从1957年苏联“反党集团”事件看党内斗争的教训

本文通过对前苏联 195 7年“反党集团”的剖析 ,试图从中发现前苏联共产党内部斗争的失误 ,以为当前执政的共产党提供教训     

“剪刀差”问题与中央革命根据地的合作社经济

工农业产品“剪刀盖”问题是中央苏区经济生活中最重要的经济难题,困扰中央苏区领导层和工农群众始终。除了国民党当局的经济封锁与军事围剿这一客现因素外,土地革命本身造成的经济萧条这一客观事实也是无法回避的。中央苏区领导人依靠和领导广大贫雇农和中农群众,通过合作社经济这一社会主义性质的集体经济形式,展开对商人和富农的经济斗争。为打破经济封锁和繁荣苏区经济做出了贡献。     

试析苏联社会主义体制的基本特征

高中历史课本《世界近代现代史》下册第六章第一节第二目 ,在分析苏联解体时概括了三方面原因。本人试就其中“体制上的弊端和政策上的错误”这方面谈点个人浅见 ,不当之处敬请指正。一、关于苏联社会主义体制的特征苏联社会主义体制 ,一般是指斯大林领导时期形成的苏联社会主义模式 ,其基本特征是高度集权制 ,表现在经济、政治、思想文化等各个方面。(一 )经济体制的基本特征第一 ,实行单一的生产资料公有制形式。 192 4年 1月列宁逝世后 ,斯大林机械地搬用马克思根据资本主义发达国家情况所作的“全社会占有生产资料”的设想 ,急于变革所…     

“剪刀差”对本科教育质量的影响

中国的高等教育毛入学率到2006年已经达到24％，实现了高等教育的大众化。大众化的高等教育不仅要有“量”的增长，同时也应该注重“质”保障。理性地关注高等教育质量成为当前高等教育研究关注的焦点之一。影响本科教育质量的因素是多方面的，比如教学管理是否规范、学生是否真正投身学习等等。本文就“学生的素质比和教育培养目标”和“教师精力和教学改革要求”这两组“剪刀差”来简单分析一下对影响本科教育的影响，并提出相应的建议。[第一段]     

基于“剪刀差”分析的以工哺农、以城带乡思考

工业反哺农业、城市支持农村,实现工业与农业、城市与农村协调发展,是带有普遍性的趋向。我国现在总体上已到了以工促农、以城带乡的发展阶段。文章通过一定的测算方法,着重分析了改革开放以来我国“剪刀差”的表现及影响,对于进入工业化中期的我国城乡统筹发展中缩小工农业产品“剪刀差”提出相应的政策建议。     

高校“三育人”体制建设研究

高校的＂三育人＂体制指的是教书育人、管理育人和服务育人,这是目前各高校的主要培养方向。在社会飞速发展的今天,我们要把这项工作和社会发展紧密地结合在一起,探索出新的方法体制,为培养出社会需要的合格的综合型人才打好基础。     

论二十世纪二十年代美国“新女性”

20世纪20年代美国“新女性”在行为、就业、教育和两性关系方面呈现新的特点。她们特立独行,就业和教育呈上升趋势,两性关系朝平等的方向发展。这种新的变化,与20年代消费社会的出现、性革命思想的影响以及大众媒体的推波助澜有密切的关系,并对妇女运动、美国社会的妇女观和妇女的自我意识产生了重大影响。     

“克里木方案”与二战后苏联犹太人的命运

“克里木方案”是二战期间苏联犹太人反法西斯委员会(以下简称犹委会)领导人为了解决疏散到内地的大量犹太人在战后的安置问题,向苏联政府提出的在“克里木境内建立犹太族苏维埃社会主义共和国”的方案[1](p.139)。尽管这一方案由于种种原因并未付诸实施,但是,在1948—1952年的“犹太人反法西斯委员会案”中,它却成     

再论“毛周体制”

“毛周体制”是“毛泽东主席、周恩来总理领导我们国家的时候” (邓小平语 ) ,中国最高领导层基本的组织体制和运行方式。其基本含义是 :以毛为核心 ,周为主要助手 ,毛周合作的组织体制 ;以毛为决策中心 ,周为办事中心—轴心的运行机制。从遵义会议到 1976年 ,各个历史时期及其重大事件 ,为“毛周体制”提供了雄辩的事实依据 ;党中央的常委分工提供了组织依据 ;江泽民的“主要助手”说 ,邓小平的“毛周并称” ,毛泽东的“轴心”说 ,以及纪念周恩来诞辰百年党中央的评价和十一届六中全会决议 ,为“毛周体制”提供了理性认识的权威依据     

