网络环境下课堂教学组织与管理的几点认识

针对网络进入课堂后在教学组织与管理中所引发的一系列问题,笔者通过对网络环境下课堂教学的特点、传统课堂教学组织与管理策略和网络环境下课堂教学中所出现的一些问题的剖析、梳理和反思,就如何加强和改进网络环境下的课堂教学,从组织与管理的角度提出了一些改进性的建议。     

现代技术环境下课堂教学目标管理存在的问题及应对策略

随着现代技术在课堂教学上的普遍使用,大学课堂教学质量成为人们关注的焦点之一.本文研究者主要采用课堂观察的方法,以观察性参与者为角色,通过定性方法观察教师课堂行为表现,分析现代技术环境下课堂教学目标管理存在的问题,并提出应对策略:教师参与决策,进行目标分解;进行目标监控,确保目标实施力度;检查目标实施情况,进行目标的反馈和指导.     

抓好管理提高课堂教学效率

所谓课堂管理,是指在课堂教学过程中所进行的管理,主要是指教师在课堂教学中创设必须的环境条件和活动程序,吸引学生积极参与课堂活动,使其与教师主动合作,校正问题行为,努力将课堂教学时间用于教学活动,使课堂教学顺利进行,有效实现课堂教学目标。在新课改形势下,农村高中语文课堂教学如何加强课堂管理以提高课堂教学的效率,我认为可以从以下几方面着手。     

学生需求视角下独立学院课堂管理研究

课堂管理是课堂教学的重要组成部分,在学生需求视角下独立学院进行课堂管理的理论基础是人本主义思想、认知主义思想、建构主义思想.目前为止,独立学院进行课堂管理缺乏相应的主动性、技巧性以及对学生的关注度.分析独立学院课堂管理的现状并根据现状提出一些有针对性的发展策略,从而提升独立学院课堂管理的水平,并为以后的相关研究提供借鉴.     

打造信息技术有效课堂

课堂教学是学校教育的重要载体,课堂教学环境的好坏直接关系到学校教育的优劣。课堂管理是课堂教学得以顺利实施的手段和保障,是对课堂中诸因素进行有效的调控,采取适宜的方式与策略,以学生的自我控制并最终促进课堂教学顺利实施为目标的过程。然而,信息技术课堂管理有其特殊性,因为,信息技术课程是一门操作性、互动性和实践性都很强的课程,这对信息技术的课堂管理提出了更高的要求。为了提高信息技术教学的有效性,考虑到信息技术教学的特殊性,我们需要重视信息技术课堂管理。     

提高中小学课堂管理有效性的策略探讨

课堂管理是进行教学活动的必要条件,有效的课堂管理不仅能使课堂教学活动顺利进行,而且能促进学生素质的全面发展.本文基于上述理念,阐述了课堂管理的维持和促进功能,并提出了如何提高中小学课堂管理有效性的相关策略.     

高中物理课堂师生关系调研与教学管理建议

正良好、和谐的师生关系是促进物理课堂教学效率提升的重要保障,当前的高中物理课堂师生关系如何呢?有什么改进措施呢?笔者进行了问卷调查,并结合调查的结果进行分析,提出几点教学管理建议.一、现阶段高中物理课堂师生关系存在的问题1.调研问题T1.物理课堂教学管理有很多任务,您认为哪项是最重要的?()A.维护教师权威,保障教学顺利进行B.控制学生违纪行为,维持课堂秩序C.创造良好的课堂环境,促进学生的学习     

论智慧课堂在高职教学中的应用

近年来,随着我国互联网技术的快速发展,信息化、数字化水平不断提高,高职院校的教学环境也得到极大的改善优化.智慧课堂就是高职院校在教学中综合应用信息技术提高教学水平所做的有益尝试.文章通过对智慧课堂环境下的高职教学活动进行系统分析,探讨了智慧课堂的重要性和价值,并提出了在智慧课堂教学环境下提高教学质量的教学策略.     

