关于“做中学”“做”和“学”的思考

“做中学”科学教育实验项目是一项旨在促进我国幼儿园和小学科学教育发展。探索如何有效实现素质教育目标的重要教育改革项目。笔者曾经观摩了“北京市骨干教师研修——‘电和磁’系列研究活动”的研讨课。本文就是在观摩了此次精彩的有关“磁”的课堂教学的基础上,从教学的角度,对“做中学”教学中“做”和“学”的关系进行探讨,抛砖引玉,使更多的小学科学骨干教师能够参与和促进“做中学”教学的发展。     

2007年福建省小学教研员研修班综述

由福建省教研室主办、泉州市教科所协办、泉州市第二实验小学承办的“2007年福建省小学科学教研员研修班”于去年10月22日～23日在泉州市第二实验小学举行,来自全省各地近百名市、县（区）小学科学教研员和部分骨干教师参加了研修班。省教研室小学科学教研员林维超主持研修班工作,泉州市教育局初等教育与学前教育科胡建军科长、泉州市教育科学研究所施伟志副所长、小学教研室卓和平主任参加了研修班开班式。     

热烈祝贺“陕西师大2014暑期句容实验高级中学骨干教师高级研修班”成功举办

<正>为进一步推进学校教师队伍建设,提升骨干教师专业素养,2014年7月12日至14日,由陕西师范大学《中学政治教学参考》编辑部和江苏省镇江市句容实验高级中学联合举办的"句容市实验高级中学骨干教师高级研修班"在陕西师范大学成功举行。7月12日,中学政治教学参考副主编黄建炜主持,陕西师范大学出版总社有限公司董事长高经纬、句容实验高级中学副校长冯义平、中学政治教学参考主编康维绎以及句容实验高级中学50名骨干教师参加了本次研修班开班仪式。     

在西部农村小学实施“做中学”科学教育实验项目的可行性研究

“做中学”科学教育实验项目能否在中国西部农村小学实施与推广,是该项目能否在中国普及和发展的关键性问题。“做中学”的理念和原则适用于中国西部农村小学;西部农村小学有愿望、有条件实施“做中学”科学教育项目;项目的实施必须解决好一些相关的问题。     

中国教育学会小学科学教育专业委员会2006年年会在西安隆重举行

中国教育学会小学科学教育专业委员会2006年年会11月13-15日在西安隆重举行。全国小学科学教育、教学的骨干教师、教研员、学者、专家共300余人出席了会议。这次年会特别邀请了中国工程院院士、中国科协副主席、教育部原副部长韦钰做了题为《“做中学”科学教育实验项目有关的教育科学研究》的学术报告。她还观摩了5节科学课和论证了学会拟申报的“十一五”科学研课题。与会代表一致认为：这次年会召开的形式新颖、内容丰富、效果好，是一次学术性很强的年会。中国教育学会小学科学教育专业委员会2006年年会在西安隆重举行@刘绍江…     

精品课程教学资源建设与应用骨干教师高级研修班

全国各高等学校:根据教育部高等教育司《关于组织实施2006年高等学校青年骨干教师高级研修班项目的通知》(教高司函[2006]67号),“精品课程教学资源建设与应用骨干教师高级研修班”项目已经通过教育部高教司评审。受教育部委托(教高司函[2006]127号),北京畅想教育培训中心将按学科分期开办“精品课程教学资源建设与应用骨干教师高级研修班”。现将具体安排通知如下,特邀请贵校选派有关任课教师及相关教务(教学)管理人员参加。《精品课程教学资源建设与应用骨干教师高级研修班》培训简章一、研修宗旨研修班以国家精品课程的教学过程为主线,针…     

东北师范大学承办厦门市中学专家型教师培养高级研修班

2007年12月23日,受厦门市教育局和厦门市教育科学研究院委托,东北师范大学远程与继续教育学院承办的厦门市中学专家型教师培养高级研修班举行了开班仪式。由厦门市教育局选派的23名中学骨干教师参加了此次研修班。     

简讯

北京师范大学将举办“教育技术学专业课程建设及研究方法”高级研修班,经国家教育部批准,北京师范大学知识科学与工程研究所将举办“教育技术学专业课程建设及研究方法”高级研修班,目的在于提升我国普通高等学校教育技术学领域青年骨干教师的专业教学及研究能力。本次研修班将     

热烈祝贺“陕西师大2014暑期句容实验高级中学骨干教师高级研修班”成功举办

<正>为进一步推进学校教师队伍建设,提升骨干教师专业素养,2014年7月12日至14日,由陕西师范大学中学政治教学参考编辑部和江苏省镇江市句容实验高级中学联合举办的"句容实验高级中学骨干教师高级研修班"在陕西师范大学成功举行。7月12日,中学政治教学参考副主编黄建炜主持,陕西师范大学出版总社有限     

热烈祝贺“陕西师大2014暑期句容实验高级中学骨干教师高级研修班”成功举办

<正>为进一步推进学校教师队伍建设,提升骨干教师专业素养,2014年7月12日至14日,由陕西师范大学《中学政治教学参考》编辑部和江苏省镇江市句容实验高级中学联合举办的"句容市实验高级中学骨干教师高级研修班"在陕西师范大学成功举行。7月12日,中学政治教学参考副主编黄建炜主持,陕西师范大学出版总社有限公司董事长高经纬、句容实验高级中学副校长冯义平、中学政治教学参考主编康维绎以及句容实验高级中学50名骨干教     

