浅谈独立学院应用型人才培养模式

本文从培养应用型人才方面的优势、人才培养目标、人才培养规格、人才培养途径、独立学院应用型人才模式的实践等方面阐述了独立学院的人才培养模式。     

“互联网+”背景下旅游管理专业应用型人才培养研究

在"互联网+"深入旅游业的现实背景下,旅游业呈现出定制化、散客化、休闲化、品质化与智能化等特征,对新时期旅游管理应用型人才的需求也提出了新的要求。研究通过分析了当前"互联网+"背景下旅游管理专业应用型人成才培养方面存在的现实问题,结合实际梳理出了人才需求的特点,从知识结构、能力结构和综合素质三个层面提出"互联网+"背景下旅游管理专业应用型人成才的能力培养思路。研究为新时期旅游应用型人才培养提供了思路借鉴。     

就业视域下护理专业应用型人才培养模式研究

本文从就业的视角出发,提出了应用型护理人才培养的思路,确立培养目标,构建课程体系,改革教学方法,加强实践教学,重视人文素质教育,培养双师型师资队伍,形成具有学科特色的应用型护理人才培养模式,为高等医学院校培养符合社会需要的应用型护理人才提供指导。     

中原经济区背景下应用型人才培养模式的路径探析

随着中原经济区的整体谋划和战略推进,区域经济对应用型人才的需求日趋迫切。应用型人才要求既掌握扎实的现代科学技术知识,又接受过系统的技能训练。应用型人才的培养路径包括科学的教育理念、适应区域发展的专业设置、合理的课程体系、双师型师资队伍、多层次的实践平台以及全方位的教学管理和监控系统。     

CAFTA背景下广西东盟法律应用型人才培养创新模式的思考

随着中国-东盟自由贸易区(China-Asean Free Trade Area,以下简称:CAFTA)建设的不断完善,对东盟法律事务应用型人才培养的模式、结构、方式等都提出了新的课题。结合我国广西地区人才培养的现状和区情,培养出适应CAFTA经济发展需要的应用型法律人才,具有极其重要的现实意义。     

数字化环境下高校小语种应用型人才培养模式研究

随着数字化技术渐渐地延伸进入到教育教学领域,我国数字化教学资源也日益丰富,这也引发了教学模式的改革。应用型人才培养的目的是提高学生的实践、创新及开发的潜能,是一种综合素质人才的培养。本文从小语种学生就业的尴尬局面以及高校对于数字化教学的误区为切入点,探索了数字化环境下如何培养新时代小语种应用型创新人才。     

新建本科院校应用型外语人才培养探究

为更好地服务区域(行业)经济和社会发展,培养高素质的应用型人才已成为新建本科院校的共识。本文以新建本科院校应用型外语人才培养为视角,探讨社会对外语人才的需求、外语人才培养模式的定位以及外语人才培养机制创新等方面问题,促使我们重新审视新建本科院校外语人才培养的观念与模式,着力培养出符合社会发展需要的基础实、实践能力强、综合素质高的应用型人才。     

我国地方本科院校应用型人才培养模式探究

党的十八届三中全会公报中指出,人才是成就一切伟大事业的核心因素,是实现"中国梦"的第一资源。近年来我们国家人才培育战略调整主要举措是针对地方本科型院校应用型人才的培育,是我国教学模式的发展趋势。在对照西方国家人才培育经验的基础上,根据国家实际情况探究符合我国应用型本科人才培育的模式,从而促进高等教育发展。     

高校应用型人才培养模式创新研究

随着我国企业进入转化升级的关键阶段,我国高校在人才培养上需要积极向多元化的应用型人才培养方向过渡。高校需要从能力素质的教学体系建构,完善实践培训基地和建设完善的培育机制三个方面积极推进。同时高校在应用型人才的培养过程中,需要不断地积极推进才可以取得一定效果。     

