新疆少数民族双语大学生的俄语学习障碍研究——以新疆农业大学为例

影响新疆少数民族双语大学生俄语学习的因素有很多。从多语言干扰因素、情感障碍因素和跨文化影响因素三个方面详细阐述少数民族双语大学生的俄语学习障碍,指出如何突破这些障碍,灵活使用多语言的正迁移,降低俄语学习的情感焦虑,优化俄语学习效果,在提高俄语认知能力的同时,培养学生的跨文化交际能力。     

新疆职业院校预科汉语学生学习现状调查研究

针对新疆职业院校预科汉语教学部学生的基本情况、学习汉语态度和动机、汉语水平、民族汉考、课外时间安排方面进行了一次深入的调查和分析。发现新疆职业院校少数民族学生学习汉语积极性很高,汉语水平提高很快,但存在"汉语教学"还不能完全顺应"民族汉考"发展趋势等问题,文章就存在问题提出解决方案。     

新疆少数民族预科学生汉语学习归因调查与分析

归因是指人们对他人或对自己的某种行为或倾向的原因进行分析、解释的过程,涉及到认知和情感等方面。就总体而言,少数民族预科学生,对汉语学习成绩的好坏能正确地加入归因。作为教师,应引导学生对学业成败进行积极归因,并且还应掌握一定的归因训练方面的知识。     

南疆少数民族大学生预科汉语阅读调查研究

通过问卷调查的方式,了解南疆高校少数民族预科学生的汉语阅读现状,发现问题的症结,为大学预科汉语阅读教学、指导学生进行汉语阅读和课外自主学习,进而提高汉语教学质量,提供一些帮助。     

新疆预科少数民族学生汉语学习难点探析

汉语与维吾尔语属于不同语系.因母语的迁移作用,使汉语语音与汉字的学习成为维吾尔族学生学习汉语的最棘手问题.文章就存在问题,提出对策,旨在提高新疆预科少数民族汉语教学质量.     

少数民族预科学生汉语学习现状的调查与分析

目前很多少数民族预科学生的汉语水平处于高分低能的状态,有的学生汉语水平虽然已经达到了六级或八级以上,可是在实际运用过程中却屡屡出错.种种迹象表明,很多少数民族预科学生的汉语实际运用能力不能适应目前社会发展的需要.     

新疆少数民族预科学生汉语学习兴趣的调查与分析

本文在问卷调查的基础上，着重调查并分析了少数民族预科学生学习汉语和汉文化的兴趣及兴趣的持久性。预科学生对汉语感兴趣的首要因素是社会影响，而对汉文化感兴趣则主要是基于自身利益和求知。     

少数民族大学生就业路径探析——以新疆农业大学为例

毕业生就业问题是新时期高校发展的重要指针,少数民族大学生就业又是地方高校的工作关键。如何针对少数民族大学毕业生就业难问题,提出就业路径来切实提升就业、保障民生成为新疆高校发展的重要考量标准。     

新疆高职高专少数民族预科汉语教学现状与对策研究

根据调研统计数据．对新疆高职高专院校少数民族学生预科汉语教学中的生源现状、教师现状、管理现状、学制与课程设置现状、教材现状进行了客观分析．并据此提出了应对策略。     

新疆少数民族大学生预科后汉语应用能力及高校汉语教育现状调研

本文在实地调查的基础上,对当前新疆8所高校少数民族大学生预科后汉语应用能力状况以及各高校预科后汉语教学现状作出了评述,分析了其中的原因和存在的问题,并且有针对性地提出了解决的策略和建议.     

