“励学利民”的承担 香港理工大学内地办学点滴

在芸芸大学之中,如何发挥大学自身优势,为社会培育更多优秀人才,是现今全球一体化,竞争白热化环境下的一项基本使命。而西安交通大学,拥其百载办学经验及声誉,与香港理工大学早已建立了长期合作的伙伴关系,并于2002年在西北地区开展高等教育合作项目,主力开发各项以应用为主的课程,配合内地经济发展所需,为内地与香港特别行政区之间的高等教育合作缔造了前所未有的规模及业绩,其经     

出访交流时，中国内地校长令人尴尬的提问

随着对外交流的不断深入广泛,中国基础教育与海外的基础教育交流互访的机会也越来越多。这些交流活动大大的开阔了中国校长教师的视野,给他们已有的教育理念与思想带来了震动,注入了活力,促其思考,改进自己的工作。     

香港学者力挺内地高校“去行政化”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》征求意见稿提出的内地大学要“去行政化”、鼓励自主办学等议题,备受香港学者的关注。有香港学者认为,内地大学一直深受“行政化”困扰,主要表现为大学的地位与内地的行政机关无异：大学内部的管理模式也使用行政方式。     

为了中国小学教育的改革与创新——首届内地与香港小学校长交流论坛速记

2009年5月10日,由香港资助小学校长会主办,中央政府驻香港联络办教育科技部、香港中文大学教育学院“大学与学校伙伴协作中心”、香港中文大学香港教育研究所“香港教育发展中心”鼎力支持的“首届内地与香港小学校长交流论坛——小学教育评价的改革与创新”在香港中文大学圆满闭幕。     

全国课题暨基金项目“名师工作室培植及新秀培养计划”正式启动

《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》是由吉林省教育科学院基础教育研究所所长张延华研究员主持的全国教育科学"十二五"教育部规划课题和中国教师发展基金会重点资助项目(课题批准号FHB110083)。全国首批课题实验区500多所实验学校已于"十二五"初期陆续开题进入研究状态。2012年12月,在教育部中国教师发展基金会和全国特级教师网的支持下,全国总课题组在吉林省长春市举办了"全国校本科研骨干培训暨2012基础教育质量论坛",对1500多名中小学教育科研骨干进行了专题培训和课     

教师交流轮岗应突出“三性”

在制定和推行教师交流轮岗制度的过程中,我们要根据本地教育实际,针对目前教师交流中存在的“假、短、少”弊病,突出“三性”：     

不浪费学习者的每一分钟——2011／2012年度内地与香港教师交流及协作计划赴港指导教师专业发展活动纪实

背景链接：内地与香港教师交流及协作计划（中国语文）的背景：2003年6月,香港教育局在《提升香港语文水平行动方案》中指出：成立由资深语文教师及语文教育专家组成（其中包括来自内地的优秀教师及教研员）的教学顾问专责小组,主力协助学校推展课程改革,特别是语文的学与教。计划的精神是：双向交流,共同提升。     

美国推出“力争上游”计划

2009年11月12日,美国教育部长阿内·邓肯公布了总金额达404C美元的“力争上游（Race o he OP）”计划申请方案,由此打响了各州竞争美国有史以来最大一笔联邦教育投资的发令枪,那些努力推动特许学校、将教师评估建立在学生考试分数之上的州将从联邦政府获得一笔雪中送炭的经费。     

欧洲求学新途径——欧盟伊拉斯谟高等教育交流计划

到欧洲留学是许多中国学子的理想。目前,有许多途径可以帮助这些学生实现自己的理想。例如,可以申请国家留学基金委员会的政府奖学金、向本单位申请公派奖学金、也可     

中国教育部推出“国际合作联合实验室计划”

正2014年1月10日,中国教育部向各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校印发《国际合作联合实验室计划》,决定依托高等学校整合提升并建设认定一批国际合作联合实验室。该计划的总体目标是面向国际科学前沿和国家重大需求,到2020年,选择高校优势学科和领域,依托国家级或水平相当的科技创新平台,择优整合提升和认定一批有一定规模、代     

