实验中心管理模式和运行机制研究与实践

本文从我校目前的发展情况以及面临的实际情况出发分析了进行实验中心管理模式和运行机制改革的必要性,在此基础上提出了我校实验中心管理模式和运行机制改革的具体措施。     

电工电子实验中心开放式实验室管理模式

重点介绍电工电子实验中心网络资源、实验室、实验课程、实验项目等开放式管理模式以及多校区实验室拟采用的开放式管理。     

抓住机遇加快电工电子实验中心的建设

河南理工大学电工电子实验中心借实验教学示范中心建设的机遇,提出了实验中心的建设目标及建设规划:加大投入,重点建设,改善实验室环境;完善实验教学体系,改革实验内容、教学方法与手段;完善教学质量保障体系和实验教学考核办法;加强和完善管理体制和运行模式,加快实验室建设所取得的成绩和体会。     

材料科学与工程学院实验中心管理模式探索

湘潭大学材料科学与工程学院实验中心从实验室管理方式、实验教学体系改进及实验技术人员队伍建设等方面着手,探索和建立一种科学、有效的适合该院系特色的实验室管理模式,为广大师生建立良好的实验环境,提高实验教学质量。     

构造研究性学习环境的电工电子实验中心

该文提出了构造研究性学习环境的电工电子实验中心。研究了研究性学习环境的电工电子实验层次和内容；实验中心的管理模式和研究性学习效果的考核体系。     

电工电子实验中心网站建设与探索

论述了上海电力学院电工电子实验中心网络平台在信息化实验教学中的作用,介绍了平台的设计思路、总体结构以及部分特色内容、及管理维护情况以及功能作用等。     

电工电子实验室开放管理模式的探索与实践

电工电子实验教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节,本文结合我校实验室建设的实际,阐述了实验室开放管理模式的指导思想和具体措施;介绍了实验室开放管理模式的教学内容、教学要求和应用效果等。     

创建电工电子实验教学示范中心的探索与实践

提出了电工电子实验教学示范中心的建设目标及建设规划。阐述了建立电工电子系列课程理论教学体系和实验教学体系的构建方案。并提出了管理体制和运行机制的改革思路。     

电工电子实验中心开放的探索与实践

讨论了实验室开放的基本条件和多种形式,分析了实验室开放过程中存在的问题,提出了解决问题应采取的措施。     

电工电子实验中心建设的探讨

对高等院校电工电子实验中心建设的几个方面进行了探讨，提出了一些具体的方法和建议，以提高实验教学质量。     

开放性实验教学管理模式的探索与实践

开放性实验教学在提高设备利用率、增强学生的独创意识等方面部有极其重要的意义。在讨论开放性实验教学的涵义及意义基础上,提出实验室开放或开设开放性实验后实验教学的管理模式,并结合实际开发了一套开放性实验教学管理系统。经我校实验教学实践证明,该模式取得了良好的教学效果。     

多元协同学习实验教学模式的实践探索

实验教学是信息管理与信息系统专业培养学生专业核心技能和创新能力的重要环节。根据该专业实验教学以计算机为主的特点,借鉴协同学思想,提出了多元协同学习实验教学模式,阐述了多元协同学习实验教学模式的特点,说明了多元协同学习实验教学的过程。实践表明,采用多元协同学习实验教学模式,实现实验教学中师生相长、生生相长、师师相长,提高了学生的实践能力与综合素质。     

实验中心开放运行模式的探索和实践

该文介绍了西安电子科技大学国家级电工电子实验教学示范中心开放运行模式,阐述了开放模式的具体内容和网络信息化管理平台的建设。     

开放式实验教学模式的探索与实践

以广东工业大学自动化学院实验中心积极探索开放式实验教学与加强实验室信息化管理为例,指出传统实验教学模式的弊端,突出开放式实验教学开放化、信息化、层次化、多样化的特点,最后介绍了开放式实验教学管理系统的设计及主要功能。     

电工电子实验教学示范中心建设与实践

介绍了浙江师范大学电工电子实验教学示范中心建设基本情况,围绕建设目标进行了实验教学体系、实验教学环境、实验教学队伍、管理机制和信息化平台等多方面建设.实践表明,通过实验教学中心建设,大大提升了实验教学质量,对大学生工程实践能力和创新能力培养起到了重要作用,取得了显著成效.     

经济管理实验教学示范中心的建设与管理研究

文章结合河南科技学院经济管理实验教学示范中心的建设实践,提出要注重建设实验教学和实验室管理制度,完善实验教学管理文件,加强实验教学环节的管理,积极进行实验教学改革,建立实验教学信息化管理平台。     

食品工程实验教学中心建设的实践与探索

从食品工程实验教学中心建设的目标和任务出发,探讨了实验教学中心在实验队伍、实验教学体系、实验教学方式、实验教学管理体制和运行机制等建设方面的实践经验。     

基础实验中心教学模式与运行机制

对基础实验中心教学模式和运行机制探索与实践,提出按实验功能来划分实验室,确立分层次实验课程教学体系和立体化实验课程教学设计,建立科学的实验室管理制度。为提高实验教学质量,提出了一些发展建议。     

基础化学实验教学中心建设的思路与探索

结合广西师范学院基础化学实验教学中心的建设,阐述了"以教学科研为依托,以实验教学为平台,以信息技术为手段,以能力培养为目标"的实验教学总体改革思路,并进行了相应的研究与探索.     

实验教学示范中心的创建探索

实验教学示范中心是辐射和示范作用强、层次和水平高的实验教学基地，该文结合物理实验中心建设的实践，较全面地总结出创建实验教学示范中心的有效方案，其中包括转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、建立立体化实验教材、加强实验队伍建设、改善实验室条件、规范实验室管理与积极开展教改和科研等重要方面。