单亲孩子也快乐

多年的班主任工作中,我发现有两类单亲学生最容易出现心理障碍问题,最需要我们教师特别关注：第一类是性格内向的单亲家庭孩子,他们自卑、脆弱、敏感,胆小怕事,没有主见,性格偏执;另一类是胆大妄为,说话粗野,家长管理简单粗暴或疏于管理的学生。这类学生如果重视力度不够,教育方法不得当,往往容易走上人生的歧路。而小学阶段正是孩子心理障碍萌发时期,这时候,如果班主任就和家长互相沟通,做细致而又耐心的工作,尽量给孩子一个心理健康成长的环境,同时随时给他们心理疏导,尤其是能培养他们健全的人格,坚强的品格,培养他们做事的能力,孩子心理不健康的程度就会大大降低。下面就第二类学生的心理健康教育谈谈自己的一些做法。     

快乐地生活

很多很多的时候,我在默默无闻地生活,悄悄地将自己身上的桀骜和乖戾一点一点地抹杀掉,最后发现自己一无所有。我一直想象着这样一幅画面,我坚强地保护着我心爱的人。可是终于有天,我发现其实我脆弱得连自己都保护不了。这一段时间,我疯狂地爱上了书。我通宵地看安妮的《彼岸花》,然后早上照样可以精神焕发地去上课。在看韩寒的书的那段时间里,我很叛逆,就好像全世界都错了只有我才是对的。而当我去看郭敬明的书时,我很妥协,就觉得全世界都对只有我错了。事实证明,我是一个很容易被别人左右的人,而一个容易被别人左右的人就注定很难成为一个…     

快乐,快乐地生活

快乐对于我来说,非常地简单.就像现在,北京的酷暑天,刚刚打完一场球,冲了一个热水澡,虽然外面的气温很高,晚上十一点多了,还是差不多三十度,但是我坐在有空调的房间,一边听着我最喜欢的爵士音乐,一边写这些东西,我觉得我的人生是非常快乐的,因为我按照自己的设想和安排生活着.     

我是单亲爸爸，孩子成长也快乐

我7岁的儿子强强活泼可爱。性格开朗，动手模仿能力特别棒，是我们居住小区的“孩子王”。这不，最近，强强参加一个少儿夏令营演讲比赛，得了个优胜奖。主持人姐姐问他准备把奖牌送给谁时，强强大声地说：“送给爸爸。”     

快乐诗意地生活

清朝有位养生学家，名叫石成金，著有《快乐天机》一书，其中有篇《快乐五法》，提醒人们及时捕捉快乐。其五法为：一、登山之乐：闲时攀山，在山石上一坐．看白云变幻，不亦乐乎？二、看山之乐：观绝妙山色，心旷神怡，忘乎所以．不亦乐乎？     

快乐地生活着

生活如一团雾,快乐象一阵风,普天之下的芸芸众生,就在雾与风之间奋力搏杀,拼命游弋。纷繁杂沓的社会生活,令快乐这玩艺儿扑朔迷离,云遮雾罩,几乎让现代快节奏运作的人们找不着北。那么,快乐是什么呢?笼而统之,快乐是一种潜匿于心灵深处的独特感受,看不见,摸不着,象春风轻拂杨柳岸;快乐是人生波峰浪谷中不灭的灯盏,光芒灼闪,如黑漆漆的夜空缓缓升起的一弯明月。大千世界的凡俗泛辈们,整日忙忙碌碌,成天行色匆匆,为名为利所扰,为情为爱所困,与快乐的距离愈来愈远,被生活的重担压得缓不过气来。不信,看看我们周围如鱼穿梭的人们:小小少年,老气…     

幸福地生活 快乐地成长

我是一名乡村教师,20年来一直从事着一线的教学工作,目睹一批批农村孩子的幸福成长,感触颇多。国家多年来一直在提倡素质教育,减轻学生的课业负担。的确,现在城里的孩子实在太累了,从学前教育开始,家长们选择幼儿园的标准便是看老师一天教会孩子     

