日本五教授座谈新闻教育等问题

日本新闻学者访华团五位教授:东京大学新闻研究所教授内川芳美、上智大学新闻学科教授春原昭彦、文教大学教授岸田功,创阶大学教授新井直之一、成城大学教授高桥直之,于十月七日到人民大学新闻系访问,进行学术交流。新闻系副系主任秦珪、何梓华和部分教师出席了座谈会。系负责人介绍了新闻系的情况,以及即将成立的新闻学院的计划。日本五教授谈了日本新闻教育、大众传播学研究方面的特点。现将座谈的记录,加以整理,以供读者参考。     

日本的“学校新闻”——访原日本新闻协会新闻研究所所长高须正郎教授

你知道日本学校新闻的情况吗?也许有所了解。我真是孤陋寡闻。当有人介绍说,高须正郎教授多年致力于“学校新闻”的栽培工作,并且卓有成效的时候,我感到非常惊讶。在此以前,我对日本的“学校新闻”竟然一无所知。于是,怀着极大的兴趣,走访了原日本新闻协会新闻研究所所长高须教授。高须正郎教授今年六十一岁。教授除担任专修大学公众宣传课以外,还给其他大学讲     

东瀛访报记(上)

1988年的11月10日至12月9日,我应日本上智大学新闻学科的邀请,去日本作为期一个月的访问,先后到了东京、横滨、大阪、京都、奈良等五个城市。其间,参加了几天国际新闻教育研讨会,列席了一次日本新闻学会的学术年会,     

从“胡思乱想”说起

刚到报社时,时任辽宁日报副总编辑的武春河同志曾向新来的大学生训话,当时他说的一句话我至今记忆犹新：“胡思乱想出新闻”。春河同志当然对这带引号的“胡思乱想”做了应有的解释,随着新闻从业时间的增长,我对春河同志这句话的理解也在与时俱进地不断加深。所谓“胡思乱想”出新闻,明确地说,就是有许多新闻是需要经过头脑加工,是思想的结果。     

新闻伦理及其他——日本新闻协会国际部长中岛源吾访谈录

新闻伦理,是我近些年关注和研究的一个课题。这一课题,不仅在我国具有现实性,而且具有世界意义,带有世界性。因此,今年春夏之交,我利用在日本探亲的机会,访问了日本新闻协会,重点了解了日本新闻界的伦理问题。在访谈过程中,还涉及到其他问题,如日本报纸战后的基...     

共话新闻教育发展 共辟学界新路径——“四川省新闻教育学会2014年学术年会、川渝高校新闻教育合作研讨会”纪要

<正>2014年5月9-10日,由四川省新闻教育学会、四川省老教授协会新闻传播专业委员会主办,乐山师范学院承办的"四川省新闻教育学会2014年学术年会暨四川新闻教育发展、川渝高校新闻教育合作研讨会"在乐山师范学院召开。会议邀请到省内外新闻教育界、传媒业的有关专家、学者共同就四川高校新闻发展的特色与经验、川渝两地高校新闻教育合作发展等问题进行了交流与探讨。     

但为知己不为师——悼念老一辈新闻工作者苗风同志

孔子说:“三人行,必有我师焉。”在我所遇的众多导师中,有一位长者的音容笑貌深深地印在我的心底。那是七十年代第一春,我这个才从学校毕业、沾了点边的“小老九”,经过一番“再教育”的冶炼,真是幸乎不幸乎,终于被分配到阿克苏报社从事新闻工作了。在这里,我就象一颗被农夫淘汰的     

历史与现状:日本新闻学教育与新闻实务的发展轨迹——卓南生教授访谈录

卓南生教授,1942年生于新加坡。1966年赴日本攻读新闻学,毕业于早稻田大学政治经济学院新闻系;获立教大学博士学位。曾任新加坡《星洲日报》社论委员兼执行编辑、《南洋·星洲联合早报》东京特派员和东京大学新闻研究所副教授,现为日本京都龙谷大学国际文化学院教授。在“中国新闻史学会换届暨’98中国新闻史学术研讨会”(1998年5月10日—5月13日)期间,本刊就日本新闻学教育与新闻实务的有关问题专访卓教授。     

