浅谈高职英语教学中的能力本位教育

高职院校的英语教学要立足能力本位,改革和创新教学方法和手段,科学定位教学目标以及教师角色。     

能力本位教育在高职英语教学中的应用

目前,能力本位教育已经成为教育改革发展的必然趋势,高职教学更应该注重能力本位的教育,提高学生的综合能力,改变传统的教学模式。高职英语教学中要积极运用能力本位教育,才能提高英语教学质量,保证英语教学的效果。文章主要介绍能力本位教育的含义,阐述能力本位教育在高职英语教学中的必要性,并分析能力本位教育在高职英语教学中的具体应用。     

能力本位教育在高职英语教学中的应用

在高职英语教学中,能力本位教育理论是一项合理的指导思想。通过对问卷和实验两种教学方法进行对比,讨论了能力本位教育思想在高职英语的应用。实践结果可以证明,应用能力本位教育思想在高职英语教学中有着科学的可行性。     

高职英语教学思考

高职教育的培养目标和人才定位要求高职英语教学必须以能力为本位。英语教学应在“实用为主,够用为度”的原则指导下,调整教学目标,改革教学内容,更新教学方法,并建立科学合理的教学评价体系。     

能力本位教育理念在高职英语教学改革中的渗透

文章针对能力本位教育理念在高职英语教学改革中的应用进行了研究,研究结果表明,基于能力本位的英语教学改革有助于调动学生的学习积极性,提高学生的英语应用能力,是高职英语教学改革的有效途径,为未来高职英语教学改革指明了方向。     

浅谈能力本位教育在高职英语教学中的应用

能力本位教育的核心就是如何使学员具备从事某一职业所必须的实际能力,因此,英语作为专业课程服务的基础课程应根据职业岗位上职业能力的需要,而且以够用为度。高职英语教学要建立在高职学院特点的基础上,以学生的需要为中心,调整高职英语教学目标,因材施教,有的放矢,对教材、教法进行全面改革,从而实现以能力为本位的高职英语教学。     

高职英语教学走向研究

文章以陕西工业职业技术学院为例,对新形势下的高职英语教学走向进行了分析,提出了高职英语教学的新走向:构建"能力本位"的英语人才培养体系;实现教师素质的根本转变;走出校园,融入社区教学;实现教学模式的多元化;实现教学技术和教育管理的现代化。     

高职英语教学之刍议

高职英语作为各高职院校的一门必修课,其地位十分重要。高职英语教学应树立以能力为本位的指导思想,从提高英语教师自身素质、改革教学方法及手段、改革考核方式三个方面着手,以提高学生实际运用语言的能力。     

基于能力本位的高职英语教学模式探析

竞技环境的变化对职业人才的英语能力提出了更高的要求,如何提高高职英语的教学质量,满足市场环境对职业人才的新要求是一项迫切的任务。本文借鉴能力本位教育模式的有关理论和思想,围绕提高高职英语教学质量这一议题,对高职英语教育的目标、方式和考评办法进行了初步的探讨。     

能力本位教育在高职英语教学中的应用

“能力本位”为核心的人才培养模式,不仅是高等职业教育对现代经济生活的一种对接与呼应.也是社会对高等职业教育的本质要求.这就要求高职英语教学必须以能力为本位.英语教学应在大纲“以应用为目的,实用为主,够用为度”原则的指导下,调整教学目标、改革教学内容、教学方法和手段等.本文拟从理论和实践的结合上分析能力本位教学模式的特点以及对高职英语教学的指导意义.     

