共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
2.
3.
孙维国 《宁波教育学院学报》2009,11(5):99-102
校长乃一校之"魂",这"魂"便是校长的见地,校长的智慧。有思想、有智慧、有魅力、有个性的校长,才能成就一所没有高楼大厦却有高质量的学校。正所谓校长有思路,学校有出路;校长有魅力,学校有合力;校长有志气,学生有生气。校长如能以"睿智、宽厚、公正、亲和、无为"等智慧元素来管理学校,一定能促进"教师发展,学生成长"的好学校的构建。 相似文献
4.
<正>"为了学生好",是现代教育的价值取向,也是现代教育的行为表现,更是当下社会对教师教育、教学提出的更高的职业要求。一、"为了学生好",要求现代的校长、教师应该有自己的教育哲学思考,有自我的价值判断与选择,也应有不断追求现代教育的愿望与素养。首先,学校教育要融入社会,当下教师发展与学生幸福成长是学校教育的本质需求。为了学生好,不能将教育落到追逐教育名利上,即不能将"为了学生好"作为追求个人及学校名利发展 相似文献
5.
6.
一所学校事业的发展,品牌的打造,声誉的提升,需要校长和全体教职工用心、用情和用力地投入与付出。校长应该思考和发现学校的"已有""没有""需有""想有"和"能有"。思考作为身处"老"学校的"新"校长、"新"学校的"老"校长如何尽自己的知、情、意、行的所能和可能,与老师一起,进一步把"老"校做"新",把学校做"强",把教师做"亮",把学生做"优",把质量做"硬",真正地表达学校发展的理想和愿景。求知、学知因投入而愉悦,因愉悦而投入;事业、学业因奋斗而精彩,因精彩而奋斗。发展学校,需要校长的教育主张和激情,激活教师发展学校和发展自己的热情。以教育科研为先导,着 相似文献
7.
8.
<正>一个好校长就是一所好学校,一批好校长就是一方好教育。校长是学校的灵魂和基石,校长的精神状态和领导能力影响着校风校貌,决定着学校的办学水平。教育要发展离不开学校,学校要发展离不开一名学者型、专家型、创新型的校长。那么如何才能做好一名优秀的校长呢?我认为校长要努力做好三件事:一是让教师舒心;二是让学生开心:三是让家长放心。只要做到这"三心",就应该是一名好校长。让教师在学校工作舒心百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是教育可持续发展的力量和源泉。有高水平的 相似文献
9.
10.
教师们常会发现:课堂上,一旦学生对某个学习内容有了浓厚兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索和实践中产生愉快的情绪与体验,而且还会获得较高的学习效率和学习效果。由此可见,课堂教学模式决定学生的学习热情。"越野课堂"学习目标明确化深圳市南山区同乐学校校长方星提出"课堂定向越野赛",把体育项目中的"越野赛"巧妙地腾挪到课堂上,以"据量例"精确"定向",以指导书导学"越野",以小组为单位展开学习"竞赛"。 相似文献
11.
面对当前中职学校学生厌学、教师厌教、学校难办的发展困境,需要转变观念,以新的理念引领中职教育发展。"发现教育"思想契合了当前中职教育特点,是中职教育改革的新思想、新方向。要以"发现教育"理念为指导,从校长、教师、学生三个层面,构建以发现校长、成就校长,发现教师、成就教师,发现学生、成就学生为核心的中职教育系统"发现教育"体系,开创中职教育新局面,促进中职教育大发展。 相似文献
12.
13.
张云鹰:全国优秀校长,特级教师,中学高级教师,广东省中小学校长培训中心客座教授,深圳市"名校长",深圳市首批"名校长工作室"主持人,深圳市"教书育人模范",中共深圳市党代表。著有《教育智慧与学校创新》《开放式教育》《开放式习作教学》《开放式阅读教学》《开放式活动课程》等专著;在《中国教育报》《人民教育》《中国教育学刊》《小学语文教学》等报刊发表论文百余篇;《人民教育》《小学德育》等多家杂志将其作为封面人物进行专题报道。 相似文献
14.
正他,从农村到城市,从民办教师到公办教师,从特级教师到知名校长,从西部山区到沿海特区,怀揣希望和幸福一路执著前行。他,被教育同仁誉为"iPad校长""现代校长",堪称中国校长中把iPad应用于学校管理和教育教学的佼佼者。他说,云计算、云储存、云教育在我们学校已成为现实,教育现代化正向我们走来。他说,我们要强力打造中国教育信息化品牌学校,培养移动的世界公民。他是吴希福,广东省深圳市南山区后海小学校长兼党支部书记。 相似文献
15.
16.
人们说:"一个好校长,就是一所好学校。"由此可见,校长是一个学校的灵魂。作为学校的"决策者",教师的"领头羊",学生的"孩子王",其自身素质的高低、能力的强弱、作风的好坏、品质的优劣直接决定着学校办学的品位与教育的质量和"三风"的形成。那么,校长应具备 相似文献
17.
18.
19.
前几天看了《时代》杂志评选的年度全球最具影响力100人,他们的故事让我大受启发。校长要提高自己的影响力,就要争当学校发展的"首席",通过自己对教育的理解、对学校的分析、对问题的判断,从思想、理念上与教师形成共识,达成愿景,进而由教师去影响学生,最终实现对学校的认同与影响。首席设计师:描绘学校发展蓝图。校长的专业影响力,主要指校长以自己的知识、经验、技能、眼界等引领教师。师生对校长的服从,往往是因为相信校长有卓越 相似文献
20.
金语 《西北成人教育学报》2011,(5):1-1
<正>学校是人类发展到一定时期的文明产物。有了学校,也就有了校长,也就有了校长与学校之间的关系。关于校长对于学校的作用,在我们的观念中有许多的阐述,诸如"校长乃一校之魂"、"一个好校长就有一所好学校"、"当什么样的校长,办什么样的学校"、"成功的校长引领学校成功,平庸的校长导致学校平庸,拙劣的校长则把学校引向歧路"等等。由此可见,校长对于学校的发展肩负着巨大责任,这种责任从更为本质更为深刻的层面来看,体现在校 相似文献