郑保卫教授、涂光晋教授应邀参加“华中科技大学新闻评论特色教育十年会”和“第四届新世纪新闻评论高层论坛”

4月29至30日,人大新闻学院郑保卫教授、涂光晋教授应邀参加了华中科技大学新闻评论特色教育十年会和第四届新世纪新闻评论高层论坛。华中科技大学新闻评论特色教育十年会,由华中科技大学新闻与信息传播学院新闻评论研究中心主办,旨在总结十年来华中科技大学的新闻评论教育。华中科技大学的新闻评论教育十年来经历了新闻     

日本新闻媒体的经营

今年4月,我随中华全国新闻工作者协会第十二次访日代表团到日本作为期两周的访问,遵照中国记协出的题目,对日本在发展市场经济中新闻媒体的经营,重点访问了日本读卖新闻、朝日新闻、京都新闻、朝日播送(即ABC电视台)等。过去传闻,日本的报     

我在办学实践中的感受

人民解放军南京政治学院,1984年春开办具有大专学历的新闻干部培训班,1987年成立了新闻系.我从一开始就参加了筹建和教学工作。今年是复旦新闻系建系60周年,作为一名系友,不揣冒昧,想就自己在办学实践中的感受,谈谈新闻教育问题,作为对母系的祝贺!新闻教育具有很强的政治性和实践性。作为一     

全国新闻理论教育讨论会在南京举行

由中国新闻教育学会主持召开的全国新闻理论教育讨论会于去年十月下旬在南京召开。来自全国各地三十六家新闻教育单位的五十二位新闻理论教育工作者参加了这次会议。复旦大学王中教授、人民大学甘惜分教授等新闻理论界的前辈参加了讨论,并就如何在新形势下改革新闻理论教育,建立一个科学     

台湾的新闻教育

1995年访台期间,正值台湾政治大学新闻系所成立60周年庆典,人民大学校长李文海教授是我们的参访团领导,他让我去表示祝贺。正巧政大新闻传播学院院长潘家庆教授约了李瞻、赖光临、徐佳士、陈世敏等几位老教授同我小聚,我利用这个机会表示了我及人大新闻学院同仁对他们的祝贺,潘院长还特地陪我参观了位于半山腰的新闻传播学院。政大新闻教育起步早,条件好,一座五层楼全是他们占用,山下还有一座新闻馆。他们除了有演播厅外,还有自己的条件十分齐备的剧场。讲师以上的教师,每人配有研     

论何微新闻思想与新闻教育思想

何微教授是我国当代著名报人、新闻学家和新闻教育家。近60年来,何微教授南北转战,为我国新闻事业的繁荣与壮大付出了艰辛的劳动和做出了卓越的贡献。同时,他在漫长的记者生涯和新闻教育生涯中,逐步形成了自己的新闻思想和新闻教育思想,丰富了我党的无产阶级新闻思想和新闻教育思想。总结和研究何微教授征战半个多世纪的光辉历程和他的新闻思想、新闻教育思想,对于弘扬我国优秀新闻传统、承前启后、激励后学,具有十分重要的现实意义。     

兄弟情谊缀同心——台湾新闻文化代表团访汉纪实

春分时节,海峡彼岸传来一个讯息:台湾同行要利用春假的机会,组团到大陆来“踏青”。路线是北京、武汉、上海、广州,访问位于这几个城市的人民大学、武汉大学、复旦大学、暨南大学几家新闻院系和当地新闻媒介,并游览名胜古迹。代表团团长为台湾大众传播教育协会会长、文化大学新闻暨传播学院王洪钧教授,副团长为著名者报人成舍我的女公子、台湾新闻学会副理事长、世界新闻传播学院院长成嘉玲教授。顾问两人,一是台湾新闻学会会长、曾任蒋介石先生秘书的楚崧秋教授,一是台湾报业协会会长、《民众日报》董事长李瑞标博士。团员中有台湾政治大学传播学院、文化大学新闻暨传播学院、世界新闻传播学院、台湾艺专的院长、系主任、教务长和《联合     

