语文活动课教学初探

语文课外活动是丰富多彩的。在活动课中,学生加深了对生活、社会的认识。我在活动课中将创新意识引入诗歌朗诵、作品讨论、艺术欣赏等文学教育中,让学生主动体验种种情感,认识各种生活现象,提高了分辨美丑和欣赏文艺作品的能力,充分发挥了学生潜在的创造才能。我通过实践觉得以下几点是行之有效的。     

生活处处皆语文

生活是语文学习的源头活水,语文与生活是血肉相连的。我认为,语文回归生活,就是在教学中要尽力做到语文课程生活化,要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,把生活经验语文化,语文问题生活化,将语文课程变为学生认识生活、认识语文的活动课,体现“语文源于生活、寓于生活、用于生活”的思想．以此激发学生学习语文的兴趣。     

创设写作环境,提高写作水平

正作文教学是语文教学工作的一个老大难问题,虽然历代名师、文人、学者都苦苦探求,但至今依然"仁者见仁,智者见智"。在大力推进新课程改革的今天,语文活动课作为一种提高学生语文素质的较有效的方法逐渐为大家所认可。在作文教学中,我们应以语文课堂为阵地,开展相应的语文活动课,创造一定的写作环境,模拟生活场景,让学生在放大的生活环境中体会生活、认识生活,从中得到感受生活的基本方法和基本写作方法,这对培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平很有益处。     

中学语文活动课的探索

在语文教学中,传统的语文教学形式单一,以教师讲授为主,学生被动听课,课堂较为单调。在新课程理念下,语文课堂有了学生的充分参与,课堂活跃了,授课形式也多种多样,学生自主参与的程度明显提高了。所以,语文活动课成为激发学生学习兴趣,切实有效而深受学生欢迎的课程。活动课是实施素质教育的一次大改革,是全面提高学生素养的重要手段。一、认识活动课的意义,保证真正落实在我们的语文教学中,课堂内容封闭,教学方法单一,制约着语文课堂的效率,影响着     

让语文活动课“动”起来

活动课,是语文教学中必不可少的教学内容。为了全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好活动课。上好活动课,对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣。加深学生语言体验,发展学生个性。提高学生综合素质有着重要意义。     

创设多彩活动课堂 激发语文学习热情

小学语文活动课是以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的一门课程。活动课与语文课堂教学两种形式相比,它的优点是为学生及教育提供了更广阔的空间。我们可以这样说:只要有生活,就有语文;反之,有了语文,就一定会有生活。语文离不开生活,生活与语文共存。可是长期以来,在小学语文教学中,语文教学与生活实际脱节的现象十分严重。比如说,阅读,很少有学生自己的独     

让语文活动课［动］起来

语文活动课,是语文教学的重要组成部分。活动课对于丰富学生生活。开拓学生视野,激发学生学习兴趣,对于加深学生语言体验,提高学生个民生,提高学生综合素质有着重要意义。如何上好语文活动课呢？笔者认为：在语文课活动课的组织实施中,应始终把学生的自主性摆在第一位,让学生自主地、积极地参与,动口动脑,     

我对小学语文活动课的一些粗浅认识

本文主要介绍了作者对小学语文活动课的一些认识。作者认为,语文教学要走出困境,必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性,特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。     

再谈语文活动课

语文活动课是语文教学中重要的一翼。开设这门课,旨在将语文知识、能力融于生动活泼的娱乐、游戏、比赛等活动之中,激发和培养学生学习语文的兴趣,让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会,促使他们自主学习、主动发展,让学生在语文实际运用中丰富知识,增强能力,发展智慧。下面,笔者根据自己多年的教学实践,针对语文活动课谈几点肤浅的认识。一、抓住语文活动课的特点1.活动性语文活动课中的"活动",并不是一般意义     

如何上好语文活动课

语文活动课,是语文教学的重要组成部分。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文活动课。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,对于加深学生语言体验,提高学生个性,提高学生综合素质有着重要意义。     