“汉语桥”美国代表团访问安徽

<正>本刊讯11月9日至13日,由国家汉办和美国大学理事会共同组织的2012"汉语桥—美国中小学校长访华之旅"代表团来安徽访问交流。11日上午,由国家汉办、安徽省教育厅主办、合肥市教育局承办的"中美教育论坛"在合     

内地“状元”舍弃“北清神话”的背后

今年的高校招生，最出乎意料的莫过于17名省、市高考“状元”选择就读于香港大学之事。这一出乎意料的结果让内地名校蒙羞，也引发了公众对当前中国高等教育办学质量下滑的批判。     

教育外交的新模式——“中国—东盟教育交流周”经验解读

中国与东盟自从建立起战略合作伙伴关系以来,双方交往不断加深,政治互信不断加强,多领域的全面合作稳步推进。在国家层面的官方外交为中国和东盟的伙伴关系指明方向之后,民间外交开始在各个领域中发挥越来越重要的作用。"中国—东盟教育交流周"1作为中国与东盟在教育领域促进交往的规模最大的盛会,已逐渐摸索出一条服务我国"大外交战略"的教育外交之路,在深化双方高校间的交流合作,培养国际型人才,树立良好对外形象等方面取得了成功经验,创造了教育外交的新品牌。认真分析"交流周"的教育外交经验,对推进我国民间外交模式的创新和教育事业的国际化发展有重要的启示意义。     

在“全国中小学心理健康教育优秀成果交流研讨暨颁奖会”开幕式上的讲话

受这届活动组委会委托，我代表两家主办单位把第三届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动的基本情况向大家做一个简要的说明。由中小学健康教育杂志社和中国教育报社共同主办的第三届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选活动，在广大中小学教师的积极参与下，在专家学者们的热情帮助下，在各级教育行政和教育科研部门的大力支持下，取得了圆满的成功。     

“降尊屈贵”平等交流

从教二十多年,做过多年班主任,也做过多年的管理者,在教育学生方面多多少少也积累了一些经验,取得过一些成绩。但随着时代的发展,教育学生的模式也在悄然改变。那种师道尊严式的教育已不适应现代教育的发展,代之而来的是民主的、平等的教育方式。     

“区域骨干教师成长促进计划”正式启动

“区域骨干教师成长促进计划”是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,     

在“国培计划”总结交流工作会议上的讲话

同志们：四个组的代表对研讨问题进行了汇报，提出了很好的意见和建议。这里，我结合大家研讨和关注的问题，就下一步“国培计划”的组织实施和教师全员培训工作的开展，重点谈三方面意见：     

北京大学教育学院“黄藤青年学者研究资助计划”

一、项目说明2009年,西安外事学院黄藤先生在北京大学设立了黄藤教育研究基金,用于支持北京大学教育学院开展学术研究和交流活动;黄藤青年学者研究资助计划是其组成部分之一,旨在为国内外教育研究领域的青年学者提供学术研究和交流机会。该计划为期三年(2010-2012年)。每年接收国内外大学或研究机构(不包括     

“长江学者奖励计划”讲座教授名单

作为加速高层次创造性人才队伍建设的一项重要举措，教育部和香港李嘉诚基金会合作实施的“长江学者奖励计划”日前又有重要进展。第二批“长江学者奖励计划”特聘教授已经确定，此次共有４９所高等学校聘任了１１７位特聘教授、９位讲座教授，并签订了聘任合同（名单附后）。此次受聘上岗的１２６位特聘教授、讲座教授中，男性 １２１位，女性 ５位；中国籍 １１４位，外国籍１２位；平均年龄 ４０岁，最小的 ３２岁；受聘前在海外任职的４６位，在国内高等学校任职的７６位；全部具有博士学位。 “长江学者奖励计划”自１９９８年８月正式…