浅析体育教育对中学生心理健康的作用

体育运动作为增进身体健康的一种有效手段,对发展中学生的心理健康有着良好的影响作用。在体育教学中渗透心理健康教育可以预防学生心理失常,使他们能在宽松、和谐、愉快的情境中,在无过重心理压力的状态下学习,从而维护和促进学生的心理健康,促进学生身心的健康发展。     

学校体育对中学生心理健康的影响

本文从教育学、心理学、社会学、文化学、体育学等理论角度,针对目前中学生的心理健康现状,分析了影响中学生心理健康的各种因素及学校体育在中学生心理健康教育中的重要作用,提出了通过学校体育提高中学生心理健康的对策。     

浅析体育教学对中学生心理健康教育的作用

体育教学对中学生心理健康教育作用 ,一是磨练意志 ;二是培养稳定乐观的情绪和积极健康的情感 ;三是培养竞争意识 ,体验挫折感和成功感 ,增强认识自我能力和抗挫能力 ,保持适度自尊自信 ;四是协调人际关系     

学校体育对中学生心理健康影响的调查

近年来人们对学生心理健康研究的不少,但关于学校体育对促进学生心理健康、人格发展的作用探讨得不多。文章从学校体育对学生心理健康的影响层面入手,对中学生的心理健康问题进行了研究,旨在为学校体育的发展提供一些理论依据和合理建议。     

学校体育对中学生心理健康的干预研究

采用华东师范大学周步成教师编制的心理健康诊断测验（MHT）对湖南省永州市的八所中学高二年级1000名学生进行测试,找出中学生心理健康存在的问题。在已有研究的基础上,探讨体育活动对个体心理健康的影响,结合学校体育特点,提出学校体育对中学生心理健康问题的干预策略。     

试论体育教育对中学生心理健康的培养

本文主要论述了体育教育对培养和发展学生良好心理品质的功能和意义,阐述了教学指导思想的确定、教学内容的安排、教学方法的选择和教学任务的完成等过程中应如何培养学生的健康心理品质。     

对学校体育教育与心理健康教育的思考

本文通过分析我国学校体育教育情况,以及学生心理健康教育状况,讨论问题存在的原因,提出体育教育和心理健康教育相互渗透的一些建议。     

学校体育中的心理健康教育

学校体育开展和实施心理健康教育是学校体育教学工作的一项重要内容,也是体育教育研究的紧迫课题.针对现代学生的心理健康问题的日趋严峻,结合体育的现状和未来的发展趋势,采用理论研究的方法,对在学校体育中开展心理健康教育的现实意义、内涵、作用、内容和方法等几个方面进行了概述和探讨.     

学校体育中的心理健康教育

心理健康教育已引起教育界的普遍重视,人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能得到全面的健康发展。本文通过对当前学生不良心理现状及其原因来分析体育活动对学生心理健康的促进作用,并进一步提出可行性建议,列出一系列加强学生心理素质培养的方法,在体育教学中进行心理健康教育。     

学校体育教育与心理健康教育

21世纪是知识经济占主导地位的时代,我们的人才不仅要掌握现代化的科学技术,具备较全面丰富的知识技能,更要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。学校应正确把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断发现中学生不良心理的成因及表现,探寻促进中学生心理健康的途径与方法,促进学生的心理朝着健康的方向发展,为将来成才打好坚实的生理和心理素质基础。     

学校体育活动对小学生心理健康的作用

现代意义的健康包括身体健康和心理健康,其中心理健康在广义的健康定义中是重要核心,也是小学生学习文化知识的前提。本文运用文献资料研究法、访谈法、比较分析法等研究方法,阐述了学校体育活动对小学生情感、情绪的调节,坚强意志品质的培养,良好社会适应能力的形成等都具有积极有效的促进作用。     

学校体育与心理健康教育

根据对心理健康含义和标准的认识，分析了学校体育对学生心理健康的影响，并提出在学校体育教学中如何有效地实施心理健康教育。     

体育教学对促进中学生心理健康发展的作用

目前,中学生的心理健康状况令人堪忧,这是由社会、学校、家庭及学生自身原因所共同引发的。学校体育教学对促进中学生心理健康发展发挥了重要的积极作用,体育课以其特有的方式促进了学生的身心健康发展。体育教师可以从加强心理健康教育内容的教学、推动学生自我意识的发展、适度锻炼、加强教学的针对性、突出学生的主体性、增加集体活动项目、增加合作与竞争活动等方方面来优化体育教学。     

体育对大学生心理健康教育的作用

大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题.如何对大学生进行心理健康教育,改善大学生的心理健康水平,已经成为当前高校教育的热点.本文分析了大学生心理健康的现状和存在的问题,论述了体育运动对大学生心理健康的促进作用,并提出了一些有效利用体育促进心理健康的方法和途径.     

加强体育教学中学生的心理健康教育

现代教学论认为,教学过程应为学生在教师的引导下,自主地参与到学习中来,使知、情、意、行等诸方面得到全面的发展。现在的学生把体育课当成“玩”课、活动课。上课时,学生总是缺乏积极性,很被动,即使在教师的高压下,也缺乏对学习的热情。心理健康是人的健康的重要组成部分,体育作为增强人们体质、     

体育对中学生心理健康的引导

中学生的心理健康问题是社会各界关注的焦点,正确地对学生进行心理引导有着极深远的意义。针对学生心理健康问卷调查的结果,我校各学科都进行了讨论研究,以协调各方面有针对性的教育及心理辅导。     

论学校体育教育中的心理健康教育

人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面地得到健康发展。     

从中学生热线电话看学校心理健康教育

从中学生热线电话看学校心理健康教育一自１９８９年２月起，北京市中小学生心理咨询服务中心开通了第一部义务为学生咨询服务的热线电话—“４０１５０４３”。在以后近８年不间断的咨询服务中，又增加了青少年热线“４０１００６１”。近百名来自社会各界的业余义务心理...     

论学校体育教育中的心理健康教育

关注大学生心理健康,通过体育运动促进学生身体、心理协调发展,在体育教学中培养学生良好心理状态,以健康心理步入社会。