重视中职语文活动课培养实干型人才

中职学校的语文课程主要是为学生的就业服务的,因此,在中职语文教育中增添活动课,能增加毕业生的就业率。中职语文活动课不仅能提高学生的生活能力、语言应用能力、社会实践能力,而且能培养学生的综合职业素养,将学生培养成为社会所需的实干型人才。     

要让语文活动课动起来

语文活动课,是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文活动课。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,加深学生语言体验,提高学生个性,提高学生综合素质有着重要意义。     

让语文活动课"动"起来

语文活动课，是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质，必须在抓好课堂教学的同时，认真上好语文课。活动课对于丰富学生生活，开拓学生视野，激发学生学习兴趣，对于加深学生语言体验，提高精湛学生个性，提高学生综合素质有着重要意义。     

试论语文活动课的创新

随着语文新教材的使用,语文活动课已成为了语文教学的组成部分。如何创新语文活动课,激发和培养学生学习语文的兴趣,全面提高学生的语文素质,成为了当前语文教学改革的热点。下面就语文活动课的创新谈几点看法。一、激发兴趣,寓教于乐兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物     

浅析如何上好初中语文活动课

近年来,随着初中语文教学改革的纵深发展,本领域出现了一个新的生长点,那就是活动课。它主要是提倡学生主动参与到教学活动中来,全面提高学生的语文素质。上好语文活动课对于学生学习好语文具有积极的作用。那么究竟如何才能够上好语文活动课呢?笔者结合多年来的实践与总结,从活动课在教学内容上更强调语文的社会实用性;活动课在教学方法上强调学生的自主实践性;语文活动课能有效地提高学生的语文素质,提高教学质量;上好语文活动课需要解决的几个问题四个方面做了详尽的阐述。     

关于“语文综合实践活动”的几点思考

本备课组参与市级课题“语文活动课的创设与开展”研究已有两年多了。两年多来,我深切地感受到,语文活动课作为一种沟通课本内外、课堂内外、丰富学生情感体验、锻炼学生实践能力、丰富学生积累的综合型实践课,深受学生的喜爱。它搭建起了一个平台。密切了语文和生活的联系,和社会的沟通,以及和其他学科的渗透。我们欣喜地发现,一部分学生学习语文的方式方法改变了,     

浅析小学语文活动课教学

一直以来,人们把语文活动课称作是小学语文学习中的重要课堂形式。小学语文活动课不仅激发了学生学习语文的兴趣,而且提高他们课堂学习的积极性,同时培养了学生听说读写多项语文基本能力。然而,活动课常常被教师和学生忽视,因此在语文活动中重视活动课势在必行,而且要采取积极的措施实现小学语文活动课的有效性。     

让学生成为语文活动课的主人

语文活动课的加入,是新课程改革在初中语文学科上的重要体现,它真正实现了学生在语文课上的主动地位,促进了学生的整体素质培养。怎样才能让学生积极地、充分地参与进来,并学有所获呢?我认为在活动课前、活动课中、活动课后都应该将"动"字进行到底。     

在语文活动课中培养学生的创造力

如何培养创造力，是当今语文素质教育的核心问题，语文活动课的趣味性、主体性、实践性、生活性和应用性等原则，决定了语文活动课是培养学生创造力的有效途径。     

激情点拨诱导

一、激情“没有真实激动的感情 ,就写不成好文章。”(孙犁)在课堂上开展一些丰富多彩又令学生喜闻乐见的生活模拟活动 ,诸如小品表演、课本剧表演、古诗配画作文等形式 ,将课堂变成一个微型的社会 ,给学生提供丰富的感知认识。笔者曾经指导过“师生模仿大赛”、“‘盲人’摸‘象’”等作文活动课 ,学生情绪高涨 ,参与劲头十足 ,达到了预期的目的。在“师生模拟大赛”的作文活动课中 ,我既做“主持人” ,又当“参赛者” ,一下子吸引住了学生的视线。亲自上场“参赛”又博得阵阵的笑声 ,难怪给学生留下了深刻的印象 :“什么 ,全国第一届模仿大…