搞好毕业设计教学环节的体会

引言 毕业设计是工科类学生大学教育的最后一环,在整个教学环节中具有极为重要的意义。通过毕业设计环节,可以使学生综合运用所学过的基础理论和专业知识,通过调查研究、搜集资料、综合分析,解决所学专业中所遇到的一些实际问题,     

搞好毕业设计 培养实践能力

毕业设计是工科高等学校教学过程的最后一个环节,其作用是培训学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识去解决工程实际问题的能力。许多在工作中做出了成绩的电大毕业生,回顾毕业设计对自己的锻炼,深有体会地说:毕业设计“使我们把学到的死知识变成了活知识”,“是理论通向实践的桥梁”,“使我们知道遇到生产实际中的问题如何下手解决”。从一些地区对电大毕业生工作情况的调查表明,凡是搞了毕业设计的学生,动手能力较强,能够很快适应工作,受到社会欢迎。而没搞毕业设计又缺乏实践经验的学生则动手能力差,走上工作岗位后不能较快地发挥作用。     

中央广播电视大学工科电类毕业设计教学大纲

一、毕业设计的目的和要求毕业设计是培养工科学生的最后一个教学环节。它应安排在学完电类必修和选修课程,并已做过课程设计之后进行。毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题,建立正确的设计思想,掌握工程设计的一般程序和方法,完成电气工程技术人员必须具有的基本能力的训练。     

海洋类院校工科专业毕业设计教学环节的改革与实践

本文分析了某海洋类院校工科专业毕业设计教学环节的现状,指出了目前毕业设计环节存在的诸多问题,并对毕业设计教学环节的改革实践与创新提出了一系列的举措,对普通高校的毕业设计及答辩具有一定的指导意义。     

注重教学实践 搞好教学管理

学校的中心工作是教学,校长的主要责任是组织好全校的教学工作。但有些校长不知道怎样加强教学工作的管理,难于领导好学校的教学工作,这该怎么办?     

工科学生毕业设计工程实践环节的教学

正毕业设计实践环节是高等工科院校本科生在教学的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节,是教学计划中的重要组成部分,是学生对所学知识进行深化、升华和拓展的过程。通过毕业设计,能使学生综合应用所学本学科的基本理论、专业知识和基本技能,进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习。在当前的教育体制下,毕业设计实践环节具有其他教学环节无法替代性,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,承担着学校模式向社会模式转换的过渡桥梁作用[1]。因此毕业设计     

加强实践教学环节 提高毕业设计质量

实践教学环节是培养学生能力、进行工程基本训练的主要途径。毕业设计是实践教学环节的重要组成部分,也是高等院校培养学生综合应用所学的理论知识,提高分析问题和解决问题能力,独立工作和实际动手能力的重要环节。既是对学生所完成学业的总的考核,也是学生从学校走向社会的重要过渡阶段。为保证毕业设计工作的顺利进行,不断提高毕业设计质量,我院从1985年起加强了对毕业设计工作的检查指导和管理。在各系的配合下,经过几年来的实践和探索,针对我院的实际情况,基本上     

注重实践环节 提高教学效益

我们学校是一所农村小学。我注意结合农村实际,重视加强实践环节,努力提高思想品德课教学质量。主要做法如下: 一、调查访问求真知根据思想品德课教学大纲和教材,我有计划地组织学生进行调查、访问,让学生自己掌握第一手资料。我教《改革的成绩真大》一课前要求学生进行实际调查。着重了解改革十年来村里发生了什么变化?家里又发生了哪些变化?课堂上,我组织学生交流自己调查了解到的情况,课堂气氛十分活跃,同学们纷纷举手发言,从衣、食、住、     

