网络教育是新世纪成人教育发展的方向

随着网络技术的发展，网络已经深入千家万户，网络教育业已成为一个重要问题。由于网络教育充分发挥了网络的优势，而且适合成人教育的特点，它必将成为新世纪成人教育发展的方向。     

网络教育:成人教育教学模式的发展方向

随着现代远程网络教育技术的发展，教学模式也发生了深刻的变化。通过对国内外网络教育教学模式的分析和研究，以及与传统教学模式的比较，我们认为网络教育应是成人教育教学模式的发展方向。     

网络教育与农村成人教育

农村成人教育落后于城市成人教育,而教育的落后又制约着经济的发展,形成恶性循环,国家要稳定、农村要发展,就必须大力发展农村成人教育,而要发展农村成人教育,冲破制约农村成人教育的瓶颈,最好的办法是走网络教育之路。     

网络教育在我国成人教育中的应用及方向探析

网络教育是社会发展的新趋势,是我国成人教育的新的发展方向,推广网络教育,有利于我国成人教育水平的发展,我国的成人教育不仅要单方面整合资源和提高教学质量,更重要的是要培养高素质、创新型技术人员。此外,对网络教育的监察机构的建立与完善也是成人教育中必不可少的一环。     

网络教育与传统教育的优势互补

随着信息技术的飞速发展,网络已成为信息传播的重要渠道之一,基于网络技术的网络教育也应运而生,并进入快速发展时期。然而,新的问题也随之而来:如何正确看待网络教育和传统教育的关系?网络教育对传统教育提出了哪些挑战?网络教育和传统教育如何做到优势互补?     

论网络教育在成人教育中的作用

网络教育的实质是利用计算机技术和网络工具如多媒体技术、虚拟技术、通信技术等协同的现代技术与学科课程的有效整合，构建出一种有效的网络学习环境，用以培养成人知识素质和创新能力。     

普通高校成人教育与网络教育融合的现状与思考

随着现代信息技术的飞速发展,成人学历教育中的网络教育和传统教育已不再是两个界限分明的世界。将两形式综合起来运用,则会扬长补短、符合时代发展需求、达到最佳效益。因此两种教育形式的融合已经成为业内人士共同的议论话题,并进入国家教育管理部门考察和制定政策的视野。作为该项工作的具体参与者,笔者试图基于混合学习原理的视角,对两种教育形式融合中存在的问题和对应策略进行探索与尝试。     

网络教育——21世纪成人教育的主阵地

迄今为止,我国的成人教育是以各种形式的学校教育为主阵地的,这种情况在即将到来的新世纪前期将发生根本性变化。——２１世纪,网络教育将成为成人教育的主阵地。一、我国现行的成人教育难以满足新世纪的要求２１世纪,人类社会将全面进入知识经济时代。知识经济是建立...     

论新世纪网络教育的发展

进入新世纪，世界许多国家都把大力发展科技和教育作为推动国家进步的重要策略。与传统教育相比，网络教育是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制帮助人们随时随地学习，让更多的学习者共享优论秀教育资源。网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，它的出现和发展顺应了世界各国人才培养的需求，是２１世纪教育改革和发展的新趋势。一、网络教育的特点及优势所谓网络教育是在教育领域建立互联网平台，学员利用个人电脑上网，通过网络进行学习的一种全新的教育方式，其特点及优势如下：１．网络教育使自主学习成为现…     

网络教育的研究方向分析

根据网络教育专家格雷格·柯瑟林的理论研究以及我国网络教育的实践,将网络教育的研究方向进行了分类。以教育技术学的四种核心期刊为研究样本,对2000—2006年出版的所有网络教育方面的论文进行统计、归纳、分析,总结了网络教育各研究方向所占比重,分析了其原因,总结了其特点,并在一定程度上预测了网络教育未来研究方向。     

新世纪成人教育教师发展的基点

专业化建设是成人教育教师发展的基点,新世纪推动成人教育教师专业化发展,必须明确成人教育教师专业化建设的属性,推动成人教育教师继续教育培育制度构建,健全成人教师任用机制和考核机制,促进成人教师培训机构建设,培育成人教师专业道德和专业技能,同时成人教育机构也要为促进成人教育专业化发展积极营造良好的发展氛围.     

我国网络教育热发展中冷思考

在网络教育快速发展的背后，却出现了众多问题，为势头迅猛的网络教育蒙上了一层阴影。网络教育质量问题有多次被提及，使得各界都不同程度地回归到理性思考状态，必然的也出现了网络教育的悲观论调。如何正视中国的高等网络教育，特别是如何把握网络教育的发展，是摆在人们特别是网络教育实践者们面前的一个现实问题。     

网络教育是实现终身教育的最好途径

构建终身学习体系是实现劳动者知识化、个人和社会可持续发展的共同要求,反映了知识经济社会的时代特征。而传统教育的种种弊端远远不能满足终身教育的要求。应运而生的网络教育克服和突破了传统教育的弊端,其教育方式的自由化,实现个性化教育,充分共享教育资源等优长,不仅满足了人们的求知欲望,为更多的人接受教育提供了条件,而且是构建终身学习体系,是实现终身教育的最好途径。     

网络教育与教育新理念

目前国内外正在蓬勃发展的网络教育是在计算机技术发展以及教育理念变革的基础上而产生的一种新型的教育方式。本文阐述网络教育产生的背景和优势 ,从学习理论发展角度提出在网络教育中要树立以学生为主体、以学生为中心 ,教师和外界环境围绕学生服务 ,培养学生创新能力的教育新理念 ,并指出网络教育是传统学校教育的一种补充 ,校园活动是网络所不能取代的     

简论网络教育

当今社会所处的是一个信息化的时代,随着现代信息与网络多媒体技术的飞速发展,许多新技术都应用到各类教育领域。教育技术的内容和形式也发生了深刻的变革,已不再是停留在传统的面授、函授、电教等层次,而是有了很大的发展,如今网络多媒体远程教育已经成为信息社会的代名词,同样网络多媒体远程教育也影响到了成人教育。网络多媒体远程教育的重大革命,已经引起了教育界的高度重视,必将引发重大变革,并将对未来的教育产生深远的影响。成人网络多媒体教育是不受时间、空间限制,同步或异步的传输模式,其表现形式丰富,容易为学生接受,而且有利于…     

成人教育网络教学平台的建设

网络化成人教育是利用网络技术实施成人教育的一种现代教育形式。现在，世界各国都非常重视网络教育体系的构建和网络教育基础设施建设。我们国家也进行了许多有益的尝试。其中，成人教育网络教学平台的建设，是网络化成人教育的关键。     

试论成人教育中网络教育与传统教育的优势互补

本文针对我国的现有国情，分析了网络教育、传统教育各自的优势，指出网络教育更适合成人学历及培训教育。并就职业学校日常教学中，如何结合网络教育提出了自己的观点，同时也对传统教育与网络教育的有机结合从理论上、硬件配置上，以及结合方式上进行了剖析。