浅谈如何激发学生课外阅读兴趣

课外阅读,顾名思义,指学生在课堂之外的各种独立、自由的阅读方式.它是语文课外学习中普遍的、不可或缺的形式,是课内阅读的延续与拓展,是阅读能力训练必不可少的组成部分,更是培养学生语感的最佳途径.因此,作为语文教师,除了课堂教学这一主阵地外,还应引导学生进行充分的课外阅读.兴趣是最好的老师,是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力.我们须从“兴趣”入手.教师应努力激发学生课外阅读的兴趣,用“兴趣”“乐趣”这两把金钥匙去开启学生的心扉,使其畅游于知识的海洋.那么,如何激发学生读书的兴趣,调动读书的积极性,激活读书的欲望呢?     

如何激发学生课外阅读兴趣

《语文课程标准》指出,阅读教学要注重“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”.吕叔淑先生也曾说过:“多数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外.”许多作家、名家也说类似的话.可见,课外阅是课内阅读的扩展和延续,是学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获取审美检验的良好途径.然而,兴趣是学习的先导,是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动因.学生对课外阅读产生了浓厚的兴趣,才会努力寻求阅读的机会,从而获得信息,产生愉悦的情感体验.因此,我们首先要重视对学生课外阅读兴趣的激发.在这方面,我做了以下几个方面的有效尝试.     

浅议如何有效激发学生的课外阅读兴趣

学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。只有激发学生的课外阅读兴趣,才能有效提高阅读能力。     

激发学生课外阅读兴趣

素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。[第一段]     

激发学生课外阅读的兴趣

阅读兴趣是对阅读活动的主动心理倾向和对阅读材料内容及意义进行积极探究的心理倾向，它是阅读活动中最直接最活跃的意向心理因素，对维系注意力，增强理解与记忆，激发联想和创造思维，唤起情感体验，都具有积极作用。     

激发学生课外阅读兴趣七法

《语文课程标准》提出小学阶段学生的课外阅读总量不少于145万字。俄国教育家乌申斯基指出":没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。"学生有了兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。那么,如何激发学生的阅读动机,形成阅读期待,使学生乐于阅读,勤于阅读呢?     

激发学生课外阅读兴趣的途径

创造良好的阅读条件,通过丰富多彩的阅读活动营造良好氛围,并让学生充分体验阅读的成功与喜悦,是激发学生课外阅读兴趣的有效途径。     

如何激发学生的课外阅读兴趣

一、巧借课文激趣 巧借课文“以课内带课外”“以一篇带多篇”,是激发学生课外阅读兴趣的最有效的方法之一。在这方面,可采用两种比较有效的形式：一是课前设置悬念。课前教师在给学生布置预习任务时,除了常规的预习任务外,还可以有目的设置悬念,诱发学生的阅读兴趣。如布置《只有一个地球》的预习时,教师可围绕地球的地质构造、地球的资源以及人们如何破坏地球资源三个方面创设悬念,     

如何激发小学生课外阅读的兴趣

课外阅读是语文学习的重要途径。激发小学生的课外阅读兴趣,不仅可以拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。     

如何激发小学生课外阅读的兴趣

开展课外阅读,是增强语文积累、拓展阅读知识、提高读书能力的重要途径,课外阅读能为学生今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而农村小学生由于受各种条件的限制,课外阅读量相当少,因此也限制了农村小学生各方面的发展。兴趣是最好的老师,当学生有了课外阅读的兴趣,自然就如花香引来了蜜蜂一样,努力寻求阅读的机会。作为教师要运用合适的阅读教学方法,提高学生的阅读能力,使学生把阅读作为生活的一种需要,内化为一种自觉的行为,让学生多读书、好读书、读好书。     

如何激发学生的课外阅读兴趣

在语文阅读教学实践中,教师要坚持激发和培养学生的阅读兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯.扩大学生的阅读视野,让课外阅读这方热土绽放出最美的花朵.兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力,同样,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要.因此,作为语文教师要把激发学生的阅读兴趣,作为语文教学的一个重要环节来抓好.     

