鱼与熊掌可以兼得

yourself,做自己,树立自己的风格有片自己的天空,不委屈自己,不过分压抑自己,在多姿多彩的生活海洋中不忘透透新鲜空气。我们自己的生命,仿佛一个原点,这个原点的安稳精彩,才能划一道绚丽的射线。     

鱼与熊掌可兼得

金陵路外滩正在兴建一幢高达三十九层的综合大厦。据称,一旦落成便将荣登外滩接宇高度之冠。忽有消息传来,此楼将削减五层。缘何如此?原来正由于它的“巨无霸”身材,不仅使起伏有致的外滩建筑轮廓线出现过大的跳跃,还将破坏近在咫尺的全国文物重点保护单位——豫园的背景视观。幸而主管部门权衡轻重得失,作出明智的“削高”抉择,使此事“有惊无险”。否     

让鱼与熊掌兼得

“午点”现象很容易顾此失彼,那怎样才能鱼与熊掌兼得呢?我觉得以下两种方法不妨一试。其一,故事法。小班的孩子最喜欢听故事,我会把吃点心的事编成一个有趣的故事讲给小班的玲玲听。通过讲故事使玲玲知道,小朋友如果不好好吃点心,身体得不到充足的营养,就会生病,给妈妈添很多麻烦,使妈妈更忙更累,虽然心里爱妈妈,结果却害了妈妈。而且玲玲的小手帕擦过汗、擦过鼻涕,上面有很多细菌,妈     

鱼与熊掌如何兼得？

在过去20多年中，美国高校的本质发生了剧烈的变化。由于越来越多的人把高等教育视为形成自身优势的途径，所以各高校便借机不断提高教育收费．其结果是许多公立大专院校不再依赖州政府的财政拨款，其运作模式更像私立院校。与此同时，许多私立院校——特别是那些获得社会捐助很少、比以往更加依赖学费和研究补助收入的院校，事实上已经完全放弃了其对社会、州和国家应尽的文化与经济义务。     

体育课，鱼与熊掌能否兼得

那是三年前，我给初二女生上跳山羊项目训练课，小黎在落垫时摔伤了。我让一名同学扶她去了医务室，医生检查后说没什么大问题，是膝外侧韧带受伤。我赶紧给小黎的家长和班主任打电话，家长电话没打通，班主任很快来了，和几个同学一起扶着她回到了教室。令我吃惊的是，第二次上体育课的时候，同学们说她骨折了。     

谁说鱼与熊掌不可兼得

梅花有个性,它不与百花争艳,适应冰冷刺骨的寒冬,成了一道亮丽的风景。雄鹰有个性,它展翅高飞,适应高远辽阔的苍穹,成了搏击者的象征。我们张扬个性,也满足社会的需要,同样会一展风采。谁说鱼与熊掌不可兼得?个性不能丢,但是脱离了社会需要的个性,会直接影响人生价值的实现程度及对社会贡献的大小。替陶渊明惋惜。他有着不媚俗、不慕权贵的个     

体育课,鱼与熊掌能否兼得

越来越“温柔”的体育课体育老师:这体育课还叫体育课么?那是三年前,我给初二女生上跳山羊项目训练课,小黎在落垫时摔伤了。我让一名同学扶她去了医务室,医生检查后说没什么大问题,是膝外侧韧带受伤。我赶紧给小黎的家长和班主任打电话,家长电话没打通,班主任很快来了,和几个同     

鱼与熊掌是否可以兼得——关于本科生毕业论文的若干问题探讨

毕业论文写作对提高毕业生全面素质具有很重要的意义.本文阐述了目前本科毕业生在毕业论文写作和找工作二者之间存在的客观问题,并结合我国高等教育的现状,提出了相应的变更方案.     

