高校科研评估指标量化初探

(一)科研评估工作的原则。1.科研评估指标体系的科学性和层次性。科研工作的评估是一个十分复杂的问题,属于一种多因素综合评判。为了科学而全面地衡量或评判一个学校科研工作,需要把影响科研工作的多种因素分成若干层次。本文称第一层次的因素为基本因素或基本指标,包括科研基础、科研开展状况、科研成果、科研效益和科研管理水平。科研基础主要包括科研力量和科研经费,而科研成果和科研效益则为科研产出。对于科研工作,科研开展状况以及科研管理水平在科研工作中都是不可缺少的。其次,为了较全面地反映一个学校科研工作的各个方面,在基本指标下再按不同层次分解为二级指标和三级指标。     

高校科研能力评估初探

我校自1995年8月起,承担了江西省教委《普通本科高校（财经类）科研能力定量评估指标体系》的研究课题,并参与了华东六省一市教委组织的制定《普通本科高等学校科研能力定量评估指标体系》工作,在开展本科高校科研能力综合定量评估方面进行了初步尝试。国家教委《关于改革高等学校科学技术工作的意见》指出：“要建立科学研究工作的评估制度,这是加强宏观管理的一个重要手段,也是激发竞争意识和科研活力的一项重要措施。”近年来,以评估作为教育管理的手段在高校虽已普遍采用,但在科研评估方面缺乏系统量化的、可操作性强的指标体系…     

浅析高校图书馆科研服务的效能

建设高水平的教学研究型大学,信息是基础,图书馆的科研服务效能是重要的支撑条件。文章就如何提高图书馆科研服务效能进行了探讨,并就图书馆管理机制的改革、信息保障体系的构建和学科馆员制度的建立进行了阐述。     

西安地质学院的科研评估指标

(一) 科研评估的指标内涵及计算式: A:院(校)系处领导有明确分工负责科研工作,全校又有切实可行的科研管理制度,可给满分(5分);如果既无领导分工负责,又无管理制度,则A=O;其他状况,视具体情况评分。     

试论高校科研团队的评估

本文对顺应科学发展潮流而产生的高校科研团队进行了研究，主要研究了如何对其进行评估。先划分了对高校科研团队评估的不同阶段，进而提出了评估内容、指标体系及其权重，并对如何改进高校科研团队的评估方法提出了几点浅见，以期为对高校科研团队提供资助和进行管理的部门提供一些借鉴。     

高等院校科研绩效评估的自报指标与源生指标

高校科研绩效评估指标可分为自报指标与源生指标两大类。本文对两大类指标的排序－频度分布模式、集中度和分层结构作了比较研究,揭示出自报指标数据错误累积对统计规律的扭曲,提出确保自报指标数据客观性的五项原则。     

基于模糊综合评估法的LRAD使用效能评估

针对LRAD使用效能的特点,采用模糊综合评估方法研究LRAD的使用效能。从发射可靠性、声压作用效能及可操作性等方面分析了影响其使用效能的主要因素,建立了效能评估指标体系,给出了主因素决定型多层次模糊加权评估模型,并对三种LRAD设备的使用效能进行了评估分析。实例分析结果验证了该评估方法的正确性和合理性。     

基于模糊综合评判的某型通信装备系统效能评估

通信装备系统效能关系着未来高技术战争中武器装备的发挥,因此研究通信装备的系统效能具有重要意义,利用模糊语言变量和模糊数适于量化模糊信息的特点,用层次分析法(AHP)确定了各指标的权重系数,构造了Fuzzy综合评判矩阵,建立了某型通信装备系统效能模糊综合评判模型,并进行了实例验证.     