能力本位教育在高职英语教学中的运用

能力本位教育是一种,流行的职业教育文化,也是目前职业教育的改革创新。能力本位的教育理念,是以价值观为出发点,专注培养学生的实践能力和创新精神。英语作为高职学生,必须要掌握的基础学科之一,受到了高职院校的高度重视。可相对于快速发展的文化思想,英语教学远远跟不上时代的脚步。而在高职英语教学中,充分融入能力本位教育的教学思路、教学方法、教学模式,是高职英语教学改革的一条创新之路。本文从能力本位教育的内涵、特征出发,探究了能力本位的教育理念,并提出了具体的应用方法。     

高职英语教学改革中的能力本位观

能力本位教育是一种新的教育培训理念,是在国际上流行的职业教育方式,也是目前国际上职业教育改革的发展方向.职业教育中的能力本位观念作为一种现代教育理念,能力本位观念秉承着简单、易学、易于传播的理念进行教学,与传统的教学模式有着较大的区别.高职英语教学改革中的能力本位观是以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,强调在学习过程中学生的主导地位,其核心是提升从事各行各业所必须的实际能力.在本文中,笔者将对高职英语教学现状进行分析,在此基础上,基于能力本位观进行高职高专英语教育分析,并基于能力本位优势进行高职英语教学改革推动分析.希望笔者在文章中谈及的浅薄的观点能够对同行业内的研究者们有所帮助.     

基于能力本位教育的高职英语教学模式构建

鉴于目前高职教育的职能及特点,英语学科需要从理念及实践中探讨和摸索与之相适应的教学模式。基于能力本位教育的思想,转变教育理念,更新教学内容,改进教学手段,并调整教学评价体系。对高职传统教学模式进行改革,进而构建以能力教育为本位的高职英语实践教学模式。     

能力本位教育在高职英语教学中的应用探讨

随着近年来我国教育不断改革与发展,教育界开始逐渐强调专业技能教育和能力本位教育,尤其是在高职教育中,更加注重对能力本位的教育。将能力本位教育应用到在高职英语教学过程中用,可以有效促进教师在教学模式和教学方法上进行不断创新,对传统教育模式进行突破、完善,从而达到有效提高高职英语教学质量的目的。     

能力本位教育观下的多层次高职英语教学

从高等职业教育能力培养的重点和特点着眼．通过转变教育理念，改革教学内容，更新教学方法。论证了高职英语教学在能力本位下的多层次的教学模式以及建立科学合理的教学评价体系的必要性。     

对高职教材开发的思考

高职教育强调以培养技术应用能力为主、面向职业培养人才、学历教育与技能教育相结合、以能力为本位。使用按学科本位开发的教材进行教学，必然导致高职教育出现“重理论、轻实践”等现象，培养出来的学生理论知识不深，应用能力不强，影响高职教育的质量和教育竞争力。开发以能力本位为指导，专业知识与管理知识相结合。理论性、实践性与操作性相结合，具有可读性的高职教材刻不容缓。     

浅谈高职英语教学改革

由于社会发展对各类人才的英语应用能力要求不断提高,高职英语教学必须与就业形势相结合。本文就高职英语教学面临的问题,对高职英语教学改革进行初步探讨。     

能力本位教育在高职英语教学中的应用

高职英语教学改革的重点就是传统教学模式的转变,以能力本位教育理论作为改革的理论基础,突出能力本位理念,切实提高教学质量,转变师生教学观念,摒弃传统的"填鸭式"教学和单纯的基础知识教学模式,转变为培养高职学生的实践应用能力。能力本位教育是高职英语教学改革的突破口,所以必须要在教学观念、教材和教学内容的实用性、评价体系等一系列问题上进行全面改革。     

探究能力本位教育在高职英语教学中的应用

经济的繁荣发展推动着社会的进步,更多的行业都需要具有专业性知识的人才支持。英语作为国际上通用的语言,成为政界与商界中主要的语言沟通工具。这就要求相关的从业人员具备专业的语言沟通能力,顺应社会发展需求。各个高职学校开设专业性的课程,应以能力本位教育为教学主旨,在高职英语教学中,实现为社会培养优秀的专科人才的目的。本文简要论述能力本位教育在高职英语教学中的应用,希望对日后的高职英语教学有所裨益。     

探析能力本位教育在高职英语教学中的应用

高等职业教育因其独特的人才培养模式和教学目标,要求高职英语教学应在遵循＂实用为主,够用为度＂原则下,构建以能力为本位,培养职业应用能力为目标的英语课程,改革英语教学内容、方法和手段,使其真正满足高职教育的要求。