生活应该快乐地过

嘟嘟,你好!我的数学成绩一向都不好,可是我检查的时候好像又觉得没有出错的地方,心里总觉得能够考90分以上。谁知,每次老师发试卷下来的时候,我都发     

还是快乐地生活吧

今天的心情糟糕透顶，我抱着书本怒气冲冲地向公共汽车站走去。在学校里，我的数学测验考得一塌糊涂，上专业课迟到被教授留了下来，临走时管理微机的老师还向我发难，威胁要把我的上机成绩改成零分，我和她大吵了一架，一摔门走了。等我走出教学楼，竟然看到我的男朋友在向外系的一个女生献殷勤，脸上洋溢着我原本以为只属于我的傻笑。我真想走上去一脚把他永远踢到月球上，可是我无暇再去管其他的事了，我怒气冲冲地走出校门，我不知道自己要去哪里，但是我一分钟也不想待在这个该死的学校里了。     

单亲孩子也阳光

表妹离异后,她独自带着9岁的女儿生活,已经快两年了。现在的表妹和孩子,早就走出了痛苦的泥沼,重新找到了幸福和快乐。记得当年是由于表妹夫的出轨,表妹才决定和     

快乐地面对生活的变化

曲老师: 您好!我是一名初三的学生,最近几周发生的事使我很苦恼。上个月学校组织了一次考试,这次考试是学校专门为分班而考,由于我的成绩始终是中等,所以这次没有被分入好班。每天看着好班的同学骄傲的样子,我心里别提多难受了。可     

经历着美好 快乐地生活

初中阶段是人生的特殊时期,在紧张繁重的学习中,我们兴奋又激动地迎来了从童年向少年转变的别样时光。关于青春,只有走过去了才能体会到,这是人生的一段美好时期。但是身处其中的时候,并不能感觉青春来袭的美妙。这时的我们总是感觉苦闷,比如身体的变化,使我们无所适从;情感的丰富．让我们不知所措……这时的我们比儿童期更加敏感,又比成年期无助。面对这个特殊时期,我们要勇敢地迎接她,珍惜她,过好生活的蜕变期。     

引导儿童积极快乐地生活

社会生活是丰富多彩的。儿童道德情感的激发、道德认识的获取、良好的道德行为习惯的养成,都离不开丰富的社会生活。丰富多彩的社会生活,是教师对儿童进行道德教育、发展其道德能力的一部鲜活生动的教科书。作为儿童成长的导师——品德课教师要认真学习研究和自觉贯彻落实国家教育部新颁布的《品德与生活》《品德与社会》的综合课程标准。用好“社会生活”这部“教科书”,教育儿童做生活的主人。采取多种方式,帮助儿童积淀生活经验,激励儿童以积极乐观的态度对待生活,为他们形成正确的人生观和价值观奠定良好的生活认知基础。如何引导儿童积极快乐地生活呢?笔者根据自己的教学实践,谈谈以下五个方面的肤浅认识。     

让后进生也能快乐地成长

一、转化一个后进生比培养一个优等生更具有意义
　　在我们的教育教学过程中,总会遇到一些学生：学习成绩不好、操行表现不佳的学生。普遍称为“双差生”、“问题生”、“学困生”、“待优生”和“希望生”等等。有很多老师在处理这些学生问题上,往往不能做到科学分析,对症下药,所以,效果不尽如人意。于是便感到教师的工作很累、很烦、没有意思,教学效果也大打折扣。每当这时,我总是会提醒自己,爱因斯坦,童第周等一些伟人都是从丑小鸭变成白天鹅的,所以一定要慎重对待后进生。那么,怎样积极正确地对待这些学生呢？     

上帝也是单亲家长

我是个孤儿，幸好婚后丈夫关怀体贴，孩子聪明懂事，我总算甩掉了童年的阴影。然而一场车祸从天而降，我成了没有经济来源的单身母亲。不想一辈子靠救济金生活，我决定重返大学校园。有了学位我才能找到更好的工作，抚养儿子长大。然而没有亲人的鼓励和支持、我很快发现这条路异常艰辛。一天晚上，对着学校的催款信，我最后的防线崩溃了。付账单、照顾儿子、兼职、上课考试……这么多事情要应付，可我只是孤零零的一个人!眼泪不争气地落了下来。     

上帝也是单亲家长

我是个孤儿,幸好婚后丈夫关怀体贴,孩子聪明懂事,我总算甩掉了童年的阴影。然而,一场车祸从天而降,我成了没有经济来源的单身母亲。我不想一辈子靠救济金生活,就决定重返大学校园。有了学位我才能找到更好的工作,抚养儿子长大。然而,没有亲人的鼓励和支持,我很快发现这条路异常