高职数字电子技术课程教学改革初探

随着高职教育的发展和社会对电子技术类人才素质的要求的提高,数字电子技术课程教学需要进行改革,作者结合平时的教学实践,从教学内容、教学方法、教学实践等几个环节对数字电子技术课程的教学改革提出了一些具体措施和建议.     

电子技术课程教学的探索与改革

随着电子科学技术的迅速发展,社会对人才的要求也在不断提高,电子技术传统的教学模式已不适应现代的大学生,电子技术课程的教学理念、教学手段及教学方法等各方面都必须作相应的更新。本文探讨了在新形势下提高电子技术课程教学质量,培养创新型人才的一些途径。     

电力电子技术课程研究性教学的探索与实践

为了实现培养具有创新能力的应用型人才目标,在电力电子技术课程教学实践中实施研究性教学。从课堂教学和实践教学两方面详细论述研究性教学在电力电子技术课程中的实践情况。研究性教学在电力电子技术课程中实践3年多来,成效显著,学生的创新能力和实践能力明显提高。同时,实践也证明在电力电子技术课程中实施研究性教学符合应用型人才培养目标。     

“理实一体化”教学在电子技术课程中的应用与研究

电子技术课程是高职院校电子类专业的核心课程,在课程教学中开展理实一体化教学,能够有效提高教学质量,促进创新型高技能人才的培养。文章阐述了在电子技术课程中开展理实一体化教学的必要性、实施过程以及考核体系的建立。     

高职电子技术课程的建设

高职电子技术课程是电类专业的一门重要的专业基础课,该课程分为模拟电路、数字电路和实训三个模块,是培养电子技术基本应用能力的课程.随着电子科学技术的飞速发展,新的器件、组件不断涌现,以及电子线路仿真软件的应用,电子技术课程的教学内容和教学方法也在不断地增加和变化,为培养新时期高素质应用型人才,必须改进教学效果,提高教学效率,笔者认为在课程开发中应贯彻以下原则.     

高职电工电子技术课程线上+线下混合式教学模式探索

电工电子技术及应用是智能制造专业群的专业基础课,理论性和实践性都很强,需要掌握电工学与电子技术方面的基本定理、基本概念、基本结构和工作原理,这些基础知识都很抽象,难以理解.通过开展电工电子技术及应用课程"线上+线下"混合式教学,重构课程知识体系,契合行业人才发展需要,提高教学效率,提高学生的学习兴趣.     

基于任务驱动的《电子技术基础》课程教学初探

电子技术是一门重要知识拓宽及实践性较强的技术基础课程。文章就电子技术的课程特点,结合新世纪人才的培养要求,将"任务驱动"的"混合式"教学引入《电子技术基础》课程,有利于改善课堂教学效果,提高学生的实际应用能力,为培养高素质应用型工程技术人才奠定了基础。     

数字电子技术课程中的案例教学浅析

数字电子技术是电类各专业的核心课程,如何改进该课程的教学方法、提高教学效果是高职院校教学中的一个重要问题。根据数字电子技术课程的特点,本文探讨了如何将案例教学应用于课程教学中,培养学生实践创新的能力。在数字电子技术课堂教学中引入案例教学法,能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,达到高职教育培养应用型人才的目的。     

增强学生《模拟电子技术实验》课学习动力的实践

一、《模拟电子技术实验》课程教学现状现代电子技术的发展突飞猛进,使社会越来越需求具有创造能力的电子人才。因此,培养高质量电子技术人才,以适应二十一世纪对电子技术人才的需要,是摆在我们面前的历史任务。为了提高《模拟电子技术实验》课程的教学质量,我们同兄弟院校一样相继采取了一些改革措施,取得了一定的成效。但是,仍然存在着不足,主要表现在以下几方面：1．由于学校的办学资金短缺,造成实验仪器设备不足。因此,在《模拟电子技术实验》课程的教学过程中,大部分实验还不能做到一人一组,这在客观上还不能使全体学生充…     

基于职业素养的汽车电工电子技术教学改革研究

高职教育以培养技能型人才为宗旨,高职电子类教学中,实训教学尤为重要。本文以电工电子技术课程结合汽车电子技术专业为出发点,结合模块化教学模式应注重的几个方面并探索其在实训教学中的实际应用,力求找到提高高职院校专业基础课程教学效果的新途径。