共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
潘冬敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(8)
学校与家长沟通主要通过家长会、电话联系、家访等形成。单纯进行这种“事后型”的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心。班主任要管理数十名学生,时间、精力都有限,很难做到适时与几十名家长保持经常性的沟通,家长想要真正接触到孩子在校园里的成长“脉搏”,只能在晚上给老师打 相似文献
2.
正我们经常说成功的教育是家校教育,即家庭教育和学校教育的总和。家长和老师因为孩子联系在一起,但双方所处的环境和角色不同,很多时候也会产生许多不同的观点。如果这时不注意沟通,就可能产生不利因素,从而使教育效果难以体现。一方面,沟通越来越重要,另一方面,沟通也越来越困难。作为班主任,我们在与家长沟通的过程中更应该掌握一些沟通技巧,与家长一同引导孩子健康成长。一、了解学生家庭状况是沟通的前提父母是孩子的第一任教师,也是 相似文献
3.
任冬梅 《新课程学习(社会综合)》2012,(6):88-89
家长与老师对孩子的教育起着重要的作用,目前一些家长忙东忙西,唯独忽视了孩子,加之老师与家长联系沟通意识不强、沟通技能、沟通渠道等原因,使得家长与班主任在沟通方面不够顺畅,甚至造成不良影响。因此,面对忙碌的家长,使家校沟通渠道畅通势在必行。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>一般说来,沟通能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因。作为老师,与家长的有效沟通,能更好地促进教育教学质量的提高,能促进学生的健康成长和发展,能提升自身素质和学校的品质……【起因】前段时间,一位学生家长因无法忍受班主任老师频频电话告状,要求家长到学校与老师"交流",协助教育学生等情况,最后求助校长:强烈要求学校给孩子转班或更换班主任老师。弄得老师难过,家长难受,学生难当,家长与老师关系紧张。老师与家长沟 相似文献
5.
6.
7.
薄伟英 《中小学心理健康教育》2014,(5):41-42
最近,我接到小刘老师的求助,她是一名班主任,在与班里学生冬冬的家长进行电话沟通时,没有想到自己的话还没有说完,家长一句话都不说,就把电话挂了。小刘老师非常郁闷:我的一片好心,怎么换来家长的冷漠抗拒呢?我真不想再与这位家长沟通了,但是,看到孩子一天天地退步,教师的职业道德不允许自己放弃这个孩子,到底该怎样与冬冬的家长沟通呢? 相似文献
8.
在学校,学生的教育管理工作主要是由班主任进行的,尤其是小学低年级的班主任,要比高年级的老师更有耐心去教育学生,与家长沟通。但是,家长也有层次,每一位家长的生活背景、职业情况、文化程度都不相同,所以班主任与家长的沟通一定要做到真诚、及时、到位。要在长期的工作中总结经验,找到适合自己的沟通方法,家校教育相结合,才能共同促进学生健康成长。 相似文献
9.
<正>做班主任,我们始终需要自持“预感”,保持“钝感”,坚持“通感”,加持“新鲜感”,把持“分寸感”,才能让家校沟通达到应有之效。案例中的那本作业本,让我倍感亲切。我的学校也统一定制了一本类似功能的作业本,叫“不倒娃成长手册”,专门用来记录家庭作业、阅读、运动、劳动的情况以及孩子的心情,每天记录一页,其中最后一栏是给家长和老师沟通用的“家校留言”,这个区域成为了我和家长沟通的一个辅助项,让那些不那么重要的分享和交流登上了台面,也给那些腼腆的家长开了一扇家校沟通的窗户。 相似文献
10.
笔者通过论述家校沟通中存在的问题,指出在家校沟通中双方要以孩子的发展为目标,建立和谐的家校关系;老师和家长要相互尊重,建立高效的合作关系,定期就孩子问题进行沟通,帮助他们成长。 相似文献
11.
