浅谈儿童绘本插画设计

儿童绘苯是插画艺术的一种衍生,是艺术创作者针对儿童所创造并被儿童欣赏的一种绘画艺术形式,是儿重读物中的一种相对特殊的绘画作品。儿童绘本作为一种载体,为孩子们营造一个充满奇幻色彩的另类世界,给孩子们的想象力插上翅膀,使得孩子们能够沉浸在奇思妙想的世界中。它点燃了孩子的梦想,吸引着正在成长中的孩子,并且感染了成人世界,保持一颗童真的心,本文主要探讨儿童绘本的发展进程以及儿童绘本的插画表现形式。     

论公共图书馆中的优秀儿童绘本

儿童绘本以精美的图画、精炼的文字、图文并茂的设计吸引着儿童对绘本的阅读,公共图书馆凭借优越的阅读环境、海量的信息资源、专业的图书管理人员等,在提供和推广优秀儿童绘本方面发挥了重要的作用.     

基于学龄前儿童特征的电子绘本交互设计要素及趋势探究

绘本是学龄前儿童认知世界的重要途径,随着数字化时代的到来,绘本的数字化和交互化成为一种趋势。文章从学龄前儿童心理和生理特征研究入手,在国内外学者相关研究和理论的基础上,探索学龄前儿童电子绘本中的各构成要素,以及其中的交互设计要求、特征和方法,总结当下学龄前儿童电子绘本的交互设计发展趋势。     

我国原创儿童绘本的发展现状与策略

近几年,引进版绘本在我国儿童绘本市场一直占据主导地位,我国原创儿童绘本数量虽有所增长,但所占的市场份额远低于引进版儿童绘本,其发展还处于相对初级的阶段.绘本作为最适合儿童早期阅读期的读物之一,所具有的传播文化之功能可以帮助儿童树立文化认同感,让优秀的中华传统文化得以传承.因此,为大力推动我国原创儿童绘本的发展,应从原创儿童绘本创作者、出版者与推广者等三方面的培养进行努力.     

绘本的力量——基于绘本阅读的儿童阅读推广研究

绘本,作为一种图文结合的读物形式,深受儿童的喜爱。绘本图文并茂的形式符合儿童阅读的生理学和心理学特点,可以提升儿童的审美能力、认知能力、阅读能力和语言表达能力。基于绘本阅读的儿童阅读推广可以采用选择优秀绘本读物、营造良好阅读环境、分级阅读、引导阅读、丰富阅读推广主体等策略。针对儿童绘本阅读推广中存在的问题,需要在绘本阅读中摒弃成人的功利心、树立正确的阅读理念,加强多方合作、制定长期的阅读推广计划。     

绘本阅读与图书馆儿童读者服务——以吴翠红及其团队的儿童绘本阅读推广实践为中心

绘本阅读推广是目前图书馆以及相关机构为了促进绘本阅读面向儿童群体所开展的主要读者服务之一。文章采用访谈法和文献调研法,回溯性梳理吴翠红及其团队十余年儿童绘本阅读推广实践历程,认为在其努力下,广州图书馆和广州少年儿童图书馆成为我国绘本阅读推广领域内优秀的行业典范,并在空间建设、推广模式、人员培训、基地搭建和宣传推广等方面为其他图书馆提供了鲜活的实践案例。吴翠红团队秉承“知行合一”的理念,将多年以来的研究及实践成果凝结成理论与实践并重的三部专著,为图书馆提供了绘本阅读服务与推广的实用型工作指南。文章从行动准则、服务理念、工作方法、战略规划4个方面来说明吴翠红及其团队的绘本阅读推广实践的重要经验。     

以儿童绘本为例看少儿出版中存在的问题及对策

我国是一个少儿出版的大国,许多少儿图书并非由专业的少儿出版社出版,我国专业少儿出版社只有33家,每年出版的童书只占品种总量的26%。我国少儿出版要实现真正的专业化还有很多亟待解决的问题。本文以儿童绘本为例,分析了当下少儿出版中存在的问题,并提出相应的解决对策。     

基于绘本的儿童阅读推广策略

对绘本阅读推广的意义进行阐述,并通过调查对目前绘本阅读中存在的问题进行分析,提出针对绘本的儿童阅读推广策略。     

公共图书馆利用绘本推广早期阅读策略研究

本文在论证公共图书馆利用绘本开展早期阅读推广必要性的基础上,就公共图书馆在利用绘本进行早期阅读推广中应发挥的作用进行了阐述,并提出了公共图书馆通过绘本服务推广早期阅读的有效策略。     

基于环境美德伦理的儿童生态绘本出版研究

在人与自然的关系显得愈发紧张的当下,儿童生态绘本的文教价值和市场潜力随之凸显。本文基于环境美德伦理理论的概念和基本特征对儿童生态绘本的出版进行理论反思,提出儿童生态绘本出版需要以“人与自然命运共同体”为最高价值目标,建设尊重、仁爱、节制的道德体系与表达路径。借由儿童生态绘本环境美德体系的构建,从认知和情感维度重构儿童生态绘本的出版理念,在儿童生态绘本的出版实践中,应提升从业者的环境美德素质,强化资源融合与绿色出版,以使儿童生态绘本出版更好地服务于生态文明建设的推进。     

儿童绘本阅读推广工作初探

绘本在儿童成长过程中扮演着重要的角色,优秀的绘本能提升孩子的阅读兴趣,激发其潜能。本文通过阐述公共图书馆开展绘本阅读推广工作的必要性,结合无锡市少儿图书馆开展"彩虹桥"儿童绘本阅读推广的实践过程,提出开展绘本阅读推广的深远意义。     

面向学龄前儿童的绘本标识系统的构建及测试

综合学界的研究与业界的绘本信息组织实践,本研究通过开展科研众包活动发现儿童的实际偏好,开发出使用颜色条带与图案的绘本标识系统,并实施可用性测试。测试结果发现,面向儿童的绘本标识系统能够被学龄前儿童理解与使用,能够支持儿童发现和查询绘本,其优势在于有助于缩小绘本查找范围,提高儿童查询绘本的成功率。但研究也发现,该标识系统并没有使得儿童查询绘本的速度显著提升,对于识字量较大的儿童的作用较弱。表2。参考文献5。     

学龄前儿童的绘本查询元素研究

以科研众包模式对学龄前儿童的绘本描述进行收集,获得了67名学龄前儿童的691条有效绘本描述,分析得出30种学龄前儿童在描述与查询绘本时采用的元素。研究发现学龄前儿童频繁使用的绘本查询元素主要为故事元素,使用标题查询绘本的概率为50%。图2。表2。参考文献19。     

日本经典儿童绘本国内畅销的启示

近年来我国儿童绘本出版呈现持续走热状态,但同时也暴露出引进外版偏多、本土优秀绘本偏少等一系列问题.本文首先分析了国内儿童绘本的现状和存在的不足;同时通过对日本经典儿童绘本《活了100万次的猫》的赏析,剖析了日本绘本的内在特点和风格.通过分析日本优秀的经典儿童绘本,试图从中汲取国际大师在风格、版式、色彩、绘图、文学艺术韵味等方面的先进理念,为国内儿童绘本编创人员创作出优秀的本土儿童绘本提供理论支撑和智力支持.