大学生集体主义教育的理念转变

集体主义教育是高校思想政治教育的重要内容,但大学生集体主义教育理念存在认识误区,这导致集体主义教育效果不能显现。本文倡导将大学生集体主义教育理念从个人服从集体转变为个人融入集体,把被动服从变为主动融入,提高大学生接受集体主义教育的积极性。     

论新时代加强大学生集体主义教育

新时代加强大学生集体主义教育既是对时代需求的回应,也是高校思想政治教育自身发展的需要。面对当下集体主义教育存在的价值困惑和其自身发展存在的问题,要创新集体主义教育的内容,正确理解和把握集体主义及其教育价值内涵;创新集体主义教育的方法,拓宽大学生集体主义教育的途径,加强对大学生理想信念和责任担当意识的培育。     

加强英语专业大学生集体主义教育的探索与实践

目前,英语专业大学生的集体主义教育现状令人担忧。文章分析了影响英语专业大学生集体主义教育有效性的因素,并对如何加强英语专业大学生集体主义教育提出了若干对策。     

新时期大学生集体主义教育的困境及出路

对大学生开展集体主义教育是高校思想政治工作的重要内容,是高校德育目标不可或缺的一部分.新时期外部的新环境带来的压力和集体主义教育内部缺陷导致并加剧教育缺乏实效性,使得对大学生进行集体主义教育面临着各种压力与困境.本文主要从分析集体主义面临的外、内部困境着手,进而寻求走出新时期大学生集体主义教育困境的对策.     

大学生集体主义教育现状与对策研究

本文从集体主义教育的外在因素和当代大学生自身的特点入手,主要分析了大学生集体主义教育的现状和面临的困难,要做好大学生集体主义教育工作,必须从辅导员和教师自身的素质抓起,构建良好的教育环境;以宿舍管理和班级建设为抓手,将个人利益与集体利益关联起来;鼓励大学生参与集体和公益活动,培养有益于社会的全面发展的人才。     

论加强大学生的集体主义教育

社会主义精神文明有着十分丰富的内容,集体主义教育,就是其中一个重要方面。因此,在改革开放不断深入的今天,加强对大学生的集体主义教育是十分必要的。 一、加强大学生集体主义教育的必要性 在改革开放、发展市场经济的新形势     

红色资源融入大学生集体主义教育的现实困境和对策思考

红色资源融入大学生集体主义教育,有利于丰富大学生集体主义教育课程资源、增强大学生集体主义教育针对性、深化大学生集体主义情感认同,但在目前的教育实践中,尚存在平面教育与立体维度、理论教学与实践探索、地方特色与整体表征、历史因素与时代价值等四对现实矛盾。利用两点论与重点论相结合的方式,在实现良好平面教育的基础上搭建立体化育人体系,在维持良好理论教学成效的同时加强实践教育,在凸显红色资源地方特色的同时兼顾整体表征,在继承红色资源历史性因素的同时把握时代特征,能够有效摆脱现实困境。     

加强大学生集体主义教育的基本途径

大学生处于个性成长的关键时期,加强大学生的集体主义教育,对于培养和提高大学生的社会主义伦理道德素质具有重大意义,应当通过多种途径,塑造大学生的集体主义道德人格。 一、加强“两课”教学,使大学生掌握比较系统的集体主义理论,正确地把握集体主义的基本要求 思想是行为的先导。有什么样的思想观念,就有什么样的道德行为,要让大学生自觉地遵循集体主义道德原则,必须首先使他们学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题,树立牢固的集体主义思想,这就需要从理论上向大学生讲清楚什么是集体主义及关于集体主义的一系列概念、理论、观点、原则。“两课”教学是我们对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,通过“两课”教学,可使大学生比较全面、系统地学习马克思主义关于伦理道德的基本理论,树立正确的世界观和价值观,让大学生从更广阔的理论视角来认识、理解和把握集体主义的本质、理论体系、现实依据、主观条件,正确地把握集体主义的基本要求,摆正集体利益和个人利益的关系。     

集体主义教育是高校德育工作的重要基石

加强对当代大学生进行集体主义教育 ,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要举措。必须正确理解和把握马克思主义关于集体主义思想的科学论述 ,必须针对大学生的思想实际 ,必须把集体主义教育和爱国主义、社会主义教育结合起来 ,必须采取多种途径和方法 ,才能取得良好的效果。     