家庭、学校,作为孩子成长的两个重要"摇篮",对孩子的教育和成长发挥着举足轻重的教育作用.为此,近几年来,各地中小学都在努力构建家校沟通与合作的协作教育模式,充分利用家长资源来管理和教育学生.然而,在实践过程中,家校之间的合作进展地并不顺利,其理由是显而易见的:一是部分家长碍于面子,虽然有很多想法,但不好意思和学校沟通,不敢向学校提意见;二是家长自身的素质的限制,他们仅仅把教育看作是学校的事,无意识也无能力去和学校沟通与合作;三是大部分家长的工作也十分繁忙,无暇顾及与学校沟通关于自己孩子教育的问题;四是众多家长的意见难于统一,在沟通过程中,学校无法判断家长们提供的信息的准确性,难于对学校进行有效的管理. 相似文献
12.
13.
厉毅 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
家长会是家校联系的重要方式,孩子的成长与教育,需要学校和家庭、教师和家长不断地关怀和沟通,只有这三方面的教育目标一致,互相配合,形成合力,孩子才能顺利地健康成长.而家长会是加强家校信息交流、形成教育合力的重要平台和桥梁.召开好家长会是学校、教师对学生家长进行集体工作的方式,也是学校同家长联系的一种重要方式,同时也是班主任工作的重要职责.怎样开好学生家长会,是班主任,特别是年轻班主任老师比较头痛的问题,作为一名思想政治教育工作者,作为一名班主任老师,在这里提几点建议仅供同仁参考. 相似文献
14.
<正>家校沟通并不是“想说什么就说什么”,也有一定可供遵循的策略法则,只要家长掌握沟通技巧、明确家校沟通的要点,家校双方便能够更好地携手前行,共同打造教师顺心、家长放心、孩子开心的教育环境。沟通是衔接家校双方的桥梁,更是教师反馈教学成果,家长表达教育需求的重要契机,在孩子的成长中发挥着不可忽视的重要作用。一项研究报告指出,家校沟通是提高学生成绩的重要方式,经常进行家校沟通可以显著提高学生成绩。 相似文献
15.
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
良好的教育始于家庭教育,可见家庭教育的重要性。但当前的家庭教育问题颇多:有的家长言传身教负能量,孩子看在眼里;有些家长要么不管孩子,要么经常打骂孩子;有些家长貌似非常"关注"孩子的学习,可孩子的学习状况还是不尽如人意;一部分家长听天由命,认为孩子不会读书就算再管也无济于事;也有部分家长觉得管不住孩子,孩子出现了种种问题;还有一些家长以孩子的名义忙着为孩子"赚钱",却和孩子的隔阂越来越大,孩子也开始有逆反心理,孩子脸上的笑容越来越少。在新课程的引领下应该丰富家校沟通的方式,加强家校有效沟通合作,试着改变家长朋友的观念,努力让家校教育同步,共创家校教育新天地! 相似文献
17.
18.
孙丽萍 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(3)
网络家校互动的出现,改变了以往家访、面谈、电话联系等传统家校互动模式,为家长和教师搭建了一个信息互动、深入沟通的新平台.当初我利用这一平台,家长们总能第一时间收到学生成绩和各类通知,省时又省力.记得有家长给我留言:"谢谢老师,早上考完中午知晓,真是高效啊!"我也洋洋得意,感受着网络技术所带来的快捷便利互动.但时间长了,家长的留言少了、氛围也淡了. 相似文献
19.
"望子成龙、盼女成风"不仅是家长的心愿,也是老师和学校教书育人的目的。目前,学校老师与家长的沟通方式,一般通过家长会、电话、家访这几种方式。但是一位老师管理数十名学生,毕竟有些力不从心,难以照顾到全部。孩子是家长"手心里的宝",自然对孩子的学习非常关心。山东威海市塔山小学在家校合作方面就有很多举措:成立家长委员会,设定家长开放月、开放周、开放日,常规性活动、特色活动邀请家长参加 相似文献
20.
当前,一些家长认为老师"管过界",孩子带手机去学校,竟然让家长写检讨,这让许多家长颇有微词。老师动辄"找家长"一些家长认为,夫妻双方上班较远,没办法接送孩子,带手机是为了及时掌握孩子放学后的动向。而孩子在学校有什么问题,老师可以直接问孩子,让孩子表达他们的思想,家长并不是老师检查的对象!他们感叹,学校的很多条条框框一点也不人性化,没有考虑到家 相似文献