“做中学”需把握的几个问题

“做中学”科学教育项目自2002年开展以来，短短两年多时间，已经取得了可喜的成果。去年教育部在首批4个实验城市的基础上又新增加了12个实验区，并正式推广到西部。随着申报“做中学”科学教育(以下简称“做中学”)的学校数量不断增加，“做中学”的影响也在逐渐扩大。但是各地在实践过程中，逐渐暴露出一些问题，有必要进行梳理，以确保“做中学”改革的实效。     

如何促成＂做中学＂与科学课的有效对接

前不久（4月7日～10日）,笔者参加了江苏省“做中学”科学教育项目实验研讨会,对“做中学”有了一些基本的了解和认识。作为科学教师,我们自然会把对“做中学”的全新认识联系到科学课教学中来。科学课应该怎样教？“做中学”给了科学课什么样的启示？“做中学”与科学课究竟处在一个什么样的关系状态中？如何将二者有机地统一起来？这些都是我们科学教师急需解决和弄明白的问题,笔者结合老师们普遍存在的认知盲点和困惑,从个人的认知角度和关注视点对上述问题进行界定和梳理,以期与各位同仁共同探讨。     

就“做中学”科学教育改革实验项目对话韦钰院士

本刊编辑部：什么是“做中学”科学教育改革实验项目？目前进展情况如何？ 韦钰院士：从1994年开始,中国科学家就参与了ICSU（International Council of Scientific Union）组织的有关儿童科学教育改革的探索。2001年,中国教育部和中国科学技术协会共同发起和推劝了“做中学”科学教育改革实验项目,它是在教师的指导、组织和支持下,以学生为中心,实现学生主动参与、动手动脑的探充式科学教育,在5-12岁儿童中实施（以下简称“做中学”项目。     

把握目标 达成心愿——我看一堂复习课的目标达成度

一、背景与主题 背景：2010年6月7日，温州市首期市级初中英语骨干教师研修班在温州市教师教育院举行了开班典礼。早上我们聆听了孙有福教授的精彩报告《良好的沟通是最好的教育》，午餐后大家一起坐大巴赴温州市实验中学广场路校区进行活动。下午温州市名师王崴然老师先给我们做了《新目标英语单元复习策略》的讲座。     

如何促成“做中学”与科学课的有效列接

前不久参加了江苏省“做中学”科学教育项目实验研讨会。再次享受到全国“做中学”组织培训机构汉博教育培训中心给我们的思想盛筵和精神大餐。几天的活动,内容丰盛,形式活泼。既有“做中学”前沿理论的精辟解析,又有四年实践的回顾与反思,既有一线教师“做中学”案例的现场教学,也有理论先行者们的“下水课”。     

内师大与呼市新城区进行科研合作

本刊讯（记者老边）内蒙古师大教育系与呼和浩特市新城区教育局建立教育理论和教育实践联盟合作关系，第一个合作周期于今年４月１０日启动，２００５年１月１日结束。合作内容主要有以下几项：内蒙古师范大学教育系负责为新城区教育局举办中小学校长（教导主任、政教主任）硕士学位课程高级研修班。为中学具有本科学历、学士学位的骨干教师举办以研究生毕业同等学历申请硕士学位课程班；为中小学骨干教师或各小学举办现代教育科学理论讲习班，造就一批专家型领导；选择学校，联合进行教改实验；师大教育系选派有一定管理经验和管理水平的教…     

搭建“脚手架”提高学生探究活动的效能

自从2001年,中国教育部和中国科学技术协会正式在中国启动“做中学”科学教育实验项目后,该项目的实施对于促进我国幼儿园,小学的科学教育发展,推动素质教育目标的实现,已产生了重大影响。“做中学”科学启蒙教育为儿童提供在课堂上以探究的方式自己建构知识的空间和时间,每个儿童将有机会亲历科学探究的过程虽然说“做中学”课提倡给学生充足的时间进行探究学习,     

三十年学前课程嬗变面面观之二——幼儿园科学教育课程变革(下)

四、“做中学”科学教育阶段 “做中学”科学教育阶段是以2001年以来“做中学”科学教育项目在我国的逐步开展为标志的．“但它并不是意味着第三阶段的结束,而是把科学领域课程推向更深入的发展,更加掀起了幼儿科学教育的热潮,使得幼儿科学教育成为幼儿教育领域理论与实践探索的热点和焦点问题”。     

中国,呼唤科学教育的觉醒——与中国科协副主席、中国工程院院士、原教育部副部长韦钰对话

2006年10月,全球儿童科学启蒙国际奖颁给了中国科协副主席韦钰院士,韦钰院士多年来一直致力于推动全球儿童科学求知的新型教学方法的发展,为倡导和实施“做中学”探究式学习和科学教育实践而奔忙。“做中学”(LearningbyDoing)意即在中国幼儿园和小学中进行基于动手做的探究式学习和科学教育。因为对孩子的热爱,韦钰为这一项目的开展倾注了大量心血。她把“做中学”科学教育实验项目定位为小学科学教育改革的实验田。在她眼里,小学科学课应该作为核心课程开设。这可是未来培养创新型人才的关键之举,“科技创新需要人才,有赖于全民的科学素…     

浙江省第二期学校心理健康教育骨干教师高级研修班在金华开班

浙江省第二期学校心理健康教育骨干教师高级研修班于2005年8月15日在金华开班。第二期学校心理健康教育骨干教师高级研修班由浙江省中小学心理健康教育指导中心与浙江省学校心理辅导研究会联合举办，邀请台湾资深心理辅助专家主持，主要以“工作坊”的培训形式为我省培养一批具有较高专业化程度的心理健康教育教师，推动我省的学校心理健康教育的专业化进程。