我校图书馆开展医学生人文素质教育的实践与体会

在对420名医学生进行人文素养相关问题问卷调查的基础上,从开设《读书与思维》选修课、开展读书系列活动等方面,积极探索高校图书馆开展医学生人文素质教育的形式、内容和效果;并进一步阐明了医学院校图书馆开展医学生人文素质教育的优势,论述了高校图书馆在医学生人文素质教育中的作用。     

医学院校图书馆服务医学生人文素质教育探究

分析医学院校图书馆服务医学生人文素质教育的必要性和优势,探讨医学院校图书馆服务医学生人文素质教育的途径:挖掘整理人文信息资源,为医学生人文素质教育提供信息;加强图书馆服务人员的人文素质教育等。     

论高校图书馆与大学生人文素质教育

本文主要从三个方面论述了高校图书馆与大学生人文素质:1、高校图书馆在大学生人文素质教育中的重要意义2、高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用3、高校图书馆为大学生人文素质教育应采取的措施     

高校图书馆在提高大学生人文素质中的作用

分析了高校大学生人文素质方面的存在问题和问题产生的原因，以及加强大学生人文素质教育的重要性，阐述了高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用，从实行人性化管理、利用高校图书馆的人文氛围、开展信息素质教育和开设人文讲座等方面提出了利用高校图书馆提高大学生人文素质的途径。     

高校图书馆在读者素质教育中的尝试及启发——以华北电力大学图书馆为例

从读者信息素质教育、思想素质教育和人文素质教育等几个方面,结合华北电力大学图书馆近几年的实践,介绍了高校图书馆在读者素质教育中的作用以及所采取的措施和取得的成效。     

提高工科院校图书馆的文化内涵——也谈发挥高校图书馆在素质教育中的作用

发挥工科院校图书馆在学生素质教育中的作用,不仅仅在于开展人文教育和校园文化建设,要全面提高图书馆的文化内涵,要把素质教育的思想贯穿到办馆指导方针中去。本文从调整藏书结构、“授人以渔”、下基层导读活动和图书馆隐性文化建设几个方面,阐述了提高工科院校图书馆文化内涵的含义。     

“立德树人”背景下医学生艺术人文素养培育模式构建研究——以河北医科大学图书馆为例

人无德不立,育人的根本在于立德。医学一半是科学,一半是艺术,是包含人文精神的科学,医学生的德育需要艺术与人文的滋养。图书馆在医学生艺术人文素养的培育上拥有空间、资源和服务三大优势,应在深刻剖析医学学科及医学生特点的基础上,构建科学、系统、全方位的医学生人文素养培育模式。本文以“空间是服务的载体,服务是空间的生命”为理念,提出再造图书馆艺术人文空间环境、丰富空间艺术人文内涵、打造基于空间的系列艺术人文活动三步走的医学生艺术人文素养培育模式,并以河北医科大学图书馆为例,详细介绍该馆开展的艺术人文培育实践。该模式充分发挥图书馆空间育人、资源育人和服务育人的职能,把艺术和人文渗透其中,实现对医学生艺术人文素养的隐形培育与显性培育的有机融合,创造新时期图书馆协同育人的新价值。     

论高校图书馆与大学生的人文素质教育

本文简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了大学生人文素质现状,强调了培养大学生人文素质的必要性。提出高校图书馆在大学生人文素质教育中的优势,概括了高校图书馆对大学生人文素质教育的作用。     

论图书馆在高职教育中的人文作用

在高职实施素质教育中，图书馆是人文教育的基地，是培养人文精神的课堂。本文从思想教育、自主学习、创新精神、信息素质、人文环境等方面阐述了图书馆在高职教育中的人文作用。     

医学生图书馆焦虑现状研究

目的：了解医学生图书馆焦虑现状,为探索改善医学生图书馆焦虑的干预模式提供依据。方法：以小班为单位,整群随机抽取安徽医科大学二、三年级在校学生为研究对象,采用方差分析分析图书馆焦虑的危险因素。结果：到馆率低、对信息素质教育重要性的认识程度不够、信息能力差、接受图书馆利用教育晚和信息环境条件差是图书馆焦虑的危险因素。结论：图书馆应丰富馆藏信息资源,提供全方位的服务。学校应重视信息素质教育,使学生能充分、有效地利用图书馆的信息资源。     

大学生人文素质教育与高校图书馆

从人文素质教育的内涵谈起,论述了加强大学生人文素质教育的重要性和迫切性,探讨了高校图书馆开展人文素质教育的内容与模式。     

加强人文素质教育 实现图书馆教育职能

从实现图书馆的教育职能出发，分析了高校图书馆开展人文素质教育的依据．以及开展人文素质教育的内容和途径。     

浅析以高校图书馆为平台开展大学生人文素质教育

人文素质是大学生的立身之本.概述了大学生人文素质教育的含义,分析了大学生人文素质现状,从调整和优化馆藏结构、营造良好的人文环境、做好导读工作、开展多种读书活动、提高图书馆工作人员的素质等方面,提出了高校图书馆开展大学生人文素质教育的具体途径.     

大学素质教育与高校图书馆的导向作用

本文概述了大学素质教育的内容，阐述了高校图书馆在素质教育中的地位，结合培养21世纪合格人才，从人文素质、科技信息、知识创新、择业、求知、自学成材和塑造管理人才等方面，探讨了高校图书馆对大学生的成长与发展将起到举足轻重的导向作用。     

图书馆实施人文素质教育的研究与实践

通过对武汉职院图书馆的人文素质教育实践进行深入分析,图书馆要充分利用自身的优势,创新"知行合一"的人文素质教育模式,通过有效而丰富多样的校园文化活动,使图书馆成为学校人文素质教育基地。     

人文素质教育与图书馆

文章针对当前大学生人文素质的状况,阐述加强人文素质教育的重要性,图书馆在人文素质教育中应起的作用.     

从医学课外阅读谈贯通式教学

课外阅读是医学生课外精神生活的重要组成部分之一,从阅读兴趣、方向、书目、数量可直接反映出医学生的思想认识和价值取向.以湖北民族学院普通本科医学生为调查对象,对课外阅读的几个方面进行问卷和实际借阅情况调查,提出高等学校图书馆营造大学校园读书氛围,加快医学人文素质教育改革的方向及对策.     

研究型大学图书馆如何进行人文素质教育

文章论述了研究型大学图书馆开展人文素质教育的作用及对大学生进行文化 素质教育所提供的条件,进而提出了大学图书馆开展人文素质教育的具体措施。     

数字人文目标下图书馆信息服务模式研究

随着各类高新技术在图书馆发展中的广泛应用,为图书馆信息服务与人文研究的进一步融合奠定了基础条件.图书馆作为社会信息服务的重要机构,应当充分发挥自身优势,主动迎接机遇和挑战,从开展数字人文研究成果传播应用服务、积极参与机构的数字人文研究、构筑信息化服务质量评估体系、加强图书馆界之间的交流与合作4个方面入手,积极参与到数字人文发展的进程当中.     

大学生人文素质教育与图书馆利用教育

本文概述了大学生人文素质教育的内涵，探讨图书馆利用教育在人文素质教育中所蕴含的激励、导向、塑造功能。