校本体操课程开展现状及存在问题研究——以遵义地区校本体操课程为例

以遵义地区小学校本体操课程为例对该地区的校本运动的开展进行研究,探讨了该地区小学校本运动开展的状况,就师生对校本体操课程的认识进行了调研,对校本体操课程开展中存在的问题进行了分析.     

国家级线上线下混合式一流课程教学路径构建——以哈尔滨师范大学体操类课程为例

新时代,高校体育教学改革持续推进,开展混合式教学成为改革方向之一。文章以哈尔滨师范大学体育教育专业“健美操”获批国家级一流本科课程为例,通过对体操类课程开展混合式教学的意义、教学实施策略及教学评价方法等方面进行研究,探讨体操类课程混合式教学的路径构建与策略实施,以期为其他高校此类课程建设与发展提供借鉴。研究发现,建设精品在线开放课程、开创“三位一体”教学模式及多元化评价方法能够在很大程度上提高体操类课程教学质量。     

试析体育课程中的体操教学

体操是体育课程中的传统教学项目，它对学生的身心健康发展有着特殊的功能。文章采用文献资料法和调查法，就体操教学的历史演变、体操教学减少的原因、体操教学的必要性及如何有效地在学校中开展体操教学进行了论述。     

浅论体操教学中的人文教育

目前我国高等教育改革的总体趋势是科学教育与人文教育相融合。体操是体育教育专业的主干课程,在体育教育专业人才培养方案中具有十分重要的地位。体操课程对提高学生的体育专业素质具有非常重要的意义,同时体操还蕴含深厚的人文价值,结合体操运动的人文特点在体操教学中有意识地开展人文教育,对实现体操运动的价值和提高体操课程的教学质量都具有重要的意义。     

河北省普通高校体育教育专业体操课程建设发展策略研究

体操是高等院校体育教育专业的主干课程之一,也是基础教育阶段体育与健康课程的重要教学内容。结合河北省基础教育阶段体操教学内容开展情况,从课程论和教学论角度考察普通高校体操课程建设,可发现其中存在先进教学理念在教学实践中落实不足、教学内容局限性突出、新型教学方法应用受限和考核评价方式单一性显著等问题。要改变这一现状,就要在科学定位课程目标的基础上,转变体操教育教学理念,增强教学内容开放性,灵活运用教学方法,增加形成性评价,提高学生主体意识。     

高校公体操化课程教学改革探析

探索高校公体操化课程教学一直是高校体育课程改革的研究方向,开展公体操化教学不仅与学校体育相辅相成,而且对全面增强大学生体质,引导大学生追求健康美,使学生积极向上、朝气蓬勃,抵制消极颓废思潮对校园文化的侵蚀有重要作用。     

金华市小学体操教学的现状调查

体操课程是高师体育教育专业学生的一门主要基础课程,体育教育专业毕业生所掌握的体操知识和技能,直接影响着小学体育教材内容的教学实施效果,影响着小学体操教学新观念的形成,所以,学习好体操基本知识对于日后教学有着什么重要的意义。本文以金华市的部分小学为对象进行调查和研究,力图全面系统的了解目前金华市小学体育教学中体操教学的现状,在把握现状的基础上发现问题并进行分析探讨,为金华市小学更好的开展体操教学提出相应的对策与建议。     

新课程标准下体育教育专业体操课程改革的探究

“素质教育”和“健康第一”是新课程标准的目标和原则。体操课程又是体育教育专业的主干课程之一,并占有非常重要的地位。从体操课程改革方向出发,对体操课程的现状进行分析研究,结合中学体育教学特点,构想了体操课程改革框架：（1）重新修订体操课程教学计划;（2）调整体操课程的教学时数和项目内容;（3）加快改革步伐,以适应当前中学体育教学与社会体育对体操课程的需求。     

榆社职业中学体操课中常见的运动损伤的调查分析

体操是运动类损伤的多发性项目之一,本文针对榆社职业中学体操课中学生发生的运动损伤情况进行调查,分析运动损伤的易伤部位,研究致伤原因,提出预防措施,为今后学校在体操教学训练和教学中有效预防损伤提供参考,最大限度减少体操课中运动损伤情况的发生,使学生安全进行体操课程的学习和训练,提高学生体质,从而促进体操教学正常开展,顺利完成教学任务,加快体操运动普及。     

传统体操教学面临的挑战与相应的改革对策

体操是人类体育文化的重要组成部分,它具有其他运动项目不可替代的特点和功能,对黑龙江省高校传统体操课程所面临的教学理念、教学内容以及教学评价等三个主要方面进行了分析研究。提出了更新理念,效正目标,调整内容和综合评价的对策思路,能够为更好的开展体操教学活动,提高教学质量提供借鉴。     

自编操在音乐教学中的运用

为落实新课标而编创的自编扇操,在学生的学校生活和音乐教学中展示了充分的优势,成为了学校的特色校本课程。文章介绍了自编扇操课程的由来及特点,扇操课程功能的拓展,扇操课程与音乐课、舞蹈课的结合与融合,体现了教学改革的新意。     

微格教学在体操专选教学中运用的可行性

本文阐述了微格教学及其核心,针对当前教学方法落后、教学效果不佳的现状,结合高校体探专选教学和训练中存在的问题,详细分析了在体操专选教学中运用微格教学的可行性,为优化体操教学提供了理论基础。     

河南省幼儿基本体操现状与发展的探讨

通过对照实验分析了河南省幼儿基本体操开展的现状与存在的问题，提出了发展幼儿基本体操所采取的措施和方法．     

农村中小学心理健康教育校本课程的开发

新课程的实施,要求在农村中小学开发心理健康教育校本课程。由于农村地区差异性大、教育文化发展不均衡,开发心理健康教育的校本课程是现阶段农村中小学开展心理健康教育课程建设的最佳方式。农村中小学应根据各自特色开发心理健康教育的校本课程,同时应注意四方面的问题。     

中小学开展健美操活动的优势研讨

“体育、艺术2＋1项目”是教育部深入推进素质教育的一项重要措施。本文通过健美操对中小学生身体、心理健康的促进作用分析、探讨中小学生选择健美操作为他们必须掌握的体育技能之一的可能性,并为更好地推行健美操提出一些个人建议．     

对体育教育专业体操普修课考核办法的初步探讨

传统的体操术科考核评价体系和方法,已不能适应新形势下体操术科发展的需要,体操术科考核的改革迫在眉睫.为此.对当前考核存在的问题进行了分析,并提出新的改革思路.     

谈运动生物力学分析在体操教学中运用

结合体操教学的实践总结 ,认为在体操教学中运用运动生物力学分析体操动作能有效地提高体操教学质量 ,培养学生分析和解决问题的能力     

论艺术体操课对女生体态的影响

概述了艺体的特点与作用,并针对女性的生理,心理及体态的变化规律,提出了改革艺体教学,提高女性审美情趣和身体形态水平的一些措施。     

普通高校大众健美操创编研究

健美操能充分发挥高校大学生的热情与活力 ,使之在体质增强、形体改善的同时 ,也能提高气质、陶冶情操 .本文在调查研究的基础上 ,对普通高校健美操的创编进行了研究 .结论是创编要讲究整套动作的科学性、艺术性与观赏性的和谐统一 ,同时选配具有感染力、富有激情的音乐 ,运动时间和负荷也要合理得当 .     

论现代教育技术在健美操教学和训练中的应用

运用现代教育技术原理,针对健美操教学训练的特点,阐述了运用多媒体计算机辅助创编出健美操动作套路,以及如何运用现代教育技术提高健美操教学和训练的质量。