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1.
《湖北函授大学学报》2016,(13):32-33
"中国梦"其本质是习近平总书记所阐释的"中国梦",其本质是依靠中国共产党领导中国人民走具有社会主义特色的中国道路,从而使中国实现富强之梦、人民幸福之梦和民族振兴之梦。三个梦想紧密相连,缺一不可。当代大学生要把个人发展与国家发展相统一,努力为实现中华民族的伟大复兴作出自己应用的贡献。 相似文献
2.
姜玉梅 《湖北函授大学学报》2015,(8):66-68
中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。中华民族伟大复兴的追梦历程中,人民群众发挥着主体性作用;全面深化改革和全面建成小康社会的伟大实践中,人民群众是顺利实现中国梦的根本依靠力量;充分发挥中国共产党对实现中国梦的坚强领导核心作用,必须自觉树立群众观点,坚定贯彻群众路线。实现中国梦要立足群众、依靠群众,为人民群众谋福利。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2016,(4):10-13
信仰是人的心灵依托。中华民族的精神信仰是实现中国梦的精神动力和精神支柱。当前国人精神信仰层面的各种问题是实现中国梦的精神藩篱。实现中国梦必须重塑中国人的精神信仰,而国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦也为重塑民族精神信仰指明了方向。 相似文献
4.
高莉 《湖北函授大学学报》2014,(14):38-39
中国梦不仅仅是中国人民的梦,是中华民族追求国家富强、民族振兴、人民富裕的梦,也是我们每个中国人实现个人理想和抱负的梦。本文通过对中国梦内涵的解读及其研究动态和发展脉络的梳理,探索其当代的价值意蕴与价值支撑,提出公平正义这一价值核心观念,进而验证社会实践是中国梦实现之现实路径的马克思哲学命题。 相似文献
5.
苗立超 《湖北函授大学学报》2014,(16):52-53
中国梦是一个内涵丰富、主题鲜明的战略思想。要全方位把握它的科学内涵和精神实质。中国梦是国家富强、民族振兴和人民幸福的辩证统一;中国梦是历史、现实和未来的辩证统一;中国梦是三个"一定能实现"目标的辩证统一;中国梦是三个"共同享有"的辩证统一;中国梦是"三个必须"的辩证统一。 相似文献
6.
陈洁 《长春教育学院学报》2015,(5):132-133
“中国梦”是千百年来我国人民共同向往的美好蓝图,是每一个中华儿女共同奋斗的理想信念。通过在高职学生中进行“中国梦”的系列主题班会教育活动,深入阐释中国梦的重大意义、精神实质等,使大学生坚定中华民族伟大复兴梦想实现的信念和为之贡献自己力量与智慧的决心。 相似文献
7.
格日乐图 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(5)
2013年3月,习近平总书记系统阐释“中国梦”,他指出“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福.”在举国上下为实现“中国梦”凝心聚力的过程中,高等学校也应该积极将“中国梦”主题教育融入大学生思想政治教育全过程中.其途径体现在要把“中国梦”主题教育活动融入大学生日常思想政治教育中,融入大学校园文化活动中,融入大学生社会实践活动中.在上述活动中,培养大学生对中国道路的认知,对中国精神的认同,进而凝聚力量,激发他们实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感. 相似文献
8.
崔璐璐 《湖北函授大学学报》2015,(1):50-51
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是中国精神的本质内涵,是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。因此,实现中国梦必须弘扬中国精神,还必须紧紧依靠中国共产党的领导和13亿中国人民的共同努力。 相似文献
9.
10.
《天路》一歌除了表达西藏人民对党中央、解放军的感恩和赞颂之情,除了表达西藏人民对民族团结和幸福生活的渴望之外,细·心的读者们还会悟出另一层更加深远的意思,那就是对达赖之流的蔑视和唾弃。今天,广大西藏人民生活幸福,感谢共产党,感谢中央人民政府,民心也已不在达赖之流一边。因此他们妄图复辟的痴心妄想已经永远不可得逞! 相似文献