如何激发学生课外阅读的兴趣

课外阅读对于学生而言是其成长的基础,小学课外阅读应该从兴趣入手,教师要指导小学生进行课外阅读,帮助学生如何读书,这是教师的责任与义务。但是,要完成这一任务,需要解决一个关键问题,就是如何激发学生的兴趣。通过实践发现,要根据学生自身的特点,选择阅读的内容与阅读的形式,以剪报、读报的形式切入,定期举办读书笔记展评及读书交流会等活动,以激发学生课外阅读的兴趣。     

激发学生课外阅读兴趣三招

兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。只有当学生在头脑中树立了强烈的课外阅读意识,才可能去积极主动地阅读课外书籍,并从中寻找到阅读的乐趣。因此,兴趣是开启学生课外阅读的钥匙,我是这样做的:一、营造良好的班级文化,熏陶学生良好的班级文化氛围是促进积极向上,活泼健康的班集体形成的重要原因。古人云:"近朱者赤,近墨者黑。"为了培养学生勤奋向上,乐于学习的良好习惯,我首先在教室四壁张贴有关乐学、促学的名人名言,如:"书山有路勤为径,学海无崖苦作舟""知之者不如好之者,好知者不如乐之者""书籍是人类进步的阶     

如何激发学生课外阅读的兴趣

着眼于学生的综合素质,着眼于学习的长远利益,正确认识课外阅读的重要性。从多个层面、多个角度、多条途径构建小学生课外阅读模式。留给学生自由发展的空间,让学生放下心来,走进课外阅读的缤纷世界,大胆地进行课外阅读。     

如何激发小学高年级学生课外阅读兴趣

读书可以获取知识、陶冶情操、开阔视野。凡在学术上有所建树者,无一不与书有缘、不与书结伴。俗话说得好：“开卷有益”“读书破万卷,下笔如有神”。这也道出了读书的重要性及其与写作的关系。     

如何培养学生的课外阅读兴趣

学生把阅读当做一种兴趣、休闲活动,养成阅读的习惯,获得各种知识,对于陶冶其情操、培养审美能力、提高语文水平和文化素养是至关重要的。因此,培养阅读兴趣是十分重要的。人有学步时,读有起步时。适时施教,在学生开读的最佳时段,对阅读感兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的关键。     

在作文教学中如何激发学生的写作兴趣

实践证明,有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注,而且会达到废寝忘食的地步,如何激发学生的写作：1．创造宽松的环境;2．教会学生观察生活,积累素材;3．养成说真话,诉真情的习惯;4．评改多样化;5．让学生享受成功的乐趣等。只有这样,都才能发挥在写作过程中的主体作用,激发他们的写作动机和兴趣,从而提高写作能力。     

浅谈如何激发学生课外阅读的兴趣

阅读使人知识丰富,视野开阔,还能提高写作能力。古人曰：读书破万卷,下笔如有神;读万卷书,行万里路;读书百遍,其义自见。《小学语文课程标准》也规定：学生在小学阶段的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇以上。可见,阅读是一件多么重要的事情！     

激发学生课外阅读兴趣之我见

语文素质教育的一个重要目的是将学生培养成具有深厚人文修养的人才,即所谓"传承文明".这就需要学生大量地接受和掌握人类所创造的精神财富,这其中最重要的获取方式就是阅读.中学生正处在青少年时期,这时候其心灵世界的觉醒往往表现为一种勃发的求知欲,会对书籍产生热烈的向往.因此,一个好的语文老师若能在此时恰当的予以激发学生的课外阅读兴趣,并做好阅读指导,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格,达到素质教育的初衷.因此,对中学语文教学而言,激发学生的课外阅读兴趣是很重要的,浓厚的阅读兴趣不仅是促使学生深入开展课外阅读活动的内驱力,也是构成阅读能力的最为活跃的因素.