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为幸福人生奠定基石是教育的终极价值诉求。从积极心理学的视野来看,幸福既来自主观体验又来自客观实在,既包含快乐又蕴含意义,既是享受的又是发展的,既是个人的又是社会的,是主观与客观、快乐与意义、享受与发展、个人与社会维度上的和谐与统一。幸福的教育也在于让受教育个体在主观感受与客观实践中知觉幸福,在快乐体验与意义实现中悟出幸福,在愉悦享受与人生发展中提升幸福,在个人付出与社会奉献中追求幸福。 相似文献
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都市化进程对农村与农业地区的影响,不仅直接表现在人口变化、经济转型、空间重建等"硬件"上,也渗透在乡土社会的生活方式、价值观念与精神生产等"软实力"方面.在200多年的城市化进程中,城乡之间的对立与斗争一直是影响人类历史进程的主要矛盾.都市化进程作为城市化进程的升级版本与当代形态,其对农村生活方式与文化传统的影响,无疑要比一般的城市化进程剧烈与深刻得多.在都市化进程中,广大的农业地区与农民在文化生活上面临的主要问题有二:一是由于传统文化、良风美俗与价值系统的全面崩溃,使人们在实际生活上完全丧失了必要的判断力与清醒的现实意识;二是由于个体的现代文化机能未能及时、充分发育,以及由于实际占有社会与文化资源的有限等原因,广大农民与农村地区更容易吸收都市文化中没落、腐朽的东西. 相似文献
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王伯龙 《河北理科教学研究》2012,(6):4-5,9
近来,笔者在研究圆锥曲线时,发现了具有相同焦点的椭圆与抛物线、椭圆与双曲线、双曲线与抛物线的焦点弦,弦的中点与焦点间的距离之间的一个关系,特撰此文,与同行共勉. 相似文献
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本文重点介绍与动物有关,与颜色有关,与数字有关和与宗教有关的英汉习语的翻译。通过从文化差异的角度来对比,达到在习语翻译中的语用等效原则,阐述文化差异在习语翻译中的重要作用和意义,从而启示了不同语言的传达,在意义和功能上都体现了不同文化信息的传递。 相似文献
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抽穗拔节的痛楚与快乐,羽化成蝶的美丽与忧伤,在那个朦胧而清晰的季节,勿忘我绽放在记忆的山谷。——题记 相似文献
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《教师教育研究》2016,(6):59-64
研究选取皖北地区的276名幼儿教师进行问卷调查,探究其职业使命感、组织承诺与工作绩效之间的关系。结果发现:(1)幼儿教师在职业使命感、组织承诺与工作绩效上的自评得分均呈中等偏上水平,但在此三个变量上仍有一定的提升空间;(2)在职业使命感、组织承诺与工作绩效上,城市幼儿园教师的得分优于农村幼儿教师,有编制幼儿教师的得分优于无编制的幼儿教师,公办园幼儿教师在使命感与工作绩效上的得分优于民办园幼儿教师,收入越高的幼儿教师在组织承诺与工作绩效上的得分越高;(3)职业使命感、组织承诺与工作绩效之间均呈显著正相关,职业使命感能显著正向预测组织承诺与工作绩效;组织承诺不仅能显著正向预测幼儿教师的工作绩效,且在使命感与工作绩效之间起部分中介作用。 相似文献
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从概念的视角阐释高水平大学的内涵与本质特征。通过理论分析,文章认为高水平大学是一个比较性、精神性、学术性与发展性的概念。高水平大学的本质特征主要体现为:在本质上是绝对性与相对性的统一,在内涵上体现了个人价值与社会价值的统一,在价值上体现了社会性与教育性的统一,在发展过程上体现了理想性与现实性的统一,在发展层次上体现了宏观性与微观性的统一,在政策抉择上体现了合目的性与合规律性的统一。 相似文献
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面对当前市场上琳琅满目的各色新课程,在课程方面拥有很大自主权的幼儿园绝对不能受利益诱惑,放弃自己的教育责任与义务,沦为课程开发商的赢利机器,而要真正妥善使用好自己在课程方面的自主权.在深入理解幼儿园课程本质的理论基础上,在引进新课程时,幼儿园至少要坚持目标一致与为我所用,整体融合与互为补充,科学准确与安全无害,确定引进必加修正等原则,遵循知己知彼的策略,在深入了解与全面比较新课程与现有课程体系的前提下,作出科学合理的判断与冷静理智的决策,并在确定引进后,努力实现新课程的园本化,使之更好地为幼儿园教育服务. 相似文献
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在高中班主任工作中,由于学生已经接近于成人的年龄,在生理与心理发展方面表现出一定的复杂性。教育方式方法要与学生的身心发展特点相适应,尤其是要在教育管理中体现“生本理念”,尊重学生的人格,满足学生的情感需求。进一步激发学生内在的激情与动力,更好地投入到学习与生活之中,为学生的健康成才与全面发展创造良好的条件。 相似文献
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陈永强 《淮北职业技术学院学报》2012,11(5):112-113
在信息读图的当下,伴随着广告与平面设计的结合,广告与平面设计共同发展。文章从平面设计与广告的相互关系出发,以平面设计原则在广告中的体现及对其指导意义方面论述了平面设计在广告设计中的重要性。 相似文献
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邹兴明 《临沂师范学院学报》2008,30(1):87-91
文明是劳动的积累和积累的劳动,是人类智慧和汗水的结晶,是人们开创新的历史的既得力量。人类社会的进步取决于人类文明的历史传承与创造,社会个体的价值寓于个体自身在历史发展过程中对人类文明的传承与创造。历史的实现方式在于人们对人类文明的历史传承与创造。英雄人物在历史中的作用取决于其是否融入创造历史的群众运动中去。人类文明的传承与创造是人类历史走向进步的重要基石,也是人类历史得以延续与发展的社会基因。人类文明的历史传承与创造积淀成历史的现实与现实的历史,人类历史的演进与人类文明的传承与创造齐头并进。 相似文献
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在教学过程中,蕴含着很多有序和无序的现象:人本的有序与无序(这里指教师与学生);知识的有序与无序;环境的有序与无序;教学组织形式的有序与无序等等。在面对这些有序与无序的问题时,有些教师常会觉得苦恼或无从下手。尤其在当今的知识经济时代,知识一跃成为社会发展的重要资源和强大力量,知识 相似文献
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严复是中国近代引入西学第一人。在进化与伦理的关系上,他承认宇宙过程与园艺过程的一致,但反对宇宙过程与伦理过程的一致,表现出理论上的矛盾。在政制与道德的关系上,严复认为道德是民主制的精神;在人性与道德的关系上,严复从功利主义出发,以苦乐来解释善恶,以利害来解释苦乐,并把“利群”与“利己”统一起来。 相似文献
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通过对中华民族的璀璨文化中的围棋而引出点与线在平面设计中的表现。围棋对弈中的点与线的构成变化在平面设计中同样适用,这两种文化的不谋而合。在今天,各国的设计师在延续前人的设计理念的同时,不断有着创新的思维,更是扎根于本土的优秀传统文化底蕴,将文化与文化融合,将点与线的构成表现形式变得更为丰富和具有特点。 相似文献