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抛体运动是力学研究的一部分,历史上不少学者都贡献过自己不同的观点和看法,其中伽利略做了最为系统和认真的研究,从此力学科学发生了质的飞跃。文章通过对历史上抛体运动研究这一具体事例的梳理,归纳了不同时期的研究现状,分析出新旧理论之间的相关性、继承性和突破性,从而提出抛体运动的历史研究从一个侧面反映出自然科学的发展是积累与充实、继承与革命的辩证统一。 相似文献
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1564年2月15日。伽利略出生在意大利的比萨城。他父亲是一位有才华的音乐家,但他从小就对数学和物理学感兴趣。在中学时期,伽利略就决心终生献身于科学事业,准备到大学里学习数学。但是,在那不讲科学的年代里,这一行意味着一辈子的贫困和默默无闻。因此,父亲反对他学习数学,准备叫他做一个服装商人。伽利略坚决不同意。父子两人经过妥协,1581年,伽利略进入比萨大学学医。 相似文献
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林革 《初中生世界(初三物理版)》2009,(1):28-29
伽利略是16至17世纪意大利著名天文学家和物理学家,物理学史上有名的“比萨斜塔实验”的操作者就是他,他还是第一个利用望远镜观察天体取得成功的人,但很少有人知道,这位物理学家对数学情有独钟,据说伽利略平时喜欢与孩子们在一起玩耍,并常出一些颇有意思的数学问题考查小朋友的思维灵活性,问题并不困难,但其中蕴含的数学思想方法却很深刻,给人留下难忘印象。 相似文献
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束春红 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(2):21-22
两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。——《两个铁球同时着地》伽利略是意大利伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家,也是近代实验物理学的开拓者,被称为"近代科学之父"。他还 相似文献
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本文通过研究地球自转时抛体运动的轨道方程和抛体的横向偏离等,揭示了地球自转对抛体运动的影响.它对学习和理解非惯性转动参照系中物体的运动有帮助. 相似文献
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1609年,意大利物理学家、天文学家伽利略(Galileo Galild,1564~1642)研制出世界上第一架天文望远镜,并用于天文观察.由此,人类开始了天文学观测研究的新纪元.在天文望远镜诞生400周年之际,2007年12月20日,第62届联合国大会正式决定,2009年为“国际天文年”.这一动议是由国际天文学会(IAU)和联合国教科文组织(UN—ESCO)共同提出的. 相似文献
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一、 对物理学发展的贡献 从伽利略发现自由落体定律的经过 [见高中物理教科书(试验本)(必修)第一册第 53页“阅读材料” ],可知伽利略的研究方法大致如下: 对现象的一般观察→提出假设→运用数学和逻辑推理→实验检验→形成理论。 后辈科学家运用这一研究方法,有力地推动了科学的发展。自伽利略时代至今,物理学就一直成为自然科学的带头学科,这跟伽利略创造的研究方法分不开。所以爱因斯坦和莫费尔在《物理学进化》中评论说:“伽利略的发现以及他所用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一,而且标志着物理… 相似文献
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地球自转对抛体运动影响的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过研究地球自转时抛体运动的轨道方程和抛体的横向偏离等,揭示了地球自转对抛体运动的影响,它对学习和理解非惯性转动参照系中物体的运动有帮助。 相似文献
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李萍 《中国基础教育研究》2010,6(2):189-190
本文从物理学史的角度介绍了伽利略运用科学的研究方法对自由落体运动的研究过程,并阐述了伽利略的研究思想及物理学发展史在物理教学中的作用。 相似文献
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研究抛体运动中.在关注分解技巧时,容易忽视隐含条件、相似形、轨迹方程、正三角形、等效方法而产生的解题技巧。 相似文献
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选取新旧人教版“抛体运动”的有关内容,从课程标准、知识呈现、栏目设置、实验设计以及例题习题设置上进行比较。通过比较发现,新教材延续了旧教材的大部分内容,但改变了章节顺序、调整了部分知识的呈现逻辑、重新设计了实验内容、更换一道例题、删增了部分习题。调整后的教材更加注重学生科学探究素养的培养,更加遵循学生的认知发展规律;根据教材分析结果,提出了教材编写的建议与教学的建议。 相似文献
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