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条纹动感片迭加条纹运动速度的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
条纹动感片迭加条纹运动速度的研究王洪录，刘茂森条纹动感片是利用两张绘有平行等距条纹的透明片在相互迭加错动过程中产生波纹运动感觉而制成的投影片。教学中，常用一张绘有平行等距直线条纹的透明片作动片，用另一张绘有条纹的透明片作定片，当动片与定片迭加时会产生... 相似文献
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偏振膜动感投影片是利用光的偏振原理,产生强烈的活动感,可生动形象地模拟流动、转动、放射、闪动等变化过程,演示生物体内的血液循环、气体交换、营养物运输和神经信号传导等一系列生理活动时能达到“活”的效果,所以是一种有价值的投影教材。 一、原理 当光源的光穿过偏振膜片后就变成了光波向一定方向振动的偏振光。如果让这束偏振光再穿过另一个偏振膜片,那么,当两个偏振膜的偏振方向一致时,光波能通过,呈透光状态;当他们互相行垂直时,光波被阻,呈不透光状态。如图1所示,若将偏振膜A放在投影仪上,使偏振膜B在投影仪的物镜下旋转,就会在银幕上产生忽明忽暗的影像。利用这一原理,按需要将不同角度剪刻下的各种偏振膜条片依次粘贴 相似文献
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条纹动感片定片条纹数据计算图 总被引：1，自引：0，他引：1
条纹动感片定片条纹数据计算图王洪录，毛广玉条纹动感片是幻灯教学中常用的一类动感投影片。由于这类投影片动感效果明显，能表现多种形式的动感，且便于自制，便于使用，因此，受到广大教师和学生的普遍欢迎。条纹动感片又称为波纹动感片。它是由一张绘有平行等距直线条... 相似文献
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条纹动感片直线动感效果的设计王洪录，刘茂森条纹动感片是幻灯投影教学中常用的一类动感投影片。由于这类投影片动感效果明显，能表现多种形式的动感，且便于自制，便于使用，因此，受到广大教师和学生的普遍欢迎。条纹动感片又称为波纹动感片或称线条迭错动感片。它是由... 相似文献
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近年来,国内外的电教技术发展很快。电影、电视、微机,广泛地应用到教学领域,有力地推动教学 改革的深入。在这种形势下,也出现了一种重视电视片、微机软件等现代电教手段,轻视投影片(幻灯片)等常规电教手段的倾向。针对这一实际,我国著名电教专家、华南师范大学电教系主任秦兆年教授,根据自己从事电教研究二十余年的丰富经验,对常现的电教手段,进行了深入的研究、革新。他和他的同事们根据幻灯投影教学法及电教教材编制原则等电教理论和活动投影片设计制作新技术设计了彩色烫印制片、非银盐胶片制片、偏振动感活动投影片、偏振显色制片等近十项制片工艺。 其中,烫印制片是用分散染料调配成不同色彩,绘制到纸张上,通 相似文献
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产生辐射状动感条纹的定片条纹设计 总被引：1，自引：0，他引：1
产生辐射状动感条纹的定片条纹设计王洪录，余大中条纹动感片可用于演示多种形式的动感，是目前应用较多的一类具有动感效果的教学投影片。不同形式的动感，是由不同的定片条纹确定的。本文介绍能产生辐射状动感条纹的定片条纹设计方法。一、辐射状动感条纹的形式为了演示... 相似文献
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张建聪 《山西教育(综合版)》2003,(15):43-43
在小学自然教学中 ,我们使用的教学手段多种多样 ,如直观教具、实验操作、电化教学、信息技术等等。由于一些自然现象受时间和空间限制 ,不能在课堂上再现 ,使教师难教 ,学生难学 ,更不容易掌握。投影片可以克服这一限制 ,它图像清晰 ,色彩鲜艳 ,立体感强 ,效果逼真 ,图像出现的时间可以任意控制 ,便于学生观察 ,也便于教师演示和讲解。投影片可分为单片和复合片 ,复合片又包括固定式复合片和拉动式复合片 ,也称之为活动投影片。活动投影片可以模拟自然现象及其发展变化的全过程 ,使画面产生动感 ,形象生动 ,有助于学生认识物体的特征和内部… 相似文献
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在自然课教学中,有一些自然现象受时空限制,不能在课堂中再现,使教师难教,学生难学。而投影片可以克服这一限制,而且图像清晰,形象逼真,色彩鲜艳,尤其是活动投影片,可以模拟自然现象及其发展变化的全过程,使画面产生动感,形象生动,有助于学生认识物体的特征和构造,发现事物变化的原因,观察事物变化过程等,弥补传统直观教学手段的不足。 一、复合投影片 复合投影片,一般可用于认识物体的特征,物体的组成部分,物体的内部构造等方面的内容。如:在教学“果实的共同特征”的时候,我使用复合投影片,将果实分成3张投影片来演示。首先投出定片一果实的外型,紧接 相似文献