基于应用型人才培养的高等教育应用性研究

现代科学技术的进步发展促进了社会经济形态的变化发展,经济发展的创新及产业结构的优化升级对于人才的需求数量更多且质量更高,基于应用型人才培养的高等教育应用性提高成为教育改革的主要方向。本文将简要论述我国高等教育应用型人才培养现状及意义,并分析国外高等教育在人才培养定位、专业设置、课程体系构建的优势及经验,旨在为我国的高等教育应用性提高提供借鉴经验。     

应用型人才培养目标下的通识教育改革思考

随着高等教育的大众化与普遍化,大多数的高校培养人才的目标,是让学生成为应用型的人才,通识教育在此过程中就具有十分重要的地位。应用型人才通过通识教育,能够使知识结构更加全面合理,综合素质加强,形成健全的人格,达到可持续发展的目标,更进一步使应用型人才的专业知识与社会实践协同发展。     

提高化工专业应用型人才培养质量的思考

文章从提高化工专业应用型人才培养质量入手,分析了目前存在的问题,提出构建科学合理的应用型人才培养课程体系、加强"双师型"师资队伍建设和强化学生工程技能训练、进行教学方法改革、变被动学习为主动学习等教学改革,是提高化工专业应用型人才培养质量的关键。     

构建高职应用型人才培养模式的研究

文章论述了建立高职应用性人才培养模式的理论基础,对以能力培养为核心的高职应用性人才的培养模式进行了探讨,阐述了该模式的内涵与特征。     

高职院校艺术设计专业人才培养模式探析

高职教育具有独特性,以应用型人才为目标,培养学生的技能、素质。作为高职院校的艺术设计专业,其培养模式就要具有高职特色,并结合艺术设计的实际情况来进行设计。应用型人才所要具备的素质、技能是培养模式设计的基础,使学生具备高素质、高技能的多样化培养方法则是设计的内容,而素质教育则是这一切的保障。     

高校应用型运动休闲人才培养的理论与实践探索

随着社会的发展,应用型运动休闲人才的培养成为了高校办学的一个重大课题.从应用型人才培养的普遍规律出发,对应用型运动休闲人才培养的理论与实践进行探讨.对应用型运动休闲人才进行了科学的定位,并在定位的基础上通过实践探索总结出了一些应用型运动休闲人才培养的普遍规律,以期对各高校的运动休闲人才培养提供借鉴.     

应用型人才目标统领下体育院校 大学英语教学设计

遵循大学英语教学服务于应用型人才培养的改革思路,构建了以英语综合应用能力培养为目标、体现体育特色的体育院校大学英语教学体系.进一步设计了必修课与选修课同步衔接的课程体系,基础英语与体育英语融合的内容体系,专业分层、水平分级的教学模式,涵盖课堂实训、网络课程、第二课堂等的多元化教学方式,形成性评估与终结性评估相结合的考核体系.指出加强教师教学技能培训、开发体育英语教材与深化实践教学研究,是体育院校大学英语教学改革顺利实施的保障.     

对普通本科院校应用型高等教育发展的思考

文章分析了普通本科院校举办应用型高等教育的优势与劣势,并提出对人才培养目标、办学规模、办学层次进行定位,探讨办学模式的改革与发展思路。     

高职院校会计专业人才培养模式创新研究

高职院校会计专业人才培养模式创新打破了传统的以会计理论为主、少数实践教学为辅的课程教学体系,以及在教学中采用"填鸭式"满堂灌的教学方法,而是根据高职教育的人才培养模式特点,以及民营中小企业对高职会计专业人才的需求,在创新和优化课程体系中,按照"321"工学结合的创新人才培养模式,构建以"职业岗位核心能力"为基础,以企业会计"工作过程或工作流程"方法为教学改革内容的新型会计专业理论和实践人才培养新模式。     

构建应用性本科教育 创新民办本科院校人才培养模式

应用性本科教育是近年来高等教育界所关注的比较热门的话题,本文结合应用性本科教育产生的背景,从我院实际出发,就民办本科院校如何构建应用性本科教育,创新民办本科院校的人才培养模式,提出一些切实的设想。