“文化教育类”素材活学活用

瓦瓦祖拉南非世界杯一吹成名南非世界杯期间,响彻全场的瓦瓦祖拉将灿烂的非洲文化展示在人们面前。这种南非特有的喇叭长一米左右。在南非的各种体育比赛和大型活动中,参加者都喜欢使用这种喇叭助兴。南非世界杯上,响彻开幕式、揭幕战和非洲广袤大地的     

去南非读大学上“非洲之傲”挣高薪

提起星级酒店大家都不会觉得陌生,但你知道世界上顶级豪华的"五星级列车"是什么样子吗?在非洲最富有的国家南非,就奔驰着一列奢华之极的贵族火车——"非洲之傲"。随着中非经济贸易的更深层交流,大量中国旅客涌入南非,为此,"非洲之傲"运营公司专门招聘了一位中国女孩为中国游客做翻译和向导。在那12节"流动的皇宫"中,幸运的她会收获怎样的新鲜经历呢?     

“文化教育类”素材活学活用

“瓦瓦祖拉”南非世界杯“一吹成名” 南非世界杯期间．响彻全场的“瓦瓦祖拉”将灿烂的非洲文化展示在人们面前。这种南非特有的“喇叭”长一米左右。在南非的各种体育比赛和大型活动中,参加者都喜欢使用这种“喇叭”助兴。南非世界杯上,响彻开幕式、揭幕战和非洲广袤大地的南非特有的“喇叭”声,让南非最洪亮的声音传遍了全世界。     

黄金之城——约翰内斯堡

1868年，在南非奥兰治河的堤坝上发现了一颗83.25克拉的大钻石，从此采矿者峰至，整个南非殖民地掀起了一股钻石热。后来，德兰士瓦又发现了世界上最丰富的金矿，英国移民象潮水般地涌了进去。位于瓦尔河上游高地的一个探矿站，随着金矿的发现和开采而迅速的发展为人口达十万之众（大部分为英国人）的“黄金之城”，     

祖鲁族和因卡塔

祖鲁族是南非最大的民族,人口达860万.这是南非在人口总数上超过白人的唯一一个民族.祖鲁族和南非第二大黑人部族科萨族同属南班图人恩古尼分支.南班图人早在10世纪就开始由赞比西河以北地区迁移到南部非洲广大地区.祖鲁人就在今夸祖鲁和纳塔尔省地区生活繁衍,创造了灿烂的祖鲁文化.上述地区是祖鲁人的聚居区,据1985年的人口统计,仅在夸祖鲁就有374万人、此外,有上百万的祖鲁人在白人殖民者的掠夺和压迫过程中迁移到德兰士瓦省和奥兰治自由邦等广大地区.     

论希格斯的“非洲教育哲学”思想

随着新南非的建立,种族隔离制度的废除,“基要教育学”难以适应南非现实的变化与发展.为了建设批判性的南非公民社会,为了摆脱西方的文化霸权,需要新的教育哲学.作为“非洲教育哲学”倡导者和主要代表人之一菲利普·希格斯认为,非洲哲学可以为南非教育发展提供一种新话语,并在传统非洲哲学文化的两个基本概念即“乌班图”和“社群主义”的基础上建构了独特的非洲教育哲学思想.这对非洲教育思想的内生性发展具有重要的启发意义.     

开普敦--南非的“母亲之城”

南非（South Africa）,全称南非共和国（The Republic ofSouth Africa）,地处南半球,有“彩虹之国”之美誉,位于非洲大陆的最南端。开普敦是南非第二大城市,是南非三大首都之一。开普敦是欧裔白人在南非建立的第一座城市,因为历史悠久,被南非人誉为“母亲之城”。这座城市曾历经荷、英、德、法等欧洲诸国的殖民统治,虽然地处非洲,但却集欧洲和非洲人文、自然景观特色于一身。漫游开普敦,这种徜徉欧洲与非洲之间的独特感受一定会让你终生难忘。     

