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张左己 《中国职业技术教育》1999,(2)
去年,江泽民总书记曾亲笔为全国技能人才评选表彰制度题写了“全国技术能手”,充分体现了党和国家领导人对这一工作的高度重视,表达了党和政府对优秀技术工人的殷切期望,这是对我国干百万技术工人的最大鼓舞,对于促进我国工人队伍整体素质的提高,推动全社会都来关心技术工人的成长,促进企业经济发展具有十分重要的意义。大力发展职业培训,提高劳动者素质,是摆在我们面前的一项具有重大战略意义的任务。首先,提高劳动者素质是社会主义现代化建设事业的需要。江总书记在十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质… 相似文献
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韦宗熙 《重庆广播电视大学学报》1994,(3)
随着农村家庭联产承包制的完善与稳定,科学技术的推广与应用将成为推动我国农业发展的重要因素.与此同时,不断地提高农民文化科技素质,则是推动农业技术进步的长效基础.为此,必须加强对青年农民的职业技术培训,着重发展中专职业技术教育,培养新一代农民技术骨干.一、劳动者素质影响劳动生产率当今,发达国家农业现代化程度、集约程度与投入水平高,规模大,农产品过剩,增产粮食不再是主要目标,而发展中国家农业的投入水平相当低,规模小,管理比较粗放.我 相似文献
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师资是教育的灵魂.当前我国成人教育发展受到了师资素质不够高的瓶颈制约,要求我们大力提高师资素质.本文分析了提高师资素质对成人教育的重要意义、当前成人教育师资存在的问题,提出了有效的对策. 相似文献
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提高劳动者素质是发展生产力的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋荷新 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
社会发展的历史和社会主义现代化建设的实践告诉我们,生产力的发展是人类社会发展的根本动力,这是人类社会的发展规律,生产力的发展,不仅依靠科技进步,而且依靠劳动者素质的提高,从本质上讲,生产力的发展、经济的腾飞乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的高低。因为人是生产力的主体,没有人的积极性和创造性就没有经济的繁荣、社会的稳定,也就不可能有现代化的社会主义强国,因此,发展生产力首先要提高劳动者的素质。 相似文献
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职业教育是与我国社会主义现代化建设密切相关的大问题。最近召开的全国教育工作会议,就是讨论全国教育体制改革的问题,正式文件已经公布,这个文件同党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,以及关于全国科学技术体制改革的决定一样,是一个纲领性的文件。在这个纲领性文件中的一项重要内容就是发展职业教育。这是建国以后长期没有解决好的问題。要实现社会主义现代化,如果不解决职业教育问题,那是不可能的。因此,我们必须从战略的高度来看待职业教育。 相似文献
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以人为本的思维方式,其核心理念
就是把人力资源看作是企业最重要的资源,管理的重点是创造一个好的环境,让每个员工充分的发挥所长,做出更大的绩效。在对待所属人员时,应特别注意他们希望公平,追求平等的愿望。为了给职工的这些要求以最大的满足,而同时又不忽视任何原则,不忘掉总体利益, 相似文献
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引导企业决策者树立以人为本的企业理念以人为本的思维方式,其核心理念就是把人力资源看作是企业最重要的资源,管理的重点是创造一个好的环境,让每个员工充分的发挥所长,做出更大的绩效。在对待所属人员时,应特别注意他们希望公平,追求平等的愿望。为了给职工的这些要求以最大 相似文献
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大力发展职业教育提高劳动者素质■陈光改革开放以来,党和国家采取一系列措施大力发展职业教育,取得了显著成绩。目前,我国已初步形成从初级到高级,职业学校教育与职业培训并举的职教体系。到1996年,中等职业学校招生383.3万人,占高中阶段的57.6%,在... 相似文献
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如何加快提高我国农村劳动力队伍的素质,以使大批农村劳动者适应不断发展的需要,加快建设我国的社会主义现代化的步伐,这是各级政府部门应当认真加以重视的一个重要问题。一、提高农村劳动力队伍的素质已成为我国经济发展的迫切需要改革开放以来,我国的农村经济状况发... 相似文献
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《中国职业技术教育》1996,(8)
强化职业培训提高劳动者素质中国石油天然气总公司中国石油天然气总公司是经营管理陆上石油工业的经济实体,所属企事业单位有职工150多万人,其中从事生产和服务的工人约占70%。提高百万石油劳动大军的素质,直接关系到石油企业的生产发展和经济效益,具有重要的战... 相似文献
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赵紫阳同志在十三大报告中指出:“在初级阶段,为了摆脱贫穷和落后,尤其要把发展生产力作为全部工作的中心。是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。”这是建设有中国特色的社会主义的理论基石,是全党和全国人民必须解决的主要问题和中心任务。这一科学论断,与教育工作有紧密地联系。至少可以这样理解:发展生产力既是社会主义初级阶段的根本任务,也是教育工作的根本任务。发展生产力是社会主义初级阶段全部工作的中心,我们教育工作都要紧紧围绕发展生产力这个中心,去工作、去服务;运用是否有利于发展生产力的观点,指导全部教育工作,也就是作为检验教育改革得失成败、教改实验项目好坏、教育教学 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1995,(2)
提高劳动者素质成为发展经济的迫切课题据有关部门统计,每年我国科技成果的利用转化率只有15%,而发达国家却高达60%-80%;每年企业发生的事故60%是因为职工岗位意识不强,岗位技能不高造成的;更令人担忧的是,青年普遍不愿意当工人,不愿学技术。我国现有... 相似文献