提高学生阅读理解能力和速度的方法

在英语学习中,一个人阅读能力的高低反映了他对这种语言的掌握程度.对许多英语学习者特别是初学者来说,阅读是较薄弱的一环.其原因之一是阅读速度比较慢,二是生词多,影响了对整篇文章的理解.笔者在教授泛读这门课程中,深深体会到提高学生的阅读理解能力和速度应当成为教学工作中的一大重点.那么怎样才能迅速提高学生的英语阅读理解能力和速度呢?笔者认为,学生除     

提高学生英语阅读理解能力之思考

观察近几年高考的阅读理解试题,其所占份额非常大,旨在考查学生综合运用英语知识进行分析、判断和推理、对文章整体意义的把握及创新思维能力。那么,如何开展英语阅读理解教学,切实有效地提高学生的阅读理解能力呢?一、影响中学生英语阅读的因素首先,英语基础知识掌握不深刻不牢固。有些学生英语词汇量掌握少,对句意理解有失偏颇,从而影响了对整篇文章的理     

提高学生英语阅读理解能力之实践

阅读理解不仅要求学生理解所读材料的语言意义,如单词、词汇搭配、句法等,而且更重要的是理解语篇意义,如主题句意义、段落意义、上下文意义以及整篇文章的大意。因此,阅读理解题实际上是对学生的语言知识、语言技能和智力的综合测试。学生只有具备综合运用能力,才能全面准确地理解阅读材料。由此看来,阅读理解既是英语学习的目的之一,也是英语教学中的一个难点。这给高中英语教学提出了新的要求。培养和提高学生的英语阅读理解能力显得尤为重要。结合我多年的教学经验,下面谈谈提高学生的英语阅读理解能力的几点做法——一、利用计算机辅助…     

提高学生英语阅读理解能力之思考

一、小学音乐歌曲教学中的难点阐述 小学歌曲教学中,解决好重难点教学是很重要的一个环节。小学音乐教材中歌曲教学的难点较多,我整合了一下三至六年级的音乐教材,有音准、节奏、旋律、力度、合唱等较多的难点。在新课标指引下,对于选曲遵循由浅入深,由易到难的原则,甚至出现多声部的轮唱、合唱,使得刚刚接触新教材的音乐教师都说难。要想上好一堂精彩的歌曲教学课,就更难了。为了更好地解决歌曲中的难点,在教学中,我常常遇到这样或那样的问题,有时在选择教学方法上犹豫不决,有时在设计教学环节上不能抉择,让人绞尽脑汁。     

提高学生的阅读理解能力

中学英语教学的目的 ,是通过听、说、读、写形式的训练使学生获得英语基础知识和为交际而初步运用英语的能力。就学生学习英语的整体过程来看 ,阅读所带给学生的有效输入远远高于其他三种形式 ,它在促使学生语言能力形成方面起着至关重要的作用。纵观历次考试 ,阅读理解所占比例较大 ,失分率较高 ;在日常学习中 ,这一题型也是学生学习英语面临的难点之一。如何才能提高学生的阅读理解能力呢 ?笔者经过数年的探索和实践 ,现将几点体会罗列如下 :一、利用课堂教学 ,指导学生阅读现行初中英语教材中新增加了许多阅读短文 ,教师在教学中如果能合…     

如何提高学生阅读理解能力

英语课程标准目标要求能读懂简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。但由于学生使用英语环境面狭小,利用频率低、学生手头资料少、课外补充阅读少等诸多原因,学生的阅读能力远远没有得到大幅度提高。     

提高学生阅读理解能力之我见

英语阅读是获取信息的主要方式,也是一种交际手段。我们英语教学的任务决不是仅仅教会学生理解所学的英语课文材料,更为重要的是通过有效的阅读教学活动的开展,对学生进行学习方法的指导和阅读技能的训练,教会学生怎样运用恰当的学习策略开展学习活动,从而逐步培养语言学习的能力。阅读是人类学习的一种方式,英语阅读是学生接触外语信息、参与外语实践的重要途径。阅读的目的是为了理解作者的思想和文章的要旨。本文主要从理论方面论述学习阅读技能,如何提高学生的阅读理解能力等问题。。     

如何提高学生阅读理解能力

英语课程标准目标要求能读懂简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。但由于学生使用英语环境面狭小,利用频率低、学生手头资料少、课外补充阅读少等诸多原因,学生的阅读能力远远没有得到大幅度提高。     

提高学生的阅读理解能力

阅读理解能力的提高来自对文章的理解,对文章的理解要求对作者以及作者所在的社会背景有一定的了解,对文章形成的特殊时期有一定的了解,甚至对同时期的相关文章也要有所了解,这样才能对文章有深入的理解和感悟.     

