微博客教育应用初探

微博客是web2．0的典型应用之一。本文基于对微博客的内涵与特征的理解,探讨微博客在教育中的应用前景,认为微博客可以用于支持教育信息资源的共享与聚合;支持教育教学中的社会性交互;支持新型学习方式——微型学习。     

微博客与微型学习的契合

微型学习(Microlearning)作为一种新型的信息化学习方式正慢慢的引起研究者的关注,从理解微型学习的内涵以及微博客的特征出发,探讨学习者如何利用微博客支持微型学习,分析微博客支持微型学习的可能性和潜力,可以为微博客的实践者提供一种有效的微型学习方式。     

微博客及其教育应用探析

微博客是Web2.0的最新技术应用形式。根据其特点本文分析了以Twitter为代表的微博客在教育领域应用的可能性和潜力,并通过国外开展的一些微博客教育应用实践,探讨了将微博客引入教育教学中的主要应用范畴和面临的主要问题,最后笔者就此提出了一些相关的推广建议。     

基于微博客的高职教育辅助教学模式的探讨

技术的发展日新月异,微博客的出现改变了人们交流的方式。微博客以其简单易用、方便快捷等特点吸引了大量的用户,势必跟论坛和IM一样,成为网站的标准配备。把微博客的技术引入到高职教育辅助教学中,利用微博客构建网络虚拟课室、学生研究性和协作性的学习平台以及学科学习平台,将推动高职教育的教学改革。     

基于微博客的高职教育辅助教学模式的探讨

技术的发展日新月异,微博客的出现改变了人们交流的方式.微博客以其简单易用、方便快捷等特点吸引了大量的用户,势必跟论坛和IM一样,成为网站的标准配备.把微博客的技术引入到高职教育辅助教学中,利用微博客构建网络虚拟课室、学生研究性和协作性的学习平台以及学科学习平台,将推动高职教育的教学改革.     

微博在研究性学习中的应用初探

本文介绍近年来热门流行的微博应用。通过微博和传统博客、论坛的比较,阐述了微博在研究性学习中的优势。结合笔者在研究性学习中的应用实践和案例,对微博在研究性学习中的应用进行探析。     

图书馆借力微博客提高信息服务

本文首先介绍了微博客在中国的发展;其次分析国外和国内微博客在图书馆中的使用现状,并结合微博客的特点探讨其对图书馆信息服务功能的作用。     

探析微博客在大学英语第二课堂教学中的交互应用

信息技术的迅猛发展为教育提供了全新的教学应用模式和平台,其中Twitter是互联网Web2.0技术下最具代表性的平台。微博客与Twitter关系甚密,本文阐述了Twitter的特点和使用,列举出国内部分类Twitter平台。针对目前开展的大学英语第二课堂教学的不足,举例探讨在国内微博客平台下拓展大学英语第二课堂教学的交互活动,为大学英语第二课堂学习提供了全新的视角。     

微博客在远程教育中的应用探讨

微博客是Web2.0的新发展。本文探讨了微博客在远程教育中作为电子学习笔记的必要性与可行性,并提出了搭建微博笔记系统的方法。     

微博客:大学生网络思想政治教育的新阵地

与博客相比,微博客内容更加简练、发布平台更加多样、交流互动方式更加便捷、博主更加平民化。它实现了与大学生网络思想政治教育沟通、渗透、调节和抵御功能的对接,创新了大学生网络思想政治教育方式。高校要积极搭建微博客平台,通过组织保障、队伍保障、活动保障使微博客更好地服务大学生思想政治教育。     

浅析微博客在高校思想政治教育中的应用与管理

当下,一股浩荡的“微博流”正席卷着互联网界．微博客不仅受到大学生的青睐,而且为高校教育者所广泛关注。本文从微博客的优势出发,探讨微博客成为高校思想政治教育中思想共享平台、舆情监测平台、教育引导平台和信息传播平台的可行性和有效性,并提出微博客管理中的对策。     

微博客——思想政治教育博客去仪式化的新契机

当前部分思想政治教育博客陷入仪式化生存状态,在主体性上表现为双主体缺失,在内容上表现为简单复制公布栏式的言说,在方式和过程上缺乏受众和争辩的交流。而微博客较博客更具公共领域的特征,提供了思想政治教育博客去仪式化的新契机。     

教育信息资产的内涵与应用初探

随着教育信息化的深度发展,学界逐渐认识到蕴藏在教育信息中的巨大价值。文章从信息管理角度出发,将“资产”概念与教育信息相结合,提出教育信息资产这一概念并阐述其概念内涵和物质功能,并在此基础上对教育信息资产的相关应用前景进行一定的探讨。     

微博客在远程教育中的运用

远程教育成为现代教育的一种新形势,随着信息技术的发展,新技术运用于远程教育已经是一种必然,而微博客的及时信息交流及移动性学习场所适应了远程教育的发展,本文主要阐述微博客在远程教育中的运用,认为微博客将极大的推进远程教育的发展。     

甘肃省教育信息资源建设初探

在教育信息化过程中,信息资源的建设是教育信息化的核心。本文从甘肃省教育信息资源建设中存在的主要问题出发,对甘肃省教育信息资源建设的模式与步骤,以及在建设过程中应该注意的问题等进行了初步的探索。     

微博客文学发展现状检视

微博客文学以全新的创作态势,在一定程度上改变了网络文学的发展格局,影响和促进了文学的创作和审美。微博客文学的产生和发展已成为网络新媒体文学研究领域不容忽视的重要课题。     

社会性书签的教育应用初探

社会性书签作为Web2.0应用的一种重要表现形式,打破了原有的知识存储的静态模式,在其功能强大的共享平台上还能够组建同好社群,使知识的传播与分享更为开放和便捷。本文首先介绍社会性书签的概念、特征,然后从个人知识管理和社群合作学习两个维度详细描述了社会性书签在教育中的应用功能与价值。     

幼儿社会性教育初探

幼儿社会性教育是指发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会性认知，激发幼儿的社会性情感，培养幼儿的社会性行为为主要内容的教育，是对幼儿进行全面发展教育的一个重要领域。通过社会性教育，应使幼儿形成健康人格，成为初步适应社会生活的人，为幼儿成为未来社会合格的建设者打基础，做准备。     

微博客(Micro-blogging)在教学中的应用初探

微博客又称迷你博客(在博客词汇手册里被称为Micro-blog和Mini-blog),随着网络技术和通信技术的不断发展,越来越流行起来。微博客以"小"和"方便"著称,是一种"一句话"博客,你可以通过手机短信、网页、即时通信工具等方式发布你的最新动态或即时想法等,通过一个微博客的平台你的朋友或其他在线用户都可以     

幼儿独处教育初探

当前幼儿的社会性教育日益受到重视。在人们强调培养幼儿社会交往能力时，孤独、孤僻、孤单、独处等往往成为幼儿社会性发展不良、交往能力差的代名词。