高校青年教师科研系统构建

为了造就一支高水平的青年教师科研队伍,提升我国高校的国际竞争力,以高校青年教师为研究对象,采用问卷调查的方法,分析了高校青年教师科研现状,如科研动力不足、科研活动层级较低、科研经费投入偏少、科研团队建设较为薄弱、科研评价机制行政化色彩浓厚等问题。构建了包括科研主体系统、科研投入系统、科研激励系统、科研支撑系统和科研团队建设子系统的青年教师科研系统,耦合出高校科研系统新的整体效应,激发广大高校青年教师投身于科学研究的积极性。     

高校科技人员科研业绩分类量化评估

科研业绩的量化评估是当前各高校科研管理人员所面临的一大难题。本文认为科研业绩的量化评估首先在于其科学的分类，并对量化特征值的确定与校正进行了探讨。     

浅谈高校科研评估体系的构建

高校科研评估体系是高校约束机制的重要组成部分,是高校体制改革特别是科技体制改革深入发展的关键问题之一.为此本文对高校科研评估体系的构建这个热点和难点进行了初步探讨.     

英国高校科研评估体系借鉴意义

健全有效的科研评价体系是高校科研创新活动开展的基础,并能促进科研创新能力的提高,我国“双一流”建设对现有的高校科研评估体系提出了新的要求。作为高校科研评估体系改革较早的国家,英国具有较为丰富有效的经验。本文首先对英国高校科研评估的改革背景、演变历程、体系构架进行总结。其次,针对英国高校科研评估的特点进行评估指标、评估单元、评价方法和研究产出等方面的分析,在此基础上归纳了我国高等学校科研评估体系与英国REF评价体系的区别,并从学科特色、第三方评估机构、科研成果质量、跨学科发展四个方面提出改进建议。最后,从评估小组和评估单元设置、评估等级设置、评估周期设置、评估依据、高校自主选择权以及评估结果与经费分配的关联六个方面提出了建设我国高校科研评估体系的新思路。     

高校科研创新的竞争力评估策略

科学研究是高等学校一项主要职能和任务，高校科研创新竞争力评价是大学评价的主要内容和重要组成部分。本文设计和论证了一套新的国内院校科研创新竞争力测度的方法，从“科学、合理、客观、公正”出发，以分类评价为原则，用定量与定性相结合的方法，构建了以投入、产出、效益为主线的科研创新竞争力评价体系，对我国科研创新竞争力评价做了有益的探索和实践。     

科研管理系统与高校科研管理信息化

科研管理系统是利用计算机进行科研管理的平台,是实现高校科研管理信息化的重要组成部分,它能极大地提高科研管理工作的水平和效率.论述了科研管理系统的发展与应用、研究内容、实现的目标,重点说明了高校科研管理信息化建设的基本思路.科研管理要不断与现代管理科学有机结合,吸收先进管理思想和理念.科研管理系统能够进一步提升管理水平,加快科研管理向纵深发展.     

应重视科研立项评估指标外影响因素

在科技管理中，立项评估是关键的一环，它不但要客观、真实地反映科研项目的学术水平、应用开发前景等，而且评估结果还关系到课题研究的成败，关系到资金使用效率，也关系到学术道德和学术风气建设等问题，因此研究和探讨科研立项评估体制改革具有重要意义。科研立项评估总的要求是客观、     

C~4ISR系统效能评估分析

对新一代电子信息系统的效能评估是实现系统效能的最大发挥和改进系统所必需的。在分析C4ISR系统组成的基础上,运用ADC效能评估方法对该系统进行效能评估。通过评估,有利于对现有的系统的改进提出合理的意见,促进系统的效能提高,同时为后续系统的研制开发提供科学依据。     

高校经济效益计算机综合评估系统的设计与实现

<正> 一、问题提出 国家在高校中投入了大量的教育经费,建立计算机经济效益综合评估系统,评估这些投资所带来的经济效益,对充分发挥高校中现有的人力和物力资源,更有效的使用这些资源,培养更多更好人才具有十分重要的意义。     

对高校科研评价指标科学性的思考

本文针对影响普通高校科研绩效评价的因素,阐述了科研绩效评价遵循的原则,要加强评价指标的科学性,发挥指标权重的导向作用,完善评价指标体系,促进科技成果的转化,使科研绩效的定量评价和定性评价更加科学化。