提高学生作文速度管见

作文教学要“三个面向”应在保证质量的前提下,尽量提高学生的作文速度.这是锻炼学生思维敏捷,发展其智力的一个重要方面. 如何提高学生的作文速度,根据个人教学实践,略陈管见如次. 一、时间与作文速度培养学生的时间观念,提高单位时间的思维效率,可以加快作文速度.拖堂,课后接着作都有碍于作文速度的提高.作文课,一般两节连排,共九十分钟.要求学生严格按照字数、规定时间完成任务,不准拖拉,使学生养成时间观念. 二、题目与作文速度命题作文要充分考虑学生的知识面和年龄特征,不可过难、过偏.教师最好能揣摩     

如何提高学生的阅读理解能力

本文浅析了英语阅读理解中的阅读技巧,并指出了阅读过程中学生存在的不良习惯,旨在帮助学生了解掌握英语阅读的技巧,克服自身存在的不良习惯,以便于学生快速提高英语阅读理解能力。     

如何提高学生的阅读理解能力

提高学生的阅读理解能力是整个高中阶段的一项重要的教学任务，在此，笔者谈谈个人的浅见。     

利用课堂教学 提高学生阅读理解能力

利用课文教学中课堂教学的各个环节,培养学生良好的阅读习惯,提高学生阅读理解的综合能力。     

如何提高学生英语阅读理解能力

1英语阅读教学中存在的问题英语教学中,阅读能力的培养在课堂教学中常常存在一些问题。一是课堂以教师为中心,教师满堂灌,不注意对学生阅读技能的培养,学生被动地接受语言知识。二是受传统的语法翻译法的影响,教师在阅读教学中过多地重视语法,把阅读当精读,教学过程就是拼读生词,讲解单词,补充词组,罗列搭配,逐句逐段分析     

如何提高学生现代文阅读理解能力

<正>一、培养学生的阅读兴趣学生现代文阅读理解能力的提高,是以浓厚的兴趣为前提的。问题的关键在于,老师如何培养学生对于现代文的阅读兴趣,如何拓宽他们对于现代文的阅读视野。下面,我就多年来在这方面所做的尝试性的工作,以及所得的点滴体会诉说如下:(一)教师要作兴趣的引导。教育家叶圣陶先生说:"老师能引导学生俾善于读书,则其功至伟。"那么,要使学生善于读书,前提是使学生有兴趣读书。近几年来,我一直将兴趣的培养作为一个工作的重点来     

如何提高学生的阅读理解能力

阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中,阅读的分值（阅读理解,完形填空,改错）占了整个试卷分值的一半以上。阅读理解是对学生综合运用语言能力的考查,     

如何提高学生的阅读理解能力

阅读能力是学会学习的充要条件,教会学生学习方法和策略,是教师一生追求的目标。因此,语文教师要与时俱进,多角度思考方法,采取种种策略,培养学生的阅读理解能力,提升学生的语文素养,为其终身学习与发展打下良好基础。     

如何提高学生英语阅读理解能力

英语阅读日渐成为许多学生难以克服的障碍,在阅读过程中,学生分别在不同阶段或多或少遇到了困难。面对大量生词,有的学生感觉就像读天书。还有学生困惑的是,文章似乎容易理解,但做题时却模棱两可,往往答案就是被自己排除的。因此,每位学生须在平时积累知识,养成良好阅读习惯,掌握阅读技巧,有效提高阅读理解能力。     

提高学生英语阅读理解能力之我见

现代心理语言学和认识语言学理论认为,阅读是一个复杂的心理语言活动过程,是语言知识和人脑中各种知识共同作用的结果.高效率的阅读要依靠两个知识处理过程:一个是以语言输入为基础的感知输入,另一个是以读者原有的知识处理为基础的非感知输入.只有两种输入共同作用,才能达到最佳理解,取得较好的学习效果.英语课程标准目标要求中学生能读懂简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意,能根据阅读目的运用适当的阅读策略.可是,当前大部分的农村地区的学生英语阅读理解能力不高,其中有三大阻碍因素.     

研究学习策略 提高学生阅读理解能力

对于学习策略的定义,目前人们有四种观点:一是把学习策略看作是具体的学习方法或技能;二