2008年高考机械波考题归类分析

机械波是高中物理力学部分的重要知识,也是每年高考的必考内容（至少一道题）,但是因为波动问题（包含质点的振动）的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,使其也成为学生学习的难点,本文通过对2008年高考试题的分类例析及解答,探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路。     

2009年高考振动和波考题归类分析

机械振动、机械波是高中物理力学部分的重要知识,也是每年各地高考的必考内容（至少一道题）,但是因为波动问题（包含质点的振动）的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,使其也成为学生学习的难点,本文通过对2009年高考试题的分类例析及解答,探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路．     

2008年高考机械波考题归类分析

机械波是高中物理力学部分的重要知识,也是每年高考的必考内容（至少一道题）,但是因为波动问题（包含质点的振动）的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,使其成为学生学习的难点,本文通过对2008年高考试题的分类例析及解答,探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路．     

数列首轮复习建议：要重视数列概念及等差（比）数列的基本运算

数列是高中数学的重点内容,也是高考的必考内容．回顾新课标区近三年的高考数学自主命题的历史,我们从中可发现高考数列所涉及的主要知识、方法和题型,从而可预测高考数列的命题方向,做到有的放矢,重点突破,提高备考效益．该首轮次的复习重点是数列概念、性质及等差（比）数列的基本运算及基本技能训练提高,以便形成知识体系．     

立足数列基本思想，拓展解题思维能力——2009广州一模数学（理科）第21题解法浅析

数列问题是高中数学的重要问题之一,也是历年高考试题的热点,它往往作为高考试题中的压轴题．它主要考查数学思想能力、应用知识能力、变形化归能力、猜想归纳能力等．这要求考生知识基础全面,思维灵活,应用知识水平高,符合高校的选拔需要．下面我们将通过探讨2009广州一模数学（理科）试卷第21题的知识应用及多种解法（有别于评分答案）,希望从中有所收获．     

不可忽视的两类物质──糖类和蛋白质

［知识要点］［考点分析］ 本章内容相对较少，高考涉及的内容也不多，试题中出现的题型多为选择题和填空题．考查的知识主要有：（１）糖类及某些氨基酸的分子组成；（２）葡萄糖的结构及性质；（３）天然氨基酸的结构及性质；（４）由氨基酸形成肽，或肽水解成氨基酸；（５）糖的水解反应；（６）纤维素的酯化反应． 糖类、蛋白质是两大类与人类生存有着密切相关的物质．是化学、生物学的重要结合点．因而在未来的高考中与此相关的试题不仅会加多，题型也会变得灵活多样，难度有所增加．其与烃的衍生物及生物学中的知识联系紧密，是“３＋…     

天气系统过境天气变化分析

天气系统知识是中学地理教学的难点和重点,同时也是文科综合地理高考的主干知识和高频考点。在高考阅卷实践中,该考点也是考生主要的失分点。中学教材涉及的常见天气系统有气旋系统（如温带气旋和热带气旋）、反气旋系统（如副高和亚洲高压、高压脊）和锋面系统（如冷锋、暖锋、准静止锋、锋面气旋）。天气系统过境带来天气变化,     

抓铁留痕析离子 踏石留印攻题型

离子反应是中学化学一个重要知识点,是高考的热点之一,涉及内容广（几乎包括所有元素化合物知识及部分理论内容等）,综合性强（更体现了学科内综合性）,在高考中的考查方式灵活多变,是历年高考必考的“热点”知识．以“抓铁留痕、踏石留印”的韧劲,咬定标杆不放松,不达目的不罢休,突破离子反应．     

基于知识交汇的“双基”考查研究

《2009年福建省高考（数学）考试说明》（以下简称《说明》）指出：命题体现普通高中课标课程的理念,准确理解和把握课标课程的内涵与要求,考查对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析问题和解决问题的能力．由此知,对基础知识、基本技能的考查是高考考查的（基本）目标也是重要目标．正因如此,何为“双基”？何为知识“交汇”？在知识的交汇处如何进行双基考查？是值得思考的．     

《天然放射现象》题型的归纳

天然放射现象是高考常考考点．对该部分知识的考查主要集中在（1）三种射线的特性及鉴别；（2）半衰期的理解及应用；（3）衰变规律及应用     

高考中函数最值的应用

函数的最值问题是一个综合性很强的问题,是高考中的一个难点,也是高考中的一个热点．由于它牵涉到多个知识系统（处在知识点交汇处）,又是考查考生能力的一个好平台,     

Al（OH）3的两性及其应用

有关Al（OH）3的知识是高中化学及高考的重点,现就有关问题作一总结．     

地理:工农业生产区位

人类经济行为的区位分析及评价是高考必考的主干知识,它贯穿于高中必修教材中。从近三年来的高考试题（表1所示）可以看出,这部分知识历来分值较大,足见其重要性。建议如下：     

在教学反思与研究中创新——对一道双曲线题的个性思考

（1）本题是一道常规的解析几何题,主要考查直线与圆锥曲线的位置关系,这是解析几何的重点内容之一,也是高考的热点之一．该题充分体现了由知识立意向能力立意转化、遵循教材（必修内容）但不拘泥于教材（不但考查必修内容,而且选修内容中阅读教材的知识点也在考查之列）的高考命题原则,解答此类问题的通法是将直线方程与圆锥曲线方程联立,组成方程组,通过消元、利用韦达定理和判别式等知识并结合解析几何的相关知识,进而获解．不过解题时务必要明白我们的解题目标是什么？     

2010年高考排列组合与概率统计评析及2011年备考建议

1考情分析概率统计是高中数学的主干知识之一,是高考重点考查的内容．试题以中档题为主,考查学生理解能力,实际运用能力．2010年全国高考排列组合与概率统计试题（以理科为例）考查知识点及分值具体情况分布如下：     

高中数学复习课的教学方法

高中数学复习课（高考复习）是学生发展数学思想、熟练掌握数学方法最理想的教学过程。高考复习有别于新知识的教学。它是在学生基本掌握了中学数学知识体系、具备了一定的解题经验的基础上的复习教学,也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复习教学。其目的在于深化学生对基础知识的理解,完善学生的知识结构,     

2005年上半年编稿计划早知道

（知识专题）结合考试大纲，高考数学、理综第二轮专题复习方法指导；代数知识专题讨论；动量、机械振动专题讲座；无机化学专题讲座（强调知识的引申）及专题训练。     

新课标背景下高考函数综合题的新趋向

众所周知,函数问题历来是高考命题的重点与热点.自2003年4月教育部正式制定并颁布《普通高中数学课程标准（实验稿）》（以下简称“新课标”）以来,新增加的导数等知识内容给高考函数问题注入了新的活力,大大拓展了命题的空间.综观近几年全国及各地独立命制的高考数学试题,不难发现融入新课标理念的创新题比比皆是,其中一批以高层导数为背景的高视点的函数综合题纷纷闪亮登场,构成了一道亮丽的高考风景线,也显示出今后高考数学命题的一个新趋向。     

一类递推数列高考题的多种解题策略

递推数列知识是高考中重点考查内容之一,也是学生学习的难点．笔者结合一道高考题尝试给出Tn=pTn-1＋f（n）（n≥2）（P为非0且非1常数）型的递推数列{Tn}求通项公式的多种策略．     

传感器的实际应用四则

传感器是把非电学物理量（如光、热、力、声）转换成电学物理量的一种元件．随着高考对实际应用的重视,传感器也逐渐成为高考的热点．然而,很多同学对传感器知识的掌握欠佳,传感器也是高考复习时的较薄弱环节．下面举几例传感器的实际应用,以便同学们复习时借鉴．