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干部人事档案是组织人事等有关部门,按照党的干部政策,在培养、选拔和任用干部等工作中,形成的记载干部个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现、工作实绩等内容的文件材料.随着干部人事档案内容多样化和复杂化,许多档案学者和干部档案工作者提出干部档案按件排列. 相似文献
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尊重文件形成规律,按照归档文件的内容和形式对归档文件进行类目划分、赋予档号、组织案卷目录或归档文件目录,形成一个层次明确、科学合理的档案管理系统,是所有档案分类业务的共同要求,知识产权档案同样也不例外. 相似文献
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档案社交媒体已成为档案机构最重要的信息传播和公众服务平台之一.开展档案社交媒体准备度评估,摸清家底、科学谋划,是提高档案社交媒体运营效果的有效途径之一.档案社交媒体准备度评估是对各级各类档案机构在开设社交媒体之前能力和意愿相关指标的整体评估,其关键要素包括基础保障、内容创建、内容发布和内容管理等.档案机构可委托第三方机构对其开展档案社交媒体准备度评估,并以雷达图形式呈现定性评估结果. 相似文献
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基建工程项目档案是基建工程的记忆和缩影。它的产生、形成和积累贯穿于整个工程的全过程,即一个项目工程从酝酿、调研、可行性研究、评估、决策、计划、勘测设计、施工、安装、调试、试运及竣工验收形成的各类文字和图样。它涉及的部门多、人员多.档案形成的时间和空间跨度大,档案内容复杂。 相似文献
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档案馆档案安全风险评估内容分析和评估指标研究 总被引:1,自引:0,他引:1
开展档案安全风险评估是消除安全隐患,降低安全风险行之有效的举措.确立档案安全风险评估内容,制定档案安全风险评估指标是其首要任务.章文从档案安全制度建设、档案安全基础设施、档案安全防护设施、档案信息保密和档案安全应急机制等方面确立档案安全风险评估内容,并制定相应的评估指标. 相似文献
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<正>一、美国档案继续教育特色(一)多样性的教育内容设置美国档案继续教育内容更多地培养学员对新技术的学习,完善其知识结构的外延,如行政管理、财务管理、法学等。美国档案工作者协会所教授的课程也是按照此方向授课的,分为"一般档案知识""档案的鉴定、评估和收购""档案整理与说明""参考服务与访问""档案保存与保护""档案的推广与宣传""档案管理程序""档案工作的道德与法律责任"。除此以外,美国档案继续教育还设置有"岗位轮训",即学员在2至3个月的轮训期内,被交叉派往10至12个部门进 相似文献
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具有生命力的来源原则 总被引:2,自引:2,他引:0
来源原则指的就是档案馆按照档案的来源进行整理和分类时,要保持同一来源的档案不可分散、不同来源的档案不可混淆的整理原则。该原则的核心思想实质上是确立全宗并保持全宗的完整性。来源原则的基本内容可以归纳为三个基本点是:尊重来源、尊重全宗的完整性、尊重全宗内的原始整理体系。“尊重来源”是来源原则的第一层内容,含义是按照来源标准整理档案,保持档案与其形成者之间的来源联系。在档案管理中 相似文献
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高校教学档案反映了教学的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障等内容,是审核评估的基础,是负责审核的专家了解学校教学业务工作的重要媒介。教学档案是否真实、齐全、完整,一定程度上直接影响审核评估的结果。工作中,教学档案在形成、归档、管理、开发利用中存在如主体失位、内容失全、依据失准、价值失衡的问题,如何解决是本文探讨的核心主题。 相似文献
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高校评估档案对保证评估工作的连续性、丰富高校的档案内容、提升高校管理水平有重要作用.必须增强档案意识,建立和健全评估档案管理制度,健全档案管理机构和人员,采用先进的科学技术实现评估档案的现代化管理. 相似文献
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档案数字化是新时代档案信息化的一项重要内容。按照“增量电子化、存量数字化”的要求,需要加快推进“十四五”时期馆藏档案数字化进程。本文以WBS-RBS风险识别方法为核心,详细论述了档案数字化安全风险识别、评估方法以及针对识别出的安全风险采取的相应规避措施。实践证明,该方法的运用能够有效提升档案数字化安全风险识别的精准度,使档案数字化安全风险评估更客观,采取的规避措施更具可操作性。 相似文献
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一、会计档案价值鉴定工作的内容所谓会计档案价值鉴定的工作就是指按照一定的原则、标准和方法 ,判定会计档案的价值 ,确定会计档案的保管期限 ,剔除失去保存价值的会计档案予以销毁的一项会计档案业务工作。会计档案价值鉴定工作的内容主要包括 :(一 )会计档案形成阶段鉴定。主要包括 :一是认定会计独立核算单位 ,明确经管对象 ,此项工作应当由各单位的档案部门会同财务部门共同认定 ;二是制定各单位会计档案保管期限表 ,明确会计文件材料的归档范围以及会计档案价值鉴定处置分工与程序 ;三是立卷鉴定 ,即在会计文件材料立卷整理时按照不… 相似文献
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高职院校评估档案管理模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从现行高职评估档案管理存在的主要问题入手,深入阐述高职评估档案内涵,并对高职评估档案有效管理模式进行探析,试图解决高职评估档案在形成过程、管理模式等问题。 相似文献
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评估档案是反映高校工作成就与办学特色的主要载体.是高校自我评估和教育主管部门测量评估的重要依据,它在高校本科教学评估中发挥着举足轻重的作用。按照常理,评估结束之后,评估档案应该完整移交给档案部门,不存在由谁负责开发的争论。但是,由于评估档案自身的特殊性,导致档案部门和教学评估部门在处置评估档案的问题上产生了歧见。无论是档案部门还是教学评估部门,都主张应该由自己负责,对评估档案的保管和再开发利用。 相似文献
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高校评估档案对保证评估工作的连续性、丰富高校的档案内容、提升高校管理水平有重要作用。必须增强档案意识,建立和健全评估档案管理制度,健全档案管理机构和人员,采用先进的科学技术实现评估档案的现代化管理。 相似文献
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