鱼与熊掌可以兼得——论语文教学中素质教育与应试教育的平衡

有些教师常常会为了综合素质能力的培养和应试能力的训练而苦恼。为了培养能力,教师把课堂交给学生,没有时间给学生们教授考试的知识点,课堂热热闹闹地,但最后学生没有学到东西,考试起来总是不尽如人意。似乎"能力"和"应试"是鱼和熊掌不可兼得。认真想想,其实语文的素养和应试的能力并不是矛盾的,而应该是相辅相成的。应试的能力其实说到底就是学生们运用所学的语文知识解决最基本的问题的能力之一。     

产后补血，“鱼与熊掌”兼得

许多的产后补血营养品都是滋补却不见得可口．往往坏了新妈咪的胃口。以下两款滋补佳肴,既可以益气养血,又可以健脾益胃,增强食欲,可谓“鱼与熊掌”兼得,妈咪们可不要错过哦！     

从“鱼与熊掌”不可兼得想起

上海有一所示范高中,因为种种原因。吸收了较多的“借读生”,而“借读生”与正式录取生的中考分数是有明显差异的,甚至是在不同的学业发展层次水平上的,对示范高中来说．“借读生”实际上是学业后进生．结果“借读生”拖累了全年级的教学。这所学校的教师是教惯了优秀生的,优秀生在学习上比较自觉．自学能力也比较强,教师常常只要点拨一下就行了。然而面对大面积的“借读生”,示范高中的教师很少碰到,就有点束手无策。这些“借读生”学业领悟能力相对不强．学习的自觉性和刻苦性也比较差,教师不知道该用何种办法施教才能有成效。     

普通话与方言,鱼与熊掌可兼得

5岁的军军被父母从老家接到了北京。满口四川话的他,与周围说普通话的小朋友交流起来很困难,甚至成了他们取笑的对象。每次,只要军军一开口,便     

鱼和熊掌可以兼得

鱼是美味,熊掌是佳肴,都是上帝赐予人类的食物。可是我们的祖先却义正词严地告诉我们,鱼和熊掌不可兼得。祖先的话不可不听,于是几千年来祖先的后代们在拥有了鱼或熊掌之后再看到熊掌或鱼时就会自觉不自觉地收敛起那颗蠢蠢欲动的心,甚至垂手可得也会用古人的遗训来聊以自慰,绝不越雷池一步。如果得知别人有不安分的念头,还会前去劝阻,并振振有词:“难道你没有听说过吗?鱼和熊掌不可兼得!”这真是滑天之下之大稽!为什么鱼和熊掌就不可兼得?我不偷不抢,我有能力获得,我不犯法!信奉鱼和熊掌不可兼得的人大体可以分为3种:第一种是无欲者,鱼和熊…     

鱼和熊掌可以兼得

我们九小是1986年暑假建校的,现有24个教学班和4个学前班,学生1669人(其中学前班学生283人),教职工77人。近年来,我校认真解决小学生课业负担过重,取得了一定的成效。     

鱼与熊掌兼得——也谈高校动画专业课程设置

动画专业的课程设置应当在培养有创造能力的动画专业高级专门人才这一主线下,兼顾传统手绘动画教学与现代计算机动画教学.要达到鱼与熊掌兼得的目的,需要合理而严密地安排课程顺序,因地制宜、扬长避短地找到自己的特色定位.     

鱼与熊掌不可兼得——文本资源开发忧思举隅

《语文课程标准》强调"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率"。这一理念倡导教师建立开放而有活力的大语文教学观,创造性地使用教材。也就是说,教师可以对教材进行重组构建,拓展延伸,补充遴选。但是,这种拓展和整合并非随心所欲。在文本资源开发的背后,有许多问题值得思考。     

眼球与人才 可以兼得乎

灵活就业是我们当前大学生就业时必须考虑到的一个方面,这样有利于我们顺利实现就业,同时又能增长我们的实际工作经验和培养实际工作能力,为以后再次择业打下了坚实的基础。这样看来,灵活就业是不是一件很划算的事情呢?     

“鱼与熊掌”兼得——流行音乐与教材音乐的融合

现代的中学生特别喜欢流行音乐,通过流行音乐的导入,使流行音乐与教材音乐结合,让学生更喜欢上音乐课,我主要从流行音乐中的戏曲元素,古典元素,民族元素,外国音乐元素等五个方面进行阐述。     

鱼与熊掌应兼得——论政治课堂教学的三组矛盾

一、雅与俗,共赏乎政治课堂师者之雅,是一种经过探索、学习、实践后长期积淀的、厚积薄发的状态,是教师通过"去粗取精,去伪存真"后,所显现的教学过程与内