县人民政府李贵田北京建筑工程学院怀柔分院始建于１９８４年，经过１２个春秋的奋力拼搏，三次艰苦创业，这所大学分校已不再是创建之初地无一分、房无一间、车无一辆、教职工不足２０人的旧模... 相似文献
4.
在实践中求发展在发展中求特色文／怀柔县幼教研赵兰香怀柔县是北京市的远郊区县，其中山区面积占全县８８％。八五期间由教育局幼教科、幼教研、基层园长、骨干教师四方面力量组成了一个科研课题小组，承领并完成了北京市重点课题《怀柔县农村地区幼儿教育现状与发展》的... 相似文献
5.
一、问题的提出 要想开创学校工作的新局面,必须建设一支有领导能力的领导班子。领导班子的领导能力问题,是一所学校成败的关键。本研究拟对怀柔县中、小学领导班子的领导能力现状,进行调查研究,从而为教育领导机关加 相似文献
6.
管理寓于服务服务体现管理—太原市南城区社会力量办学步入健康发展之路本刊记者尹晓红近年来，收于党和政府的重视、支持和社会各界的积极参与，太原市南城区社会力量办学事业发展迅速，社会力量举办的学校已由１９８６年的２６所发展到今天的１５０所；办学类型也由过去... 相似文献
7.
《北京教育(高教版)》1996,(6)
老骥伏枥志在千里──记怀柔县教科所所长崔万顺徐家臻怀柔县教师进修学校副校长、教科所所长、中学高级教师崔万顺同志今年已近６０岁，在教育战线上已经度过了４４个春秋。悠悠岁月，坎坷人生，如今他依然保留着当年的蓬勃朝气，以严于律己的作风、严谨认真的态度和勤奋... 相似文献
8.
《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
以丁榕老师为榜样 做好班主任工作怀柔县庙城中学高亚茹我是一名做了１５年班主任工作的教师。实践使我体会到，班主任这个“官”可真不好当啊！《北京教育丛书》出版后，四中丁榕老师编写的《情感·科学·艺术——班主任工作手记》一书把我吸引住了。它使我对班主任工作... 相似文献
9.
《北京教育(高教版)》1996,(Z2)
以农村教育为突破口探索农村中学教改之路怀柔县庙城中学庙城中学是怀柔县的一所普通农村中学，地处农村与县城交界处。１９６１年建校。多年来，我校的教育教学改革虽取得一些成绩，但由于传统教育思想的束缚及片面追求升学率的影响，使学校的教育改革总没有跳出“应试教... 相似文献
10.
11.
本文通过对北京志愿服务立法前后三次调查研究数据的对比分析,就北京地区志愿服务组织的发展规模、登记注册、内部建设等方面的情况,研究立法对推动志愿服务组织规范运行与管理所产生的作用. 相似文献
12.
13.
怀柔县地处北京远郊,山区面积占88.7％。1987年初,经调查统计,全县22乡(镇)中,21个乡(镇)有复式教学班。254所农村小学,有复式班的161所。复式班学生2564人,占学生总数的20.3％。地处深山区的九个乡复式班比重最大,分别占各乡教学班的40-60％。 前几年,我们对乡村初小(多含复式班)重视不够,复式教师提意见说,我们是“被爱情遗忘的角落”。 相似文献
14.
15.
《北京教育(高教版)》1995,(12)
迅速发展的怀柔县第一职业高中赵俭“发展迅速，成绩可贺；困难不小，大有希望。”最近，北京市教育局职教处负责同志察看了怀柔县第一职业高中之后．在留言簿上写下了上边这四句赞誉和鼓励的话。怀柔县第一职业高中是国家教委认定的第三批省级重点校之一，的确发展迅速，... 相似文献
16.
扎扎实实落实《小学管理规程》河北省遵化市建明镇总校长李瑞忠自１９９６年以来，我镇通过落实《小学管理规程》，使全镇的教育工作有了新变化。全镇２６所小学学《规程》，用《规程》，严格按《规程》要求管理学校，从而使全镇所有小学走上了有序化、科学化的良性发展轨... 相似文献
17.
18.
杜连顺 《北京教育(高教版)》1995,(5)
发展寄宿制小学提高山区教质量怀柔县教育局局长杜连顺怀柔县在全市远郊区县率先撤销全部单人岗位学校，兴办寄宿制小学取得成功，这对提高山区教育质量产生了积极的推动作用。一、县委、县政府把教育放在优先发展的战略地位是发展教育的关键。怀柔县原有单人岗位学校４６... 相似文献
19.
怀柔县教育科学研究所于1988年8月建立,隶属于怀柔县教育局,地址在教师进修学校院内。批准编制为15人,现有13人。内设机构有综合研究室、科研管理室、编辑资料室、办公室。专业技术职称为教师系列,其中高职1人,中职10人、初职1人,所长崔万顺,副所长高志秋。 怀柔县教育科学研究所是教育科学研究和组织管理机构,它的任务是 相似文献