WORD 2000的实用功能

１．快速设置段落和文字格式在Word２０００／XP中对段落很多的文章进行排版时，如果单独对每一个段落分别排版，需要花费很多的工作量。如果我们充分利用工具栏中的“格式刷”按钮，就可以大大方便排版工作。具体的操作方法是：（１）对于段落，首先将光标放在源段落上，然后再单击一下工具栏中的“格式刷”按钮，此时鼠标指针变成一把小刷子；接着将刷子在目标段落上单击一下，目标段落格式便与源段落格式变成一致。（２）对于文字，首先选中源文字，然后单击“格式刷”按钮，此时鼠标指针变成一把刷子；接着再用鼠标选中目标文字，那么…     

《设置段落格式》教学设计

教材分析
　　本课选自西师版小学信息技术四年级下册。本册主要是学习Word软件使用方法,＂设置段落格式＂是＂我的家乡＂一课的第二部分内容,让学生了解文字在页面中有多种对齐方式,通过段落对齐方式、缩进方式及行距等格式设置,学习美化文档的方法。     

四招组合技解决Word烦恼

1.获取格式信息 在Word中按下"Shift+F1"组合键即可快速获得有关的文档信息.实现方法:用鼠标选取文字内容后同时按下"Shift+F1"组合键,屏幕的右边就会出现一个显示格式信息的窗口(如图),包含文档的段落格式和文字格式等.要想关闭,直接点击窗口右上角的小叉即可.     

特殊字符怎么输入?

1.问:在Word中输入化学符号,如果利用绘图工具来完成,在对文字或段落进行重新修改时就不能方便地进行二次编辑了。有没有更好的方法解决这个问题呢?答:使用“域”功能可以解决这个问题。下面以化学中最常见的符号和公式形式来说明操作步骤。输入元素化合价+(1)把光标移到需要输入化合价的地方,选择W o r d菜单“格式”→“中文版式”→“合并字符”。(2)在弹出的“合并字符”窗口中“文字”窗格中输入“”,然后单击“确定”按钮返回Word的编辑界面,这时元素化合价就出现在文章中。但是这时的格式有点变形,需要进行调整。(3)选中“”,点击…     

改变文档行距的小窍门

在利用Word排版的时候,我们经常要调整段落文字之间的行距,一般我们都是通过单击[格式]→[段落]按钮进行调节。有没有更快捷的方法呢?嘿嘿,马上跟大家一起来分享一下!     

《小米的回忆》选材和结构分析

本文着重从选材和结构的视角分析《小米的回忆》这篇优秀散文的成功之处。在选材上，着重分析题材中与主旨相关的直接材料、间接材料与重要材料。在结构上，重在分析严谨中不失潇洒，完整中不失飘逸；及其层次与层次、段落与段落内部的衔接与缝缉。与此同时，从文章标题与内容关系的角度，指出个别文字似可删削。     

英语中考书面表达高分兵法——行文的衔接与连贯

要想写出文笔犀利、清晰流畅的书面表达，需要把文章中各部分巧妙地连接在一起，这样可以使文章结构紧凑，意义连贯，逻辑严密，行文流畅，自然别致，并能层层展开主题句，完整地表达中心思想。而连接词恰恰正是连接这些部分的纽带，它不仅可以用于句子与句子之间的连接，还可以在段落与段落之间起着承上启下的桥梁作用，使句子、段落和语篇保持逻辑上的关联与语义上的连贯。     

构筑文章审美形式的路径

文章文本信息的审美特质往往蕴含在内容和形式之中,构成文章文本内容与形式在审美高度上的和谐统一。文章审美形式展现,需要建构完整的结构,建构简练、流畅、错综和富有韵律的语言,建构文字行款的格式美、文字组织的形式美、标点美和字迹美的文面。     

构筑文章审美形式的路径

文章审美形式展现,需要建构完整的结构,建构简练、流畅、错综和富有韵律的语言,建构文字行款的格式美、文字组织的形式美、标点美和字迹美的文面。     

关于“抄写”的再认识

有的人认为现在已进入信息和网络时代．书写将由电脑替代，练抄写是不是有点过时了。其实不然。抄写不仅能促进中学生写好字，用好标点符号，正确把握文章段落层次和行款格式，而且可以促进学生从中领悟到作者运用语言文字的能力、技巧，起到朗读和背诵所起不到的作用。     