《非洲农场故事》的女性形象

南非共和国白人女作家奥利芙.施赖纳首开南非现实主义先河,她的长篇小说《一个非洲农场的故事》(1883)是南非甚至包括整个黑非洲文坛的第一部现代长篇小说,小说通过三个孩子林德尔(Lyndall),华尔杜(Waldo)和埃姆(Em)的成长故事,形象的再现了维多利亚时代英国殖民地南非草原的社会生活画面。本文从女权主义的角度,解读小说中的三位女性形象做出解读。     

南非高中数学教科书整体知识结构研究——以FHSST和Siyavula高中数学教科书为例简

南非10-12年级属于高中阶段教育,因为继承了英国多年的现代教育基础和科技基础,和其他非洲国家相比,南非不仅经济相对发达,而且其科技和教育水平在非洲国家中名列前茅．基础教育是科学技术发展的基础,从南非高中数学内容或许从某种程度上可以管窥非洲数学教育状况,本文就南非两种高中数学教科书中的整体知识结构相互结合做出分析,并提出对我国高中数学教科书修订完善的启示和展望．     

南非高中数学教科书整体知识结构研究——以FHSST和Siyavula高中数学教科书为例

<正>南非10—12年级属于高中阶段教育,因为继承了英国多年的现代教育基础和科技基础,和其他非洲国家相比,南非不仅经济相对发达,而且其科技和教育水平在非洲国家中名列前茅.基础教育是科学技术发展的基础,从南非高中数学内容或许从某种程度上可以管窥非洲数学教育状况,本文就南非两种高中数学教科书中的整体知识结构相互结合做出分析,并提出对我国高中数学教科书修订完善的启示和展望.本文选取的两种教科书均为南非从事教育书籍编辑机构编写出版的,一种是由南非"免费高中科学课本     

南非科学家发现人类活动致非洲企鹅数量锐减

据2012年8月27日《科技日报》援引新华社开普敦8月25日电,南非水利与环境事务部发布的最新报告显示,由于受人类活动的干扰,非洲企鹅数量正急剧下降,国际自然保护联盟已将非洲企鹅列为濒危物种。非洲企鹅,又名南非斑点环企鹅,主要居住在非洲西南海域的岛屿上。     

南非高等教育的创新与启示

南非被誉为非洲明珠,无论经济发展程度抑或高等教育发展水平,在非洲乃至世界,都称得上名列前茅。作为英联邦国家,南非从西方特别是从英国承袭高等教育体制,长期保持着与欧美同步的教育高水准。南非既重视国际教育生态,又重视实地创新,赢得了巨大成就。在近现代教育发展史上,南非诺贝尔奖获得者高达10余人,     

一幅种族统治社会的马赛克——评戈迪默的艺术风格

当瑞典科学院宣布南非女作家戈迪默(Nadine Gordimer)荣膺1991年度的诺贝尔文学奖时,这位正在美国访问的67岁的文学大师对记者说,这是近两年中令她激动不已的第二个事件,第一个事件是南非非洲人国民代表大会领袖曼德拉在经过长期监禁后终于获释的消息。的确,这两个事件正好代表了戈迪默在数十年漫长社会生活与文学创作生涯中孜孜不倦追求的东西;也正是这两个方面的东西灌注于她的作品,奠定了它们的思想意义和艺术风格。     

南非政坛风云人物

纳尔逊·曼德拉是南非最著名的非洲民族主义领袖和杰出的政治家,也是富有传奇色彩的人物。 1918年7月18日,曼德拉出生在南非东部特兰斯凯的首府乌姆塔塔城附近的库奴,曼德拉少年时就立志为非洲的人解放贡献自己的一生。     

和犀牛的一场艳遇

正每一个到非洲旅行的朋友心中最大的梦想,就是能够在一望无际的非洲大草原上亲眼目睹野生非洲五霸。要问非洲五霸到底是什么?其实答案非常简单,它们就印在南非的纸币上。10兰特是犀牛,20兰特是大象,50兰特是狮子,100兰特是水牛,200兰特是五霸之首——猎豹。南非是世界上少数没有把国家伟人印上纸币的国家,五种面值的纸币正     

