我校新生体形体能体质情况调查分析

本文介绍了昭通师专82级至88级新生入学时的体形(身高、体重、胸围)、体能(肺活量、血压、脉搏)、体质(100米跑、跳远等)情况的调查资料,并将各项数据进行了体育统计处理,与各对比组进行了比较分析,表明昭通师专新 生的体形、体能、体质各项指标都很差,因此必须利用高校体育设施的优势更好地开展体育教学和体育活动,对体育素质差的学生应当进行“补课”,特别要在灵敏、柔韧、速度、耐力几方面下功夫,对素质好的学生则要系统提高,使不同层次的学生的体育素质都能得到不同程度的提高。     

丽水师专83级学生体质调查报告

为进一步了解我校学生身体形态,机能和素质的现状,便于长期系统化观察其生长发育规律,用以科学地指导我校的体育教学和训练,不断地增强学生的体质,现对83级学生在校三年的身高,体重、胸围、肺活量、血压、脉搏、50米跑、立定跳远、男引体向上,1000米或1500米、女俯卧撑、800米等十项指标进行数理统计,分析研究。     

“每天锻炼一小时”的现状与对策

问题的提出从1985年开始,教育部等六部委连续组织了5次全国大规模的学生体质与健康调研。调研结果显示:学生身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长,但学生肺活量水平、速度、力量等体能素质持续20年下降。出现这些问题的原因是     

河北省农村中学生体质现状分析及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法对河北省农村中学生的体质健康状况进行了研究。结果表明,目前我省农村中学生的身高、体重、胸围状况均呈提高和改善态势,但学生的身体素质和肺活量水平有所下降。学生体能素质下降主要原因是体育锻炼不足。     

河北省农村中学生体质现状分析及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法对河北省农村中学生的体质健康状况进行了研究。结果表明,目前我省农村中学生的身高、体重、胸围状况均呈提高和改善态势,但学生的身体素质和肺活量水平有所下降。学生体能素质下降主要原因是体育锻炼不足。     

学生体能素质持续下降的原因与教学对策

国民素质整体水平的提高,尤其是青少年学生的健康水平的提高,对于一个社会的和谐甚至是民族振兴都具有十分重要的意义。伴随着学生身体发育,包括:身高、体重、胸围等指标的持续增长,速度、肺活量、耐力、爆发力等体能指标却在持续下降。本文阐述了学生体能素质持续下降的现状,对其造成的原因进行分析,提出提高学生体能素质的对策。     

中学生身体素质下降的原因及对策

据近十几年中学生体质健康标准数据库有关资料表明:近十几年来甚至近二十几年来学生体质持续下降,肥胖率和近视比例从小学、初中到大学不断增长,学生的身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长,而肺活量、速度耐力等体能素质持续降低.     

少年体质下降&奥运金牌飙升

教育部体育司负责人日前透露,从1985年开始,中国进行的4次全国青少年体质健康调查显示,最近20年中国青少年的体质在持续下降。表现为学生肥胖率迅速增加,眼睛近视的比例,初中生接近六成,高中生为七成六,大学生高达八成三。同时,随着学生身高、体重、胸围等形态发育指标的持续增长,肺活量、速度、力量等体能素质却在持续下降。     

关于学生体质素质持续下降的原因与对策研究

近年来,随着我国经济的快速发展,人们对生活水平的要求越来越高,但让人奇怪的是我国青少年学生的身体体质素质却在不断下降,学生出现身高、体重和胸围等发育指标持续上升,而肺活量、力量、耐力、灵敏等体能素质不断下降的现象。文章从我国的社会环境、教育体制、家庭条件和青少年学生的个人因素等方面对青少年学生体质下降现象进行了分析,并提出了积极有效的措施。     

浅析学生体能素质下降的因与果——农村学生体质下降的原因与对策

<正>2012年,江苏省学生体质健康测试结果显示:中小学生身高和体重都增加了,"小胖墩"高出全国平均水平。学生的握力体重指数,800米(女)、1000米(男)跑,坐位体前屈等指数明显下降。体质下降问题引起了社会各界的广泛关注。有关资料表明,近20年来学生体质持续下降,肥胖率和近视比例从小学、初中到大学不断增长,学生的身高、体重、胸围等形态发育指标持续增长,而肺活量、速度、耐力、力量等体能素质持续下降。出现学生体能素质下降的根源在哪?应如何应对呢?     