如何搞好毕业设计

工科应用专业学生在毕业前的重要实践环节是毕业设计。学生通过毕业设计,可以了解本专业的生产过程,巩固所学专业知识,在实践中提高分析和解决本专业范围的一般工程技术问题的能力,本文拟就如何联系实际搞好毕业设计这个问题作粗浅探讨。(一)选好课题是搞好毕业设计的前题。毕业设计所涉及的内容广泛,是一个涉及到政治、经济、工程和技术等诸多方面知识的综合性训练。课题的选择既要考虑到学生所学知识的范围,又要考虑到工厂的实际应用情况。随着现代生产科技发展的要求,必须使学生掌握工艺和设备设计的一般程序和方法,同时增加个别工厂实际应用课题,现场“真题     

如何搞好毕业设计

毕业设计作为教学中综合检验学生知识水平及分析问题与解决问题能力的一个重要环节,现越来越受到人们重视.如何搞好毕业设计,也成为广大教师极为关注的问题.为此我们特邀二位教师谈他们的经验和体会,也欢迎大家来稿谈谈您的看法.     

注重素质教育 改革实践教学环节

针对工程实践教学以其“亲身经历与感受”的特征，在素质教育中发挥着愈来愈重要的作用，以实习类、设汁类、实验类实践教学为主线，论述了在实践教学方面的改革措施及改革成果。     

写作教学应注重实践环节

自从邓颖超同志发出“振兴写作学科,为四化建设服务”(裴显声《写作学新稿》,江苏教育出版社1988年版)的号召以后,全国写作的教学和科研有了很大发展。在新的形势下,我国写作学界的专家、学者们普遍意识到:传统的写作理论已显得软弱无力,要避免安于现状,必须突破原有体系,走现代化、科学化之路,建立起科学的写作学理论体系。于是乎,新的写作理论著作如雨后春笋,相继问世。朱伯石的《写作概论》,饶鹏飞的《新闻采访与写作》,路庆德的《写作救程》,林可夫《基础写作概论》,裴显声的     

政治课教学要注重实践环节

素质教育要求以培养学生创新精神和实践能力为重点。要做到这一点 ,就必须使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养相统一 ,政治课的教学要坚持学习书本知识与投身社会实践相统一 ,即坚持理论联系实际的教学方法。因此政治教师必须引导学生关注日益变化的大千世界 ,结合教材 ,用所学理论去分析、评价、说明现实问题 ,从而使学生开阔视野 ,不断提高思想政治素质和分析问题、解决问题的能力。为了能使学生达到这一步 ,政治教师在教学中决不可忽视教材中关于实践的内容和要求。１．注意实践活动的针对性。要根据教材确定实践项目。从一定意义…     

注重政治课教学的实践环节

培养学生实践能力,是实施素质教育的重点之一。注重理论联系实际,做到知行统一是思想政治课教学的重要原则。 纵观思想政治课《课程标准》和教材,实践活动的例子俯拾即是,涉及学生个人生活、家庭生活、学校生活、国家民族生活中的基本道德规范。这种实践可以分为三类。其一是学习某政治理论知识后,直接     

联系实际 搞好毕业设计

联系实际搞好毕业设计陈云明毕业设计是中专教育中一个很重要的环节。对工科应用专业来说，加强联系实际很有必要。近年来，我校机制专业的广大教师对毕业设计加强了与生产实际的紧密联系，突出了实践性，采用工厂实际应用课题，“真题真作”收到了较好的效果。很多设计课...     

毕业设计过程中加强实践环节的研究

就当前工科学生的毕业设计过程进行了研究.根据社会目前的需求情况、学生所学知识情况以及学生与社会的对接问题进行了相关分析.认为目前的毕业设计过程难以起到从学生向社会工作过渡的衔接作用,不太适应社会现状的要求.在毕业设计过程中需要注重实践环节,增加实践教学内容,以适应用人单位的要求.此外,分析了现有部分院校毕业设计现状,探讨了提高毕业设计质量的方法.     

高校文献检索课应注重实践环节

本文通过对学生文献检索课考试成绩的分析,得出学生文献检索能力偏低的结果.提出了从加强教师自身能力、加大实习课比重、注重与专业结合等方面加强文献检索课实习环节.同时强调课内外结合,学以致用,密切结合学生毕业论文开展教学,注重学生自主学习能力的培养等,以切实增强学生信息素养,提高文献信息检索的能力.