多媒体技术与化学教学

在化学教学中应用多媒体技术，对于深化教育教学改革，创建有利于大学生素质教育和创新能力培养的教学模式，具有重要意义。本从教学改革角度，根据化学教学的特点，阐述了化学教学中应用多媒体技术的必要性和优越性，同时，分析了当前在多媒体教学中存在的问题，提出了如何进一步改进、完善的对策。     

浅谈多媒体技术与化学教学的整合

文章主要从整合的内涵、途径和整合实例等，浅谈多媒体技术与化学教学的整合。     

现代教育技术与学生创新能力的培养

随着科学技术的发展，各种现代化教学手段(幻灯、投影、电视、录音、录像、多媒体、计算机等)纷纷进入教育教学领域，为改变传统的教学技术手段，提高课堂教学效率和质量提供了现实可能性，也为学生创新能力的培养打下了坚实的基础。笔者拟就现代教育技术与创新能力的培养谈点粗浅的认识，以就教于大家。     

浅谈多媒体技术与化学教学

通过在化学课堂教学中的多媒体辅助教学的运用,发现在实际教学中,在运用多媒体教学方面存在着一些误区。笔者结合工作实际,谈谈自己的想法：①多媒体教学可优化课堂教学过程;②多媒体可优化化学实验教学;③多媒体教学要与传统课堂教学模式有机结合;④多媒体课件制作必须具有科学性;⑤多媒体教学中各要素的结合。     

多媒体技术与音乐欣赏教学

多媒体技术在音乐欣赏课教学中的优势与特点，对教师的教学与素质有了更高的要求，需要教师在传统教学的基础上改变教学方式与方法，更好的培养高职学生的审美能力、音乐修养及人文精神。     

化学教学与学生创新能力的培养

创新能力和创新精神是当今社会对人才素质的最基本要求，教师应该把培养学生的创新能力，提升学生的科学素质作为教学的最终目的。化学教学对培养学生的科学素质起着至关重要的作用，教师应将培养的途径和方法，贯穿于教学活动的整个过程，坚持以学生的发展为本，以反映科学的发展、满足社会需求为导向，以开发学生智力，培养学生探索问题、创造性地解决问题的能力为主要目的。     

化学教学培养学生创新能力初探

转变观念 ,深化改革 ,全面推行素质教育已成为当今教育的最强音。在教育实践中 ,各学科教学如何实施素质教育 ,这是我们许多同志共同思索的重点课题之一。对此 ,笔者认为 :开展创新教育 ,培养学生创新意识与能力 ,是化学学科素质教育最重要的目的。“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”什么叫创新呢 ?创新是人们根据既定的目的 ,调动已知信息、已有知识 ,开展创新思维 ,产生出某种新颖、独特有社会价值的新概念或者新设想、新理论、新技术、新工艺、新产品等新成果的智力活动过程。从创新的概念看 ,我们培养学生的创新…     

多媒体技术与化学教学整合管见

<正>传统的化学教学模式类似于绝大部分学科教学模式,即教师侧重突出学科教学的重要性,突出学科本位概念。从教育教学发展过程看,这种模式有其存在的背景,我们不可以全盘否定其中的某些合理部分。但是随着化学教学过程的不断优化,学生视野的逐渐拓展,传统化学教学模式的不合理部分又不可避免地置教师教学弊端于不利地位,并且日益成     

利用多媒体技术提高化学教学质量

随着信息技术的飞速发展,计算机在教育教学上的应用日趋广泛现在许多学校都建成了校园网,并与Internet连接,构成了全方位、多渠道、交互式的教学体系多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流     

网络在化学教学中的应用

随着计算机多媒体技术、网络技术的日益发展，现代教育技术由电化教学。计算机辅助向网络教学过渡，下面结合高中化学第一册《氧气》这一节谈谈网络在化学教学中的应用。     

多媒体在化学教学中的作用

在化学教学中,运用多媒体技术创设情境,从多方位刺激学生的感官,有利于激发学生学习的兴趣,陶冶学生的情操,培养学生的思维能力,强化学生的记忆,     

基于多媒体技术的新课程化学教学的应用策略

多媒体技术与化学课堂教学的整合,使广大教师在化学教学中告别了抽象和枯燥,找到了更好的解决问题的途径和方法。在课堂教学中,恰当地运用多媒体技术进行辅助教学,可以优化课堂教学环境,帮助学生突破认知障碍,提高课堂效率,培养学生的综合能力。     

浅谈多媒体在化学教学中的应用

所谓教学媒体，是指在传播知识或技能过程中的手段或工具。狭义的教学媒体专指语言、粉笔、黑板、图片、模型等。现代化教学工具指投影、幻灯、电影、录像、多媒体计算机等。