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高中英语教学应在巩固学生基础知识、发展各种技能的基础上,侧重培养学生的阅读能力.本文运用图式理论来说明怎样培养和提高学生的阅读能力,提出了:语言图式是理解的关键、丰富内容图式、完善形式图式,指导解题技巧. 相似文献
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阅读理解是获取信息,扩大知识面的重要手段。阅读能力是衡量一个人英语水平的重要标准之一。中学英语学科课程标准将培养学生阅读能力作为主要的教学目标之一,并针对高中生阅读理解能力普遍存在的问题提出共同探讨。 相似文献
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阅读是高中英语教学的重点,是学生获得语言知识,培养阅读能力,训练阅读技巧的主要渠道。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏,可以说,阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此,高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。本文结合作者的教学经验,就如何培养和提高高中学生的英语阅读理解能力谈点看法。 相似文献
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阅读是高中英语教学的重点,是学生获得语言知识,培养阅读能力,训练阅读技巧的主要渠道。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏,可以说,阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此,高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。本文结合作者的教学经验,就如何培养和提高高中学生的英语阅读理解能力谈点看法。 相似文献
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阅读理解是高考英语试题中考查学生语言运用能力的一种主要形式。到目前为止,高考试题中阅读理解题的篇数已达六篇(其中包括一篇补全对话)。其它试题如完形填空和短改错,也与阅读理解息息相关,全卷八篇短的总分高达85分。 相似文献
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阅读速度和理解能力是构成并直接影响学生阅读能力的两个主要因素。培养学生阅读理解能力的关键在于:通过对词的搭配、句的衔接、段的连贯等方面的充分训练,培养学生的语感;利用阅读视觉感知的整体性特点,培养学生的快速阅读能力;授以简明的逻辑知识,提高学生认知和筛选的能力;分析语句特定的内涵,提高学生理解语言深层含义的能力;授以基本的体知识,增强学生思考预测的准确性。 相似文献
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正一、创设良好的读书环境,激发学生阅读的兴趣兴趣是最好的老师。学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动,将可养成阅读的习惯,将可获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的一环。人有学步时,读有起步时。适时施教,在学生开读的最佳时段,教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇。但是,在阅 相似文献
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常亚军 《中学英语园地(高三版)》2011,(2):20-21
阅读理解是阅读者通过自身已有知识体系与阅读材料提供的信息发生作用而实现知识建构的过程。阅读既是获取信息的主要方式,也是现行高考和其他相关英语考试中的重要部分,几乎所有的题型都围绕其展开。而中学生已有的汉语知识体系与英语阅读材料提供的信息之间难免会产生多种矛盾。因此在高中英语学习阶段,培养和提高学生的阅读能力应该是日常教学中的重点,是学生使用英语的重要方面。 相似文献
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阅读作为一种技能在语言交际中起着十分重要的作用。本文从三个方面讨论如何利用背景知识、文章题材和阅读技能提高高中学生的阅读能力。 相似文献
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阅读一直是英语教学中的一个重要环节。从句子到段落,从段落到文章的理解都要通过仔细阅读来完成。培养学生阅读理解能力一直是英语教学的目标之一。如何培养中学生阅读理解能力,本人不揣浅陋提出个人的看法。 相似文献
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分析近年来的高考试卷及研究生入学考试试卷(公共课),我们可以看出现在的各种入学考试呈现了一种新的趋势:改变了传统的对语法运用的考察,转移到侧重考察学生对语言综合运用能力即阅读理解能力。阅读对大多数的人来说是最为重要的,因为学生完成学业后获得知识的最重要来源是自学及阅读他们所需的各种材料,具有了阅读能力的人才有资格进入人类文化科学知识的宝库,可以说阅读的重要性怎样强调都不过份。 相似文献
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阅读作为一种技能在语言交际中起着十分重要的作用。本文从三个方面讨论如何利用背景知识、文章题材和阅读技能提高高中学生的阅读能力。 相似文献
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王桂英 《语数外学习(高中版)》2012,(6):97-97
本文从阅读理解在高中英语教学中的重要性入手,通过对高中生英语阅读教学中存在的问题进行探析,提出如何运用有效的教学手段提高学生英语阅读理解水平。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,阅读教学是所用时间最多的.阅读教学的质量,在很大程度上决定了整个语文教学的质量,关系到小学分阶段语文教学目的能否圆满实现,教学要求能否达到. 相似文献
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薛建芝 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z1)
高中英语教学大纲明确指出其教学目的是“侧重培养阅读能力”,因而历年的高考试题也充分体现了这一大纲的要求,阅读理解题型占了总分的80%,由此可见,提高阅读理解能力是高考成功的关键所在.笔者想从下面几个方面探讨这个问题. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
阅读理解是小学语文的重要教学内容,通过阅读可以帮助学生快速进行知识积累,直接提升语文水平,在理解过程中,学生可以充分开拓大脑思维,发散思考,提升创新能力。通过探究小学语文快速阅读理解能力培养的策略,能够为科学的教学提供专业的指导方向。 相似文献
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在新课程改革的背景下,高中语文在阅读上有了更高的要求,通过语文阅读来提高学生对于世界的认识,促进学生的思维发展,让学生在语文阅读中感受到语言的魅力,感受到自己在语言上的提高。 相似文献