中层干部需要校长做点什么?

干一点——减轻"中层"压力不少学校都会有名目繁多的"领导小组",这些小组的组长一律都是校长担任,而实际工作却是由"组员"——中层同志来完成。这种挂名式的工作方式折射出了     

校长要善于团结中层干部

有这样一句很流行的话：＂有什么样的校长,就有什么样的学校。＂这句话很简洁明了地道出了校长是一所学校里举足轻重的人物。尤其是实行校长负责制以来,校长的办学自主权扩大了,对学校的影响更大。毫无疑问,一所学校办得好,办得有成绩,必然是校长管理水平高,治校有方,校长理所当然功居首位。然而,我们的校长们也必须清醒地认识到,一所学校之所以办得好,办得有成绩,不只是校长一个人的功劳,而是学校全体教职工（也包括学生）共同努力的结果。     

校长指导中层干部到位的三个途径

一名优秀的校长,一定会有一支踏实勤勉、协作良好的工作团队。他无需事必躬亲,他的工作重心是在宏观把握学校的发展方向以及选拔、培养和使用中层干部上。只有这样,学校行政系统才能正常、高效地运转。校长作为这个系统的中心和枢纽,指导和指挥各部门的负责人各就其位、各司其职,是其日     

校长该为创建和谐校园做点什么

实施素质教育、共建和谐校园，促进青少年健康成长，是建设社会主义和谐社会的基础工程，也是我们教育工作者的神圣使命。那么，校长该为此做点什么呢？     

带好一所学校校长需要把握什么？

“有了一位好校长,才会有一所好学校”。这是多年来有作为的教育人在教育实践中获得的真知,也是不少名校在创建学校品牌过程中总结的事实。在目前多元化的社会市场经济条件下,如何办出学校特色,组建起高质量的教育团队,培养出品学兼优,人格健全的学生,是教育人普遍关注和思考的问题。我作为基层一线校长,经过长期的教育实践,对这一问题逐渐形成了自己的一些看法,愿与大家共享。     

为什么校长要做教育家？

学校事务无穷而校长精力有限,对校长而言,社会活动家角色与教育家角色二者很难兼得。在这种情况下,我们认为,校长首先应该做教育家,应该秉承“术业有专攻”的宗旨,抽身于俗事,还心于教育,忠诚于职守,全心全意管理好学校的各项工作。     

新校长如何选择工作的切入口？

一所乡村小学的王老师来我校参加教研活动时带来了一个消息：该校的老校长退休了，学校的中层干部中又没有能力特别突出的，综合各方面因素，上级安排了中心小学年轻有为的李主任到该校任校长。王老师说：“现在学校出乱子了，新校长的话根本没人听。教师上完课就到办公室里闲聊，一放学就立刻没了踪影。教师的工作积极性还不及老校长在位时高。”[第一段]     

善待中层干部

中层干部是校长的左膀右臂,在学校事务中充当着重要的角色——“粘合剂”,起着承上启下的作用,是校长和普通教师之间的桥梁。一所学校教育教学工作的好坏,很大程度上取决于学校中层干部的工作情况。所以校长必须善待学校的中层干部,充分调动他们的积极性,切实打造成一支有活力的干部队伍,让其更好地为学校教育教学工作贡献自己的力量。     

学校中层干部管理“五要点”

毛主席说，领导的任务不外乎决策和用人。学校要贯彻工作思路，就必须发挥中层干部的作用。中层干部在学校管理工作中承上启下，是校长工作上的助手，因此对中层干部的管理十分重要。在中层干部管理方面，本人认为要从“选、察、训、用、评”五个要点来抓。     

中层干部执行力浅谈

中层干部是学校教育教学管理的骨干力量,是校级干部和教师之间的桥梁和纽带,是落实学校教育教学管理措施的中坚力量。校长的办学思想能否贯彻到位,在很大程度上决定于中层干部网队的执行力。如果中层干部理解不透校长的战略思想,执行力不够,那么轻则会使学校发展停滞不前,重则有可能给学校带来不可估量的损失。     

校长，您应具备什么素质？——董建岷：校长需要思想

回顾学校改革与发展历程，可谓是在变革中实现了学校管理与改革的重大突破，为学校管理的科学化、规范化奠定了坚实的基础。新世纪、新要求，面对教育发展新的起点，我们必须在宏观社会环境和教育管理体制已发生深刻变化的条件下，对校长根本角色作出新的理解和定位。     

校长管理是什么

近日听到一则消息，一位校长经过一年多的努力，把一所原来管理混乱，教学质量差的学校，改变成了校园环境优美，教学质量好的学校。变化之显著，令人钦佩。赞叹之余，同行问这位校长，用了什么绝招，具有什么魄力才把学校管理好，他说：“我不用什么绝招，也没有什么魄力，我认为，管理就是     

校长要做校长的事

前不久,见到有关上海市优秀校长刘京海的报道,很有启发。其中刘校长谈到一个体会,就是："校长要做校长的事。"确实令人深思。看看我们现在诸多校长．是不是真正在做校长的事呢？有的校长成天抓校办企业,忙于搞创收,教学工作早已丢在一边,因此,有老师干脆叫这样的校长为某某老板、某某经理。事实上,这些校长也早已失去校长的意义,他们倒更愿意人们称其为老板。有的校长一头扎进事务堆中,成天忙于处理琐碎事务,鸡毛蒜皮,事必躬亲,起早贪晚,煞是辛苦,到头来还是'按下葫芦漂起瓢'矛盾问题不见少。还有的校长被称为'外交校长",经…     

构建中层干部队伍建设的校本机制

在学校发展中,中层干部的作用是不言自明的。现在,与校长竞争上岗机制相配套的措施之一,就是将中层干部的任用权下放到学校。在此情况下,校长如果对中层干部只管任命,不管培养,那么,大多数中层干部就会沦为事务主义者,以完成校长、上级的指令为己任,无法创造性地开展工作。这样     

提高办学质量 校长该做什么

提高办学质量是学校工作中永恒的主题。面广量大、基础薄弱的农村中小学校如何发展，尤其是值得每位校长认真思考的重大问题。     

学校中层干部管理及对策

中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上传下达、下情上报的信息通道,是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动他们和发挥他们工作的积极性、主动性,是校长工作成败的重要因素。那么,怎样加强中层干部的管理呢7     

校长是什么？

校长角色研究是校长问题中的基本议题之一,自然也是十分重要的议题之一。校长是什么角色呢?这可以从多方面去回答,从正面有多方面回答,从反面也可作多方面的回答。     

假如我来做校长

"校长是学校的灵魂""一个好校长就是一所好学校"这样的说法我们都听说过,也确实有一定的道理.一个校长的思想观念、品德、管理水平对学校工作影响极大.