我心目中的静山

我和静山闵丙德教授相识到相知,屈指算来已经十多年了。他是韩国彗田大学教授、出版文化研究所所长,继安春根、尹炯斗两先生之后被推选为韩国出版学会会长。我是在日本讲谈社社长野间佐和子的宴会上认识他的。在以后多年的会议内外接触交往中,我深切体会到他是位严谨的学者,热忱的良友,在平日木讷中深含着感人的情意。国际间的学术自由交流,语言上的障碍,看来还不是最主要之点。     

院系动态

全国第二届新闻传播学博士生教育研讨会在湖北黄冈召开本刊讯2005年5月14日至15日,全国新闻传播学科专家、学者在湖北黄冈聚集一堂,共同探讨我国新闻传播学博士生教育的特点和规律,为中国新闻传播学博士生教育“把脉”。到会的有来自中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学、武汉大学、华中科技大学、清华大学等全国近10所高校及研究机构的30余位新闻传播学教授、博士生导师。其中,我国第一批新闻学博导甘惜分教授、方汉奇教授,我国新闻学第一位博士童兵教授到会并发言。著名新闻史学家方汉奇教授认为,20年来我国新闻传播学博士生教育取得了…     

新闻理论建设的重要建树

南京大学新闻传播学系主任丁柏铨教授,长期以来潜心研究新闻理论问题。他“七年磨一剑”,写成了专著《新闻理论新探》。该著系统考察了从马克思主义经典作家到我党三代领导人新闻思想发展的脉络。中国人民大学新闻学院博士生导师、新闻理论研究专家童兵教授称:这“在我的视野里是第一次”。尤为值得称道的是,《新探》坚持马克思主义新闻思想的精髓,在此前提下,密切关注新闻现实问题,并对此进行富于说服力的理论研究,读来觉得深受启迪,本刊从本期开始,将选载该书有关内容,以飨读者。     

谈谈日本的新闻教育(日本通讯)

今天的日本,不仅是一个经济大国,也是一个新闻大国,这已为世人所公认.它的报纸总发行量现已超过6,000万份,仅次于苏、美,占世界第三位.而报纸总是由人来办的,那么,可以断定它的新闻教育也很发达吧?是的,短短几十年来,随着日本新闻事业和新闻研究的迅速发展,新闻教育也得到了较大的普及和提高.日本新闻教育的新芽初发,可追溯到六十年前,即1920年,当时,有一个三田新闻学会开始在大学里举办一些新闻讲座.而正式的大学教育机构产生于1929年,即由小野秀雄在东京帝国大学文学部内创立了新闻研究室(现东京大学新闻研究所前身),在开展研究的同时,以     

日本新闻教育制度解读

日本是泱泱信息大国,但是新闻教育却一直没有形成制度化,发展缓慢。目前,日本新闻教育正处于转型期,分析其独特的现行新闻教育制度及其发展趋势,不仅对日本新闻教育的健康发展有益,而且对于研究世界性新闻教育的特点、警醒中国新闻教育都具有重要的现实意义。一、新闻学教育在日本的新闻学教育中一直存在重学轻术的理念,这种理念深受德国学术理念的影响,是日本新闻学确立独立学科地位的基础。新闻学界普遍认为,采访技巧、新闻写作、报纸编辑等雕虫小技不是什么学问,不足以登大雅之堂,但是新闻史、新闻伦理、新闻理论的学习则必须通过高等教…