市场经济条件下如何当好校长

校长是学校的主要领导者 ,是学校的神经中枢 ,是学校的灵魂。校长的管理意识、素质修养、领导才能都直接影响到一个学校办的好坏。所以 ,校长在一个学校中起着举足轻重的作用 ,尤其在市场经济条件下 ,当好校长对学校的生存发展至关重要。     

职中校长的职业成熟

作为一名职业中学校长,要想出色地完成领导任务、发挥领导功能,就必须具备较高程度的职业成熟。所谓职业成熟是人在社会化发展过程中,经历了生理成熟、社会成熟和心理成熟过程,并为心理成熟的一个重要方面。主要指个体进入职业准备开始及在从事职业实践过程中,逐步形成了从事某种职业劳动所必须的职业心理品质。然而,在培训和选拔职业中学校长时,往往忽视职     

论市场经济条件下高校非正式群体现象

非正式群体是一种广泛存在于社会各个层面的复杂社会现象。本文试图从优化高校环境、提高管理质量出发,对市场经济条件下高校非正式群体现象提出几点认识,以供参考。     

丹桂飘香职教苑：记涟水职中校长陈其桂

涟水职中是国家级重点校、江苏省级文明单位、省模范学校、省职教先进集体等的一所“花园式校园”。 正值１９９６年丹桂飘香的季节,陈其桂同志来到涟水职中走马上任第四届校长。他不是“受任于败军之际,奉命于危难之间”,他上任时,学校已被批准为国家级重点职校。在这个高度上,学校还能发展吗？“丹桂”还能继续飘香吗？ 事实的回答是肯定的。 凭借他对涟水职教情况的谙熟和对《职业教育法》深层次的理解,他在就职演说中动情地表白：“发展是硬道理,不发展就要落后。我们涟水是１００万人口的农业大县,而把人口负担变为人才优势,…     

浅论市场经济条件下加强精神文明建设的必要性

面对市场经济出现的“负效应” ,我们必须加强精神文明建设 ;加强精神文明建设又必须着眼于市场经济的规律和特点 ,抓好建设。     

市场经济条件下校长办学观念的转变

国外社会学家和经济学家预测,21世纪最伟大的产品不是科学技术,而是新型的学校教育.新型的学校教育是否成功在于校长,而校长的观念又是首要的.一所学校能否坚持社会主义办学方向,校长的办学观念起着决定性的作用。     

必须加强市场经济条件下的道德建设

市场经济体制的逐步建立使道德建设面临新的挑战。加强社会主义道德建设，对于促进市场经济的健康发展、培育“四有”新人、净化社会风气具有不可低估的意义。划清认识上的几个是非界限，坚持正确的价值导向和道德规范，是当前加强道德建设的必要前提。     

分析社会主义市场经济条件下提高群体积极性的方法

在我国目前劳动生产率还很低的情况下，阐述如何调动人的劳动积极性，充分发挥人的内在潜力，提高劳动生产率。     

谈市场经济条件下加强教师职业道德建设的策略

素质教育要求教师具备较高的综合素质.教师综合素质的核心是职业道德.在市场经济条件下,教师职业道德建设应该着重以下几个方面:奉献精神和敬业爱岗;责任感和法律意识;以身作则和为人师表;治学严谨和勇于创新;团结合作与民主精神.     

世界一流大学校长与我国一流大学建设高校校长群体特征之比较

基于对世界一流大学校长与中国一流大学建设高校校长群体特征的比较,研究归纳出了6点差异：我国女性校长占比较少;我国校长学科背景较不均衡;我国校长缺乏跨校、跨组织工作经验;我国校长职业路径缺乏开放性与流动性;我国校长存在多重角色冲突的困扰;我国校长多是传统学者型校长。因此,我国“双一流”建设应适当增加女性校长比例,明确校长角色定位,吸纳社会精英参与治理,构建学科背景均衡、管理经验丰富的职业化教育家型校长队伍。     

市场经济条件下中小学校长的协调职能

作为一校之主的中小学校长 ,对外代表学校、对内负责学校的全面工作 ,承担有多种角色 ,行使着多种职能。协调只是其中的一项基本职能 ,“校长职能是相对的 ,它随着外部环境和学校自身发展变化而变化”[1] 。随着市场经济的深入发展、教育体制改革的深化 ,中小学校长协调职能发挥得如何显得至关重要。因此 ,笔者以为有必要对这一问题进行探讨。本文就联系协调职能的内涵 ,试谈市场经济条件下中小学校长协调职能的加强及运用。　　一、协调及学校协调职能的内涵协调是管理的重要职能 ,不同时期、不同派别的管理学家都给予了高度重视。古典管理…     

论市场经济条件下的道德建设

社会主义市场经济既需要完善的市场规则，也需要健康向上的道德的规范。加强社会道德建设是社会主义市场经济发展的内在要求。本文分析了当前社会道德的现状，论述了加强社会道德建设的途径。     

分析社会主义市场经济条件下提高群体积极性的方法

在我国目前劳动生产率还很低的情况下，阐述如何调动人的劳动积极性，充分发挥人的内在潜力，提高劳动生产率。     

市场经济条件下的道德建设

在中国由计划经济向市场经济转变过程中 ,作为受经济基础制约而又有其巨大的相对独立性的上层建筑 ,道德也就面临着一个如何评价当前道德状况和如何建设新道德的问题。作者通过用马克思主义的方法对经济和道德、制度和道德之间关系的辩证分析 ,高扬自由人幸福的道德自律生活 ,分析了市场经济对道德的双重影响 ,驳斥了代价论等错误观点 ,从而提出了有别于一般“制度说”的新制度说 ,以制度为中心的道德建设三步曲的建设方案理论     

校长要加强领导力建设

校长作为教育领导者,肩负着办学育人的使命,需要不断提高领导力水平,切实抓好基础能力、业务能力和自我发展能力建设。     

论社会主义市场经济条件下的道德建设

社会主义市场经济时法制经济，也是道德经济。在经济体制转型，道德出现某些失范的情况下，必须加强道德建设，构建同社会主义市场经济相适应的道德规范，坚持以人民服务为核心的社会主义道德建设。     

试析市场经济条件下的职业道德建设

市场经济是一把指向职业道德建设的双刃剑。市场经济的自主性、开放性、竞争性和公平性对职业道德建设起着积极的、有益的促进作用。市场经济的自发性、盲目性、投机性和滞后性会导致人们急功近利、损人利己,有碍职业道德建设。市场经济条件下加强职业道德建设应当重视“经济人假设”,反对把经济人与自私自利,追求利益最大化与损人利己、唯利是图等同起来的做法。市场经济条件下职业道德规范和职业道德实践要两手抓,且两个都要硬。我们应言利而不忘德,倡德而不拒利,坚持经济人假设和职业道德建设的辩证统一,切实加强职业道德建设,推进社会主义市场经济健康有序发展。