小麻雀闯进课堂后

课上，讲到正酣处，我不失时机地抛出了一个带有启发性的问题：激战之前的关于荷花淀的这段景物描写有什么寓意吗?     

幸运的小麻雀

星期三午饭后．我们照例来到学校的操场上散步。不一会儿。王成同学在草地里发现了一只想飞又飞不上去的小麻雀．看上去很可怜．他悄悄地跑过去．双手小心翼翼地抱起小麻雀。我也很喜爱小动物．就对他说：“给我抱一抱吧!”他同意了。     

麻雀小唱

家里的厨房经久不用,去年暑假的一天爸爸去打扫时,发现麻雀妈妈已经把抽油烟机当作产房,孵化了三只小宝宝,这三个赤身裸体的小家伙冲着清理抽油烟机的爸爸嗷嗷地叫,嫩黄的小扁喙齐齐地张开,像一个个小喇叭。爸爸毫不留情地将它们的窝扔到地上。三个小家伙竟完好无损,却也抗议得更加厉害了。它们的窝是     

小麻雀

我瞅准一只老麻雀叼了虫子钻进一个瓦洞,便找了张梯子,掏走了瓦洞里所有的小麻雀. 小麻雀们还没生毛,也没有睁眼睛,全是黄嘴角、红肉蛋.这时,家里的黄狗凑到我跟前,是想把我手里的小麻雀当“零食”吃吧. 黄狗是家里的卫士,懂人语,家里人喜欢它.我把小麻雀一只一只丢给黄狗,黄狗乐得摇头摆尾,吃掉一只又一只.这时,老麻雀就站在屋檐上,悲凄地叫着……     

小麻雀

正11月8日晴有一天我去姥姥家,姥爷给我捉了一只小麻雀,它长得小巧玲珑。身上的羽毛很滑,眼睛小小的,小嘴又尖又短,样子很可爱。于是,我迫不及待地跑过去想拿起来玩,它忽然拍打着翅膀拼命飞起来,却"啪"的一声从半空中跌落了下来,原来它被姥爷绑在它脚上的线拽回来了。小麻雀试图挣脱线,可是因为线绑得太紧,一次次地飞起,一次次地     

麻雀

那一天我没有上学,因为那一天是星期天。我一清早就听见很多人在叫喊,还有锣声、鼓声、敲钢精锅子声。这是在消灭麻雀。     

两只小麻雀

天刚蒙蒙亮,两只小麻雀就兴致勃勃地落在我家阳台晾衣架竹竿上。那啾啾的鸟语声,好像在唱着《起床歌》。我揉了揉眼睛,一骨碌爬起来,蹑手蹑脚地向阳台拐角走去。     

屠格涅夫的《麻雀》和高尔基的《小麻雀》之比较

在俄罗斯文学里,屠格涅夫的<麻雀>和高尔基的<小麻雀>具有比较研究的意义,不论从它们的艺术构思还是主题思想等方面,都能发现有意味的异同.文章试图在俄罗斯大自然文学背景下,分析从屠格涅夫到高尔基的创作中所体现出来的,俄罗斯儿童文学从自发到自觉的脉络.     

麻雀

对我来说,没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活跃在我的视野中,有时在窗外的树上扑腾,有时就飞到我的窗台上溜达,这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短,褐色羽毛,形象并不美,但很可爱。只要活着,它们似乎没有一分钟停止活动,永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。     

懒惰的麻雀

从前,有一个麻雀妈妈,生了两只小麻雀。有一天,麻雀妈妈说:你们两个要开始去学飞了。可麻雀姐姐心里想:我不去,等妹妹学会了飞,她会出去找虫子的,     

《小麻雀》课堂实录及评点

执教者 :文学永点　评 :张　琼上课班级 :湖北省五峰县白鹿庄中学初一 (三 )班教学构想 :以《小麻雀》为例 ,结合地域特色 ,渗透学生课外生活 ,围绕对动物的外形、动作、神态进行有主观情感的记叙和描绘这一重点训练 ,以提高学生的记叙描写能力。课前准备 :1 提前一周写观察鸟类生活的日记。2 在预习《小麻雀》的基础上归纳描写动物时一般应抓住的角度。课堂实录 :师 :(口哨模仿几种鸟鸣声 )请问同学们 ,我模仿的是什么声音 ?生 :(急切地 )斑鸠、抬丧雀子、山鸡、麻雀、老晒婆。师 :我们山区的孩子都是在小鸟的歌声中长大的 ,知名儿的不知…     

山麻雀与麻雀组织酯酶同工酶比较研究

本文用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术分析了文鸟科的山麻雀与麻雀不同组织的酯酶同功酶(EST),结果表明EST在两种鸟之间有一定的差异。但二者的相似性亦较高,反映了二者较近的条缘关系。在同种鸟的不同组织中EST还表现出组织的特异性。     

萤火虫和小麻雀

夏天的夜晚,住在草丛里的萤火虫,轻轻地飞了起来,肚子上亮着一盏小小的、淡绿色的灯。她一边飞着,一边在天空里画出一道亮亮的线。美丽的萤火虫,真像一颗会飞的星星。她快乐地向小树林里     

愤怒的麻雀

10岁以前,我练就了两套“了不起”的本领——一是玩弹弓,二是掏鸟窝。这是那时淘小子们引以为豪的本事。每逢春夏之交,候鸟纷纷迁徒北方的时节,我就会率领一帮小伙伴,到公园的树林里去大显身手。