新疆少数民族预科学生汉语学习动机调查与分析

文章在问卷调查的基础上,着重调查并分析了少数民族预科学生汉语学习动机的现状、若干基本成分。统计结果表明:大部分预科学生在学习汉语的主观方面是积极向上的,并且认识到学习动机对学习的巨大推动作用。但在具体学习活动中,部分预科学生的汉语学习动机现状令人堪忧,汉语教师对其评价较低。     

新疆高等院校学风建设调查研究——以新疆农业大学为例

教风、学风、考风是一个学校全体师生员工在追求共同目标时长期努力而形成,并反过来影响自身言行的一种有特色的、具有典型意义的学校风格。通过明确学风观测点和指标,设计出科学、全面的调查问卷,真实、客观而全面地掌控高校的学风状况。     

MHK评价标准下的少数民族大学生汉语学习现状调查研究——以S学校为例

立足于MHK评价标准,以S学校少数民族大学生汉语学习活动为研究对象,从汉语掌握情况、学习目的与意愿、学习策略、学习感受四个维度对汉语学习现状进行调查分析。     

大学生恋爱心理调查研究——以新疆南疆少数民族大学生为例

大学不仅是知识的殿堂,通常也孕育着爱情的萌芽。在新疆南疆这个区域,大学生们更是拥有自己鲜明的恋爱特色。多数人认为恋爱是一件稀松平常的事情,对自己的未来充满好奇与憧憬。然而,由于社会文化、学校教育以及一些个人因素的不同,大学生具有明显的个体差异,这导致许多大学生在恋爱时出现心理健康问题。本研究在吸取前人优秀研究成果的基础上,分析南疆大学生恋爱的动机以及各种问题,同时也给出一些建议,希望能帮助广大学子树立正确的恋爱观,减少心理健康问题。     

少数民族大学生思想政治理论课教学的调查与分析——以新疆农业大学为例

少数民族大学生的思想状况总体上是积极向上的,但也缺乏对思想政治理论课的高度认同感,学习兴趣不够浓厚。因此,必须增强教学的实践性、针对性、层次性,需要进一步加大少数民族教师队伍建设的投入;切实提高少数民族教师的教学与科研能力;在教学方法上不断创新;组织力量编写少数民族教材或辅助教材。     

新疆高校预科汉语教学现状研究

新疆高校预科汉语教学理念及教学实践是影响汉语教学的重要因素。文章剖析了目前少数民族汉语教学中存在的主要问题,提出了新疆高校预科教育教学今后发展的思路并为将来的改革和发展提供了一些有益的经验。     

高校少数民族预科学生思想政治课开设现状——以高校少数民族预科教育培养基地为例

随着高校少数民族预科教育的发展,预科学生思想政治教育越来越受到重视,本文调查研究以全国高校民族预科教育基地为例,从少数民族预科思想政治课程定位、教材建设、课程设置、师资队伍、教学方法、科研工作等六个方面分析了目前高校民族预科思想政治教育的现状。     

新疆少数民族预科学生汉语学习课程、课时、教材问题调查分析

在新疆高校对少数民族预科学生的汉语教学过程中，预科阶段的汉语课程设置、课时安排、教材使用等问题长期以来一直是困扰预科汉语教育与教学发展的棘手问题。通过对调查问卷的分析。从学生的评估中可看出，所调查的问题有其合理之处，也有急需改进之处。     

非英语专业大学生利用移动app自主学习英语的现状调查——以新疆农业大学为例

在这个信息高速发展的高科技时代,全球化、信息化、数字化的互联网特征对社会发展产生了深远的影响,以智能手机为首的各种电子设备相继得到了开发以及相继的优化和普及,其使用群体——大部分是以大学生为代表的年轻人群体,正在不断的扩大,而其中app应用程序以其新颖有趣、迅速便捷、资源丰富等特点在使用群体中广受青睐,带来了app应用程序爆炸式增长的局面,尤其在外语学习领域,大学生使用各类英语学习app进行自主学习的现象屡见不鲜,同时也得到了大量教学工作者的关注。     

新疆高校预科汉语精读教材使用现状调查

新疆高校预科汉语教学是新疆少数民族大学生的基础教育,精读课程在预科汉语教育中发挥着重要的作用,了解疆内高校精读教材的使用情况有助于我们为未来教材的编写提供建设性的意见。