苏联专家与“学中长”运动研究

1950年代学习苏联先进经验的运动,是从中国铁路系统开始的。学习苏联管理中国长春铁路的经验,简称"学中长"运动。在这个运动中,苏联专家帮助中方建立了一套完备的铁路管理体制,培养了大批铁路干部职工和专业人才,为实现中国铁路现代化打下了基础。同时,苏联专家还重视职工的工资福利和文化生活,体现了人本思想。"学中长"不是单纯的经济活动,而是与政治密切联系的。1956年以后,随着中苏关系的恶化,苏联专家也处于一种尴尬的地位,"学中长"运动很快转变为批判教条主义运动。     

用“三个代表”思想看苏联共产党败亡的教训

苏联共产党败亡的原因,归根到底,在于苏联共产党违背了先进生产力发展要求,背离了先进文化前进方向,脱离了广大人民群众,丧失了人民群众的信任。站在“三个代表”思想的新高度,来研究和认识苏联共产党在这些方面所存在的严重问题,有助于加深我们对“三个代表”思想的重要性的认识。     

日本“产学官”体制对“三三”模式的借鉴意义

日本的"产学官"体制已经经历了几十年的发展历程,积累了大量成功的经验。通过对日本"官产学"体制发展及其成功经验的分析,对比宁波职业技术学院"三三"模式的发展现状,由此总结出日本"官产学"体制对"三三"模式发展建设的借鉴意义。     

苏联解体前后的激进“民主派”研究——以叶利钦为典型

苏联的解体与以叶利钦为代表的苏联激进＂民主派＂的活动直接相关。本文着重研究苏联解体前后,苏联国内以叶利钦为代表的所谓激进＂民主派＂政治崛起的原因、特点,以及这一过程对其他国家建设社会主义特别是发展社会主义民主的启示。     

从苏联解体的教训看“三个代表”思想的伟大意义

江泽民“三个代表”的思想 ,是总结世界社会主义运动的经验教训和我党八十年历史经验得出的科学结论。苏联演变和解体的重要原因就是不注重生产力的发展 ,搞乱了意识形态 ,党严重脱离人民。“三个代表”的思想 ,对于加强我党的思想建设有着重大的指导意义     

城乡教育“剪刀差”的现状和思考——基于一个平原农业县教育状况的观察和探讨

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《规划纲要》）,提出了一系列促进我国教育品质提升,着力实现从“人口大国”向“人力资源强国”转变的战略举措,对于我国教育事业的健康发展具有十分深远的意义。     

苏联“第四代”作家小说简论

所谓苏联“第四代”作家就是在五六十年代曾引起轰动效应的、以阿克肖诺夫为中心的青年创作群。他们的小说特点有二：一是塑造了一批富有时代特色的文学主人公;二是形成了自己的“自白小说”样式     

论二十世纪二十年代整理国故中的“科学方法”之辩

受五四时期民主、科学思潮的影响,用“科学的方法”整理国故成为国学研究领域包括新文化阵营在内的许多文化派别的共识。只是由于他们各自在文化背景和国学修养等方面的差异,使得他们对于“科学精神”、“科学方法”等的理解和运用上也不尽相同,对他们整理国故的过程和绩效产生了直接的影响。在具体的学术实践中,他们都力求用西方的科学方法来阐释中国学术问题。正是不同学派学人在对“科学方法”所持的不同观点的交流碰撞中,中西学术思想得到了相对完美的结合,从而使二十世纪二十年代的整理国故成就卓然。     

论执政党体制改革与推进党内民主建设——关于“苏联共产党模式”的执政体制弊端的一些思考

继续深化我国的政治体制改革,要把重点放在进一步完善执政党的领导方式和健全党内民主制度建设上;要以(前)苏联共产党的教训为鉴戒,坚决克服并彻底解决"苏联共产党模式"的执政体制及其党内生活规则中存在的严重弊端。切实加强党的领导制度建设,涉及到"四制"、"四权"的问题,为此必须搞好四个方面的改革。     

“二战”结束前后美国对华政策中的苏联因素

在全世界告别了波澜壮阔的百年世纪，迎接新世纪到来之际，回顾中美苏（现俄罗斯）之间关系的历程，总结成功与失败的经验和教训，无疑将对中国在新的世纪里开辟更广阔的外交事业具有重大的历史意义和现实意义，中美苏（现俄罗斯）三大国在国际政治舞台上的地位过去是，现在乃至将来仍然是举足轻重的，它们在国际关系中所扮演的角色，采取的立场对于维护世界和平有不可揆度的作用。     

“文学透视”:一种国际问题的研究方法——以“弥赛亚意识”与苏联大国沙文主义内在联系为例

鉴于一个最广泛、最深刻的人类事物哲理,在国际问题研究的基本思想和研究方法中必须有广义的"文学透视"。为此,我们必须正确认识广义"文学透视"方法的内涵和效用。文章以"弥赛亚意识"和苏联大国沙文主义的内在联系为例,运用"文学透视"方法进行深入分析,再现这一方法的功效,为充分把握这一方法的实质提供认识基础。