职业中学学生的民主管理

班主任要了解每一个学生,针对学生的不同的心理、认知、性格等,从中得知他们的需求,想方设法为他们提供相应的服务,让他们从中树立起自信,特别是对于后进生,为他们树立自信心尤为重要。一名优秀的班主任,必须以培养每位学生自主获取各方面的能力为目标。     

班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。一个班级学生思想觉悟的水平、学习成绩的优劣、综合素质的高低,多半与班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。这里,我谈一下我做班主任工作的一些体会。一、树立好第一印象初一新生刚到一个陌生的环境,对老师不了解,因此,他们时时刻刻都在观察老师的言行。而班主任教师一定要对自己严格要求,树立好第一印象,树立起自己在学生心目中的威信。有了威信,学生才能心悦诚服地接受你的教育。我的经验是,班主任老师要重视自己所有与学生之间的“第一”:第一节课要出色,让学生崇…     

班主任工作两则

班主任老师要想做好班主任工作，首先就要以身作则，为学生起表率作用，因为身教胜于言教。同时，要爱护学生，做好后进生的转化工作，使他们树立改正错误的信心和勇气。     

高三班主任工作的"五导"

一些高考状元谈及成功秘诀时，总要说班主任对他们的帮助很大，是班主任让他们树立了自信，培养了他们过硬的心理素质，提高了他们的思想觉悟；是班主任严格的要求使他们适应了日趋紧张的学习生活；是班主任老师给他们营造了一个认真、刻苦、求实的学习氛围，激励他们发奋学习。由此可见，班主任在学生高考的路途中起着重要的作用。     

浅谈新课程理念下优秀班主任应具备的素质

正班主任是学校教育工作的核心力量,他们不仅要教书,而且要育人,不仅要培养学生成才,而且要培养学生成人。班主任的角色特点决定着他们对学生的全面发展负有教育、培养、发展的责任。班主任的道德素质、知识结构、情感态度等对学生各方面产生很大的影响。新课程改革的颁布和实施,要求班主任树立新型的育人观、师生观和开展新型的教学活动。下面笔者就新课程     

浅谈对特殊学生的关爱

特殊的学生很难融于集体之中,需要班主任教师给予特殊的关爱,才能保证他们顺利完成学业、长大成人。在教学中,对智障学生要耐心培养感情、对心理脆弱学生要帮助他们树立自信心、对生活经历坎坷的学生要付出真心的爱、对经济有困难的学生要帮助他们寻找经济来源、对成绩落后的学生要帮助他们端正学习态度,树立理想。     

做好职高幼师班级管理工作之我见

要做好职高幼师班级管理工作，除了班主任要有满腔的工作热情外，更重要的是要读懂学生、树立威信、建立良好的师生关系，并帮助学生开展个人职业生涯设计活动，树立奋斗目标，这样往往能收到良好的教育效果。     

走进学生的心灵

有人这样介绍过做班主任的经验：在学生面前情感要收敛，态度要严肃，语言要强硬，举止要慎重，这样才能树立班主任的威信。记得我初做班主任时，便是参照上述经验，奉行“严”字当头，在学生面前总是摆出班主任的架子，发现问题便训斥一顿。经过一段时间，我的威信似乎有了，但总     

浅谈怎样做一名合格的班主任

做一名合格的班主任,首先要精通业务,树立良好的班风,要有强烈的责任心,要公平公正地对待学生,用爱心去感化他们,给他们细致入微的关怀,让他们在学校感到如同在家的温暖,做到"五勤",做到因材施教。     

用心做好班主任工作

笔去年刚担任技校班主任。这么一段时间以来，每天与学生们在一起，教给他们知识和技能，解决他们学习生活中的困难。分享他们的快乐，见证他们的成长，与学生建立了深厚的感情，也深切地感受到学生对班主任老师的期待、信任与依赖。体会到一名班主任无可替代的作用和意义。做好班主任没有现成的经验可以套用，最有效的方法就是要用心。     

谈高职院班干部管理

班干部是班主任最得力的助手,从学生中选一批优秀的学生当班干部,使他们在学生中树立威信,成为班级管理的中坚力量。但是,班干部在一些方面存在疑问,要培养他们,让他们能力更强,使班干部更完成好班级工作,使班干部成为班集体的骨干力量。     

