图书馆教育模式的构建

随着数字信息环境的形成，图书馆教育逐渐成为社会所认同的教育形式。阐述了图书馆教育的概念、特点、作用、内容，介绍了图书馆教育模式。     

图书馆教育模式构建

随着数字信息环境的形成,图书馆教育逐渐成为社会所认同的教育形式。阐述了图书馆教育的概念、特点、作用、内容,介绍了图书馆教育模式。     

图书馆教育研究

图书馆教育是一种社会教育,它的发展将极大地丰富社会教育的内涵,并促进图书馆事业的发展.通过对图书馆教育概念产生的基础,自身的本质属性、图书馆教育的构成、特点及其对它产生影响的各种因素的研究,来阐明图书馆教育的一些基本理论问题.     

图书馆品牌文化理论体系构建

文章从品牌文化的概念和内涵出发,分析了图书馆品牌文化的概念、内涵、功能,阐述了图书馆品牌文化的特征和创建原则,提出了图书馆品牌文化的建构内容,形成图书馆品牌文化理论体系。     

重视图书馆教育方式的研究探索

图书馆不仅拥有丰富的教育资源，作为一种教育方式也具有许多潜在的优势，更接近索素质教育的目标要求，深化教育改革应当走出课堂教学的小圈子，树立“大教学”观念，重视图书馆教育方式的理论研究和实践探索，为素质教育提供充分的物质基础和制度保证。     

高校图书馆情境教育的构建

文章通过对情境教育理论的简介，着重阐述了高校图书馆构建情境教育的意义与作用、要求与主要途径、文章是对高校图书馆教育方式的一种探索，旨在更好地落实素质教育。     

国书馆数字化建设中的知识产权保护——500硕博同诉万方数据侵权案的思考

通过对个案的思考,对图书馆在数字化建设中容易引发的知识产权问题进行研究和分析,并提出了解决方法。     

关于图书馆学理论体系的构想

文章提出了图书馆学理论体系应由“三篇”(解释篇、分析篇和实用篇)十论(现象论、本质论、比较论；发展论、层次论、结构论、功能论；价值论、选择论和实践论)组成，并依据这种框架进行了简要的说明。     

构建高校馆网络信息服务体系

分析了图书馆在网络信息资源中的地位与作用以及用户信息需求的特点，探讨高校图书馆用户信息服务的体系。     

图书馆数据素质教育的理论与实践

文章首先梳理和总结了新科研环境下数据素质教育的含义,阐述国外有关科学数据素质、信息素质的扩展、数据信息素质等主流观点.然后调查分析国外图书馆数据素质教育的进展,从了解需求、开设数据素质教育课程、建立数据咨询导航、开辟数据实验室等方面探讨图书馆开展数据素质教育的主要方法与途径.最后从科学规划、服务提升、人员培训、机制创新四个方面提出国内图书馆开展数据素质教育的建议.     

用图式理论解析大学新生入馆教育存在的问题

高校新生入馆教育是提高大学生图书馆使用技能的重要手段,我国高校图书馆对这项工作十分重视,但对其中存在的问题及其解决办法少有探究。试从心理图式角度解释新生入馆教育在教学形式、认知偏差、内在需求方面的问题．并提出评估新生图书馆技能、缩短图书馆员与新生之间的认知差距、图书馆与院系联合进行新生入馆教育的建议。     

论重构图书馆学基础理论的体系

图书馆学基础理论的体系正在从面向学科转变为面向职业理念。近年来图书馆学研究了公共图书馆精神、图书馆读者权利、图书馆人文精神、信息公平与自由获取、图书馆职业理念、信息技术中的人文精神，等等。构建了一个以图书馆职业理念为核心的图书馆学基础理论系统，并探索了该体系的若干问题。     

系统论视野下的高校图书馆馆藏

高校图书馆馆藏作为要素——结构——功能的统一体，其构建、发展、完善都遵循着系统进化的规律。文章运用系统论思想分析了高校图书馆馆藏的要素、结构和功能，探讨了使其完善和优化的措施。     

自组织理论在图书馆系统中的应用

为推进图书馆系统向有序方向演化，利用自组织原理分析了图书馆系统的性质，指出该系统具备形成耗散结构的条件。即系统具有开放性、远离平衡态、存在涨落及系统各要素间存在非线性相互作用等特点。利用自组织理论来指导图书馆的管理，应该推进图书馆开放式服务，建立互动发展的反馈机制，建立相互配合的协同机制，加强、完善各类涨落机制。     

图书馆"超期罚款"行为的合法性探析

对于图书馆"超期罚款"行为的合法性,理论界多有争论.有些学者认为其违反有关行政法律的罚款规定而采取否定态度;也有学者从民法角度对其进行分析,试图赋予其合法性.但是,从行政法理来分析会发现,图书馆的"超期罚款"行为只是_一种行政合同履行行为,不存在违法问题,亦无改名之必要.     

构建高校图书馆读者服务工作质量管理体系

从图书馆时代发展和本身保持可持续发展需要的角度出发，提出构建质量管理体系的议题．阐述了构建高校图书馆读者服务工作质量管理体系的计划、实施，开展优质服务。