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再谈加强地方工科院校实验室队伍建设 总被引:6,自引:5,他引:6
大学生创新能力的培养和素质教育的实施对实验室队伍建设提出新的更高要求,实验室队伍中的诸多问题,将严重制约实验室水平的进一步提高,影响大学生创新能力的培养和素质教育的实施,突出以人为本的建设思想,制订有利政策、提高实验人员的综合素质,为培养创新型人才服务。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8):240-243
以人力资源管理视角分析了实验室队伍的工作现状,包括工作压力、满意度和实验室归属感。通过统计分析,得出工作满意度在工作压力与归属感中具有完全中介效应,提出高校应当采取措施提高实验室队伍的满意度,从而抵消压力大带来的负面作用。分别从个体和学校层面上提出加强实验室队伍建设的管理建议:培育实验室人员职业认同,提升职业能力;加强实验室队伍研究,建立保障体系,实施柔性管理。 相似文献
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高校综合改革,以人事制度改革为突破口,将实验室队伍纳入师资队伍统一设计、统一建设。以南京理工大学为例,通过实施综合改革,整合建设实验中心,改革实验室队伍人事管理政策和建设模式,措施联动,以实验中心作为建设和管理主体,定编定岗定责,改变传统的人员定位边缘化观念,激发人员发展动力,逐步建立一支管理规范、高效稳定、协同创新的实验室团队,支撑人才培养和科技创新,也为高校实验室队伍建设发展提供了借鉴和参考。 相似文献
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实验室建设是三大建设之一,而实验队伍的建设又是实验室建设的关键。长期以来由于受“重理论、轻实验”观念的影响,加之在管理体制及实验室结构上存在的问题,使之实验队伍尤其是专职人员严重不足。在新形势下,如何建设一支结构合理、思想稳定的高素质实验队伍,是摆在我们面前的一个严峻的问题,有待于我们去研究,去探索…… 相似文献
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实验室队伍建设是实验室建设的重要组成部分,它关系着实验室的管理水平和教学质量。通过对高校实验室队伍存在问题的剖析,阐述了目前国内高校实验室队伍建设中存在的问题,提出实验室队伍建设必须采取的应对策略。 相似文献
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