试卷也难不倒我——使用任务驱动法进行《页面的排版》教学设计

本课是在学生已经能够对文字和段落的格式进行设置的基础上设计的。通过上一课时的学习，已经调动起学生学习的积极性，设计一个完整的活动内容显得非常必要。于是，我想到让学生独立制作一份试卷。作为学生自然要接触到考试，考试又离不开试卷，可真正要完成对一份试卷的录入、排版、校正等工作却不是一件容易的事情。     

天衣无缝——文章过渡琐议

文章的过渡问题属于文章结构的范畴,文章结构,是文章内部的组织、构造。它不仅是一个写作技巧问题,也是作者的思想认识在写作方法上的反映,是作者“思路”的体现。无论哪一篇文章,它的结构总是和作者对事物的认识、理解及其思想脉络紧密相关的。作者用文字把自己的认识理解一个层次连着一个层次反映出来,表现在文章结构上便是一个段落接着一个段落。层次与层次之间、段落与段落之间的这种“连”和“接”,有的紧密无缝,成一条直线;有的便不那么笔直,中间有转折,有跳跃。在这些层次之间、段落之间有转折或有跳跃的地方,作者常常采取一定的办法来过渡,承上启下,使层次之间、段落之     

用超级解霸控制光驱

在字处理的过程中，你可能对段落或字设置了许多格式，如果想详细查询，可以按以下方法进行。     

我的课堂活动艺术

一般讲课时我不精雕细刻，从不逐句逐段地分析，但绝不意味着好的段落不引导学生去仔细品味。讲到文章的妙处，我不仅让学生把文字变成画面．而且力求将学生导入情境之中。     

初中英语应用文阅读理解命题特点及解题方法探析

英语阅读理解测试中的应用文阅读材料主要有广告、便条、通知、新闻、信件、表格、图表等。应用文通常以简易的文体格式、简单的语言表达重要的信息。应用文的特点在于格式鲜明。目的性强，通常会以表格形式出现，或有项目符号格式（即标明段落的一种格式，通常以小圆点或小箭头的形式出现），有时会有很明显的小标题。大多数应用文的题目针对性很强，考生无需通读文章，只需通过题目中的关键词定位至原文寻找答案即可。     

取消Word中的自动编号

在Word中．当我们在文章中某个段落起始键入编号内容．回车后,系统会自动在下一行给出后续编号。例如,当你输入“1、……”,回车后,下一行会出现“2、”。这种固定格式经常会带来     

《汉书》、《史记》比勘正误（四则）

《汉书》在记述西汉一代前期历史时,较为集中的从《史记》中摘引材料,很多篇目从文字相近,改动不多。这为训诂学提供了重要的互证材料。笔者谨从班氏书中摘取若干段落,将之与《史记》中相对应段落中文字进行比勘,指正二书中的文字错讹。     

第21招 看段析句

[招数指津]所谓“看段析句”，是指通过分析段落意思理解句子的意义和作用。句子，是能独立表达较为完整的意思的语言单位。文章由一个个段落构成，而段落则由句子连缀而成，一般句意明确的句子不难理解；但有的句子含义深刻而又含蓄，甚至有“弦外之音”，需要深入地分析才能弄清其深层含义和作用，这是文段、文章阅读中非常重要的问题，否则必然影响对文段和文章总体意思的理解。     

浅谈议论文写作的“三论五段四步骤”

议论文是高考作文常见的文体,也是高中作文教学和考试的重点,而学生写作中文体不明且缺乏议论文基本格式训练,制约着中学作文教学。“三论五段四步骤”立足于议论文的基本格式,从文章结构、外在段落、内部立论、写作思路等出发,指引学生写作观点鲜明、结构完整、论证充分的议论文。     

英语自学考试写作辅导 第十五讲

本栏目第十四讲介绍并讨论了段落发展的几种方法,在该讲中,笔者曾特别提示读者,段落的发展并不一定通篇采用一种方式,可采用几种方式。但需要说明的是,写作的体裁决定文章写作以哪种方式发展段落,因此,在文章或段落写作之前,作者必须清楚自己写作的目的和对象。只有了解自己的写作目的和写作对象才能考虑采用何种方式写作。本讲将与读者共同讨论英语写作中常见的写作体裁,以及每一体裁常用的写作方法。