集体主义内涵的研究

集体主义是社会主义意识形态的重要内容,在社会主义市场经济条件下发挥着重要作用。然而当今大学生的集体主义缺失严重,高校应该立足于理清集体主义的内涵,更好地做好思想政治教育工作。国内外对集体主义内涵都有较多研究,要充分认识集体主义在当今社会面临的发展机遇和挑战,遵循教育发展规律,做好集体主义教育。     

论电大生人生价值观的教育导向

改革开放以来 ,人们的价值取向 ,思想观念发生了深刻地变革。就当代大学生而言 ,他们的人生观也呈现出一些新特点 ,存在着一些值得我们重视的事实。因此 ,我们要加强理论教育和思想教育 ,重视大学生思维方式的培养 ,坚持集体主义的价值评价导向。     

敬业:成人高校德育的重要内容

本文就成人高校德育工作突出自身特点,在实施科学世界观、人生观、价值和爱国主义、社会主义、集体主义教育的同时,注重学生敬业精神教育、训练、养成的必要性和现实性、进行了分析思考,提出了一些看法和措施。     

The role of collectivism among Latino American college students

In an attempt to explain the lower Latino college graduation rate, the current study focuses on collectivism in kin and nonkin helping situations. The sample comprised 60 students at a 4-year college in the southwestern United States. Results revealed significance between ethnicity and nonkin collectivism: Latino American college students were significantly more collectivistic toward nonkin groups compared to their non–Latino American counterparts. The use of various support systems may shed some light on the necessary remedy for Latinos’ lower college graduation rate. Implications are discussed for cultural sensitivity training and program development to foster the experience and success of Latino American college students.     

集体主义之我见

集体主义的普遍类型,可以分为四种,亦即整体主义的集体主义、利他主义的集体主义、利己主义的集体主义和己他两利主义的集体主义：前三是集体主义的不完备形态;后是集体主义的完备形态。     

培养大学生的团队精神应坚持集体主义原则

团队精神是现代社会对人才的素质的一项基本要求。培养大学生的团队精神是社会发展的需要，是落实素质教育的重要举措，有利于增强集体主义教育的效果，尤其对于那些属于独生子女群的大学生具有特殊的教育意义。道德原则与道德规范的关系、团队精神的多层次性、东西方文化相互交融的背景、社会主义高校的办学使命决定了在社会主义条件下培养大学生的团队精神必须坚持集体主义。     

对大学生进行社会主义荣辱观教育的认识

文章对如何对大学生进行社会主义荣辱观教育进行了分析,提出深刻把握内涵是大学生树立社会主义荣辱观的前提,大力弘扬爱国主义、集体主义精神是树立社会主义荣辱观的核心,重在行动是树立社会主义荣辱观的关建。     

个人·社会·集体——试论传统文化与集体主义教育

中国传统文化关于个人与社会关系的论述上有不少与我们今天倡导的集体主义原则具有一致性。我们的集体主义教育要以具体分析的态度批判和剔除其中封建过时的东西,借鉴和继承其普遍合理的内容,使之成为当代集体主义教育的重要资源,推动社会义务感和历史责任感的形成,营造良好的集体主义教育的和谐环境。     

市场经济条件下集体主义教育的思考

市场经济条件下，有的人认为社会主义集体主义过时了，有的人认为要坚持社会主义集体主义就必须否定市场经济；因此，引导青年大学生正确认识市场经济条件下的社会主义集体主义非常必要，也非常重要．     

马克思的集体主义理论视角及特质

社会关系广泛化和个人之间分立化的矛盾是马克思提出集体主义的基本依据,马克思把重返集体,重建集体主义当作克服个人分立化和社会关系广泛化矛盾的根本出路,强调消灭私有制、个性和能力体系的全面发展,人的彻底解放的实现,是马克思集体主义理论特质。     

论当代大学生价值取向的误区及其跨越

在改革开放和经济体制转轨过程中,部分大学生受不良思潮影响,存在着认识片面、僵化,自我价值过分强调,价值取向趋于功利性等误区。客观分析这些误区的生成原因,通过深化“两课”教学改革,加强对大学生的马克思主义理论教育和爱国主义、社会主义、集体主义教育,关注人格因素和心理健康教育等价值教育的强化策略,就能帮助大学生及时走出误区。