孙红旗著《土地问题与南非政治经济》出版

近年来,随着国内"非洲热"的兴起,"彩虹之邦"新南非日渐引起人们的关注,这是一个令人欣慰的现象。江苏师范大学孙红旗教授的著作《土地问题与南非政治经济》(中央编译出版社2011年10月出版)就为读者提供了一个探究南非历史和现实的独特视角。不同于以往对殖民主义与非洲关系问题的一     

南非高等教育的创新与启示

南非被誉为非洲明珠,无论经济发展程度抑或高等教育发展水平,在非洲乃至世界,都称得上名列前茅.作为英联邦国家,南非从西方特别是从英国承袭高等教育体制,长期保持着与欧美同步的教育高水准.南非既重视国际教育生态,又重视实地创新,赢得了巨大成就.在近现代教育发展史上,南非诺贝尔奖获得者高达10余人,学生所获文凭在英联邦国家乃至世界范围内均被认可.     

神秘的非洲 原始的尼日利亚

2010年南非世界杯刚刚落幕不久,我就有机会跟随爸爸来到非洲度过我一个难忘的暑假．只是我本次旅行的目的地是广袤神秘非洲的另一个国度——尼日利亚。南非世界杯时,非洲给我留下了许多有趣的想象,非洲人民的热情、非洲草原的辽阔无垠……这次的旅行让我真正近距离地接触到了这个能让人心胸开阔的地方。     

南非学生为夺取政权而斗争

长期以来,白人种族主义者对南非(阿扎尼亚)人民实行残酷的种族压迫和暴虐统治。在教育上,实行歧视黑人的“班图教育”制度,白人统治者享有建立在黑人血汗上的一切特权,南非反动当局给予每个白人儿童的教育费用,平均为七十四点三兰特,而每个黑人儿童只有二点三九兰特。白人儿童可受到免费教育,免费供给课本、饮食、校服等,而非洲儿童在“班图教育”制度下,完全处于一切权利和自由被剥夺殆尽的奴隶地位。自一九七六年六月中旬以来,以反对在非洲人学校使用南非荷兰语教学为导火线,一场声势浩大的黑人抗暴斗争猛烈冲击着沃斯特种族主义政权及其教育制度。具有光荣斗争传统的约翰内斯堡市郊索韦托区黑人学生首先举行游行示威反对种族主义教育制度。南非反动当局调动全付武装的军警进行血腥镇压,但是镇压只能激起更激烈的反抗。目前,抗暴斗争很快从一个非洲人聚居区,扩展到南非四个省中的三个省,从青年学生扩大到工人和其他阶层的群众,从几千人发展数十万人。斗争目标不只限于要求废除种族主义的“班图教育”制度,而是明确提出要砸碎整个种族主义枷锁,由非洲人民自己掌握自己的命运。目前,南部非洲民族解放武装力量,在广大非洲人民的有力声援和热情支持下,向敌人展开更加猛烈的进攻,他们必将夺取民族解放的新胜利。《南非学生为夺取政权而斗争》一文,是现流亡英国的南非索韦托学生运动领袖切奇·马谢尼尼对突尼斯《青年非洲》记者帕特里克·雅罗的谈话记录,译载如下:     

南非、肯尼亚教育考察及其启示

由教育部民族教育司助理巡视员阿尔宾达莱为团长的中国少数民族“双语”教育考察团,于2005年8月26日至9月4日赴南非和肯尼亚,对两国教育,重点是双语教学情况进行了考察。考察团拜访了南非教育部基础教育司、国际司及国家语言文字管理委员会的有关官员,参观了部分中小学,对两国的教育有了进一步了解。考察之前,在我们的印象中,非洲就是欠发达的代名词。通过此次对南非、肯尼亚教育的实地考察,对我们的思想是个很大的冲击,过去我们对非洲的认识不全面,特别是从科学发展观的视角观察非洲,许多问题值得我们重新认识和思考。一、南非、肯尼亚义务…