学校体育与思想品德教育

学校体育以其丰富的教学内容、多样的教学手段、生动的教学形式 ,对学生养成良好的道德行为习惯 ,提高学生的综合素质 ,具有重要的作用 .对学生进行思想品德教育是学校体育工作的重要内容之一 .     

21世纪我国学校体育的目标取向

培养具有独立性人格的个人主体和“世界历史性个人”的类主体是21世纪我国学校体育所担负的历史使命,学校体育由只关心运动技术向关人的转变,表明了学校体育的发展趋势是逐渐向本质回归的,促进人的身心全面发展既是学校体育的本质,也是学校体育的终极目标,在现实和历史的维度上,学校体育目标应该是增强学生的体质和培养学生的独立人格。     

试论学校体育与终身体育

通过对学校体育与终身体育关系及社会实践的发展需要等问题的探讨 ,阐述了学校体育对终身体育的指导作用 ,提出了学校体育的发展方向     

终身体育与学校体育的互动影响

随着经济、文化的迅速发展,生活节奏的加快以及社会竞争给人带来的生活压力,不同年龄阶段的人越来越多地利用体育运动来缓解生活的压力,以调节身心健康。于是,终身体育能力的获得,将成为人们对学校体育教育的需求。而二者之间又有着相互联系,相互影响的作用。     

中学男女生课余体育锻炼意识和行为的差异性研究

中学阶段是学生体育观念、体育习惯和体育能力形成的最佳时期。文章运用文献资料法、调查问卷法、统计法对南宁市第十三中学男女生的课余体育锻炼的具体情况进行统计分析,得出他们存在的问题以及解决问题的建议和方法。     

体育教学过程中学生个性化发展初探

学生个性化培养是学校教育的任务之一 .体育教育对发展学生个性有重要作用 ,文中通过心理学和教育学的基本理论分析及教学实践中的体会 ,对学校体育教学中发展学生个性的目的、原因及方法进行了分析和研究     

学校体育培养学生社会适应能力的现实缺失与改进策略

学校体育在培养学生社会适应能力中应努力使学生获取现代社会中的生命知识、体育与健康知识;发挥学生体育社团在社会适应能力培养中的作用;利用学校体育中的挫折教育,磨砺学生的个性,提高学生对社会的适应能力;加强体育课堂内外中的显性和隐性课程对学生的培养;在体育教学评价中应明确提出对学生社会适应能力方面的要求等,以弥补传统学校体...     

学校体育面临的困境与思路对策

长期以来,受升学考试制度的影响,我国学校体育一直处于被边缘化和淡化的境地。文章在分析学校体育面临的诸多困境的基础上,就加强学校体育提出一些基本思路及对策,以加强学校体育,强健学生体魄,增强学生综合素质。     

体育教学与心理健康关系的思考

在体育教学中,始终贯彻以人为本,提高学生的综合素质。通过分析体育教学与心理健康教育的关系。使师生认识到体育教学,不仅锻炼学生身体,同时要注重培养学生的心理素质,使学生身心健康能够得到全面提高,这是体育教师的责任。     

谈成人高师体育考核新进展及发展趋势

多年来，成人高等师范体育基本上还是沿用传统的方式方法进行考核，严重地影响着体育课的教学质量，导致学校体育失去对学生的吸引力，学生体质呈下降趋势。改变传统的体育考核形式势在必行。加快成人高师体育考核改革力度的措施是：转变观念，加强领导；加强学院的体育设施建设；以人为本，加强对学生体育兴趣的引导；采用定性评价与定量评价相结合的考核制度。