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《心脏搏动射血》投影片的制作和使用刘学军“心脏搏动射血”是初中《生物》“心脏”一课的教学重难点，为了加强教学的直观性，启发学生的思维，笔者精心设计了一框心脏搏动射血复合活动投影片。实践证明，它弥补了录像画面一晃而过和挂图缺乏动感的不足，并且可以“一片... 相似文献
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随着电化教学的发展,各种电教软件如:幻灯片、投影片、录像带等已广泛应用于课堂教学。我在生物学教学实践中,体会到在众多的电教软件中,最实用的要算是投影片了,特别是自制动态投影片,它可以使教师在课堂教学中,突出重点,攻克难点,又可以充分调动学生的有意注意,有效地激发学生的求知欲,取得最佳的教学效果。但是制作一框受学生欢迎的动态投影片,并不是一件很容易的事。 一、要有较高的实用价值 中学生已经具有了一定的抽象思维能力。学生对很容易理解的简单知识或简单图形投影片,不仅不会产生特别的注意,反而会对投影媒体产生厌烦感。如:“有氧呼吸过程”的简图,只需观察静片就能搞懂,不必要制成动片。但象“根对矿质元素的吸收过程”是教材的难点、又较复杂,就需要精心设计成动片,以增强知识的直观性和形象性。再如: 相似文献
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由于太阳直射点随季节变化而南北移动,因此地球上的气压带和风带的位置也随季节的变化而移动。为了直观地展示太阳直射点及气压带和风带的季节移动,我设计制作了一框话动投影片,具有转动、平动两种动感效果,在教学中收到了良好的教学效果,现将制作与使用方法介绍如下：此投影片为旋转、抽拉复合片。以旋转力使旋转片转动并带动抽拉片平动。复合效果如图１所示。一、制作方法１．制作定片（如图２所示）。片中部偏左绘出半径为Ｒ的圆（表示地球）,并标出重要的纬度;片的上部绘出夏至日,春分、秋分日,冬至日的显示框,显示框的高度为… 相似文献
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地理教学投影片的编制和运用●江苏省滨海县中学单体刚一、导学程序题片的编制与运用教材是教学之本,是学生学习的命脉,阅读领悟地理教科书中的课文与图表是基本的学习方法。可将地理教材内容归纳整理出若干导学程序题,制成投影片,上课时投影在屏幕上,指导学生自学,... 相似文献
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“基因控制蛋白质的合成”这一教学内容,一直是教学中的难点,学生学习这部分知识时都感到抽象、困难,因此我制作了一框活动投影片,实践证明效果很好.现将制作和使用方法介绍如下.一、材料用具明胶片、透明彩色墨水、硬纸板、塑料铆钉(可自制,即将塑料丝的两端烫成钉帽)、绘制用具等.二、制作这框投影片由A、B、C、D四张单片复合而成.其中A片为定片,B、C、D为动片.B片的画面内容为一条信使RNA(图中b),C片的画面 相似文献
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线条动画是利用两张透明胶片上所绘制的不同密度、不同角度的等分平行线条,在相互迭加和错动过程中产生的波纹运动感而制成的教学投影片。用这种方法制成的线条动画式投影片,可以形象地演示出电流、气体流动、齿轮转动等效果。用Ｗｏｒｄ97绘制线条动画式投影片的基本方法是,先用绘图工具绘出所需的基本线条或图形,再设置它的图形格式,调整它的大小、线条、角度等,经过多次复制、粘贴和组合而成。在制作线条动画式投影片时,首先要制作一张盖片,即在一张投影片上制作出相互平行、等分的直线条纹,其密度一般为24条/10ｍｍ。然后在另一张透明胶… 相似文献
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随着电化教学的发展,各种电教方法也越来越多,幻灯、投影、电影、录像等广泛应用于课堂教学。我认为在生物学教学中,投影片最为实用,特别是自制的动、静态投影片,它既可以使教师在课堂教学中,突出重点,攻克难点,又可以分调动学生的注意力,有效地激发学生的求知欲,取得最佳教学效果。同时还具有胶片便宜易得、投影片制作方便,并可根据课堂教学员要随时进行修改等优点。l投拓片的特点1．1化整为零,使事物的部分和整体表现得条理清楚,层次分明投影片是挂图的变形,利用投影片可由浅入深地引导学生思维。学习知识的过程是对知识理… 相似文献
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活塞式抽水机投影片的制作甄自令为了帮助初中学生对活塞式抽水机内部结构及工作原理的理解，我设计制作了这套投影片，现介绍如下。一、制作方法１．将抽水机的截面图画在底片上，底片上有铆钉孔和上下缺口槽，以控制动片上下滑动时的方向，然后固定在底板上。２．动片动... 相似文献
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复合式投影教材也称复合式静片。它是在单片投影片的基础上复合一张或几张与单片投影片画面内容有相互关联的分片构成的复合画面投影片。从技法上可分为基图片、遮幅片、复合片。下面分别介绍它们的设计与制作方法。 相似文献