试谈开放教育班主任工作

要做好开放教育班主任工作，必须掌握开放教育的规律和特点。要转变观念，树立现代教育思想，树立以学生为中心的服务意识。     

班主任工作要以人为本

班主任是学校最基本的教育单位——班级的组织者和管理者。在学生接受学校教育的成长过程中,班主任工作举足轻重,责任重大,不仅要帮助学生树立明确的学习目标,端正学习态度,培养良好的学习习惯,发扬刻苦学习的精神,更要对学生进行养成教育,提高他们的思想道德水平,使他们树立远大理想,立德求知,自强报国。这就要求每一位班主任在对本班学生实施教育管理的过程中,要以人为本,育人以德,育人以情。一、以人为本,了解学生班主任要教育管理好每一位学生,必须了解他们的基本情况,包括个性特点、志趣爱好、思想情感、健康状况、家庭经济状况以及学…     

当好班主任的几点体会

一、适应时代,提高自身综合素质中小学班主任既是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的重要实施者,又是中小学生健康成长的引领者和人生导师。这就要求班主任不但要有深厚的专业知识，更重要的是要有与时俱进的教书育人的综合素质。时代要求班主任要树立终身学习的理念。一是要树立正确的世界观、人生观和价值观，做到爱岗敬业；二是要潜心钻研专业知识，提高教学水平，在学生中树立威信；三是要认真学习现代教育、人文历史、文学艺术等方面的知识，不断拓宽自己的知识面、思维方式和工作思路，提升综合素质，为提高班级管理能力打下坚实的基础。     

班主任工作两则

班主任老师要想做好班主任工作,首先就要以身作则,为学生起表率作用,因为身教胜于言教。同时,要爱护学生,做好后进生的转化工作,使他们树立改正错误的信心和勇气。     

“以人为本”理念的初中班主任管理研究

初中阶段是学生学习的重要时期,因此班主任一定要做好这一时期的管理工作,坚持“以人为本”的理念,在管理工作中要以学生为中心,及时了解学生的心理需求,在学生出现问题时及时帮助他们克服困难,帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观,为他们今后的学习和生活打下良好的基础。本文分析“以人为本”的理念应用在初中班级管理中的重要性,探讨初中班主任如何在这一理念指导下进行学生管理工作,以供参考。     

对班主任基本素质的思考

班主任是学校基层工作的“首长”，从某种意义上讲，一个好的“首长”就是一个好的班级。班主任的爱好、性格、生活习惯及工作方法无处不在影响着学生。时代的发展，对班主任的素质提出了更高的要求。作为班主任，首先应恪守《教师职业道德规范》，树立正确的人生观和价值观，在此基础上，还应具备以下素质：一、具备良好的自身素质是干好班主任工作的前提作为班主任，首先要在学生心目中树立自己的威信，使学生对老师有一种崇敬感和信任感，这种威信受多方面因素的制约：第一，文化素质。知识是教师完成教学活动必备的手段。没有扎实、广博…     

师专班主任工作漫淡

班级是学校最基层的组织，班级管理的好坏和学校的整个教育管理有着极为密切的关系。而班级管理的关键是要建立良好的班风；班主任是学生的严师，同时也是朋友。只有对班级进行科学化、人性化的管理，对新时期的班主任工作不断进行研究和探索，树立学生的爱国主义、集体主义观念；培养学生爱学习、会学习的班级氛围，才能真正树立起良好的班级形象。     

亲其师,信其道!——浅谈高中德育工作

"亲其师,信其道"。作为一名高中班主任,严其人应先律其己,不仅要以身作则,还应做到学勤、业精、人正、师诚。在学生心目中要树立威信,也要让他们感觉到安全感,信任感。走进孩子的心灵,了解他们的世界。把学生放在首位,针对存在问题的学生,予其亲、解其惑、纠其错、除其劣、严其行!     

用文明用语创建和谐班集体

如果把班集体比作一个和谐的大家庭，那么作为班主任，首先要教育孩子树立良好的人生观、世界观、价值观；做到以身作则，言传身教，虚心听取每个学生的意见和建议，做他们的朋友，了解他们的所思、所想、所感；发现孩子身上的闪光点及时的予以肯定和褒扬，同时对孩子身上存在的不足加以指正和劝诫。因此，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索。