谈提高高职课堂教学质量的有效措施

全面提高高等职业教育教学质量是促进其自身发展的必然要求,而课堂教学是影响教学质量的重要环节.结合高等职业教育的特点,对高职课堂的现状及存在的问题进行了分析,从高职教育的目标是培养学生最终形成职业能力这一角度阐述了高职课堂教学所应具备的几个要素.然后,从教学内容的选择、教学方法、师资建设、课堂环境的建设、课堂管理等几方面进行了论述,以期提高高职课堂教学质量.     

数学教学的课堂管理方法探析

数学课堂教学要能在课程环境下"活而不乱",使学生在课堂教学过程中既保持鲜活的个性,又和谐、有序,进入一种热烈研讨、你争我辩的自主学习氛围,就需要师生共同努力、创建一个和谐的课堂氛围,使学生在轻松的环境里愉快地学习.本文主要讨论了新课程环境下的数学课堂的管理调控的方法和一些想法.     

法语智慧课堂师生高效互动的教学模式探究

智慧课堂是利用新一代信息技术构建的以学习者为中心、支持师生高效互动的新型课堂。本研究分析了智慧课堂的内涵,在对法语传统课堂教学模式困境剖析的基础上,提出了智慧课堂教学模式的构建方法,并对智慧课堂环境下师生互动的效果进行了评价。     

新概念下的化学教学方式研究——“生态主体课堂”

课堂是实施素质教育改革的主阵地,新课改环境下需要构建充满生命活力的课堂.在“开放、民主、科学、艺术”的课堂教学方针指导下,确立了课堂教学目标、课堂定位、教学原则和课堂模式来落实新课标的核心思想,构建化学生态主体课堂.     

网络环境下神经内科课堂教学模式之应用研究

笔者提出了构建一种精益求精的网络环境下神经内科课堂教学模式的思路,旨在扭转当前神经内科教学存在的课堂教学管理有效性低、课堂互动特别是生生交流受到限制、学生的参与意识不强的局限性,提高课堂教学效率,全面促进神经内科临床能力的形成与发展。     

浅谈小学英语课堂教学管理

课堂教学管理是指在课堂教学过程中，教师不断地组织指导学生学习，建立和谐的教学环境．达到教学目标的行为：课堂管理的实施是课堂教学得以动态调控，教学得以顺利进行的重要保证。课堂管理的水平对提高教学质量和教学效率有着举足轻重的作用，课堂教学管理是课堂教学成败的关键。在当前素质教育要求下，     

高校课堂教学管理现状及对策研究

课堂教学是大学生接受高等教育的主要渠道。良好的课堂管理对于教学活动的开展、预期教学成效的取得、教学目标的完成都有重要的作用。在高等教育推进教学改革的形势下,传统的课堂教学管理已经表现得越来越不适应。本文对高校课堂管理的现状进行分析,并提出了柔性管理、优化课堂教学策略、改革管理和考核方式等课堂教学管理建议,以期达到提高学习效果和教学水平的目的。     

军事基本技能教学训练课堂管理的思考与实践

加强课堂管理是提高教学质量,实现教学目的的重要保证.军事基本技能教学属于实践性教学中的现场现地教学,是课堂教学中的一种特殊组织形式.为促进学员军事基本技能的生成,在科学分析军事基本技能教学课堂管理特点基础上,就如何提高课堂管理质量,从明确管理目的,严格管理过程,突出管理主体和优化管理环境等方面进行了探讨.     

未来课堂视域下的关键技术研究

课堂作为实施教学活动的主阵地,是人们研究教学环境最重要的对象之一.忽略对课堂的研究,任何教学与课程的改革与提升都是无法有效实现的.本文针对未来课堂的技术环境建设进行了研究,追踪现在科技的发展,选择性地对支撑未来课堂教学的几种技术进行了深入地探索,最终提出了一个符合未来课堂需要的技术环境建设目标.     

新课程改革背景下课堂教学环境的反思与重构

在新课程改革的背景下,课堂教学环境表现出新的价值取向:关注人的生命向度,实现人的全面发展;重视课堂文化建设,营造科学人文性氛围;构建课堂生态,做到人与人、人与物的和谐共生。课堂教学环境的生成表现在:理念更新自觉化,课堂管理民主化,课堂布局人性化,社会参与常态化。未来课堂教学环境的研究主要包括:课堂教学环境的评价体系的建立,课堂教学环境与其他学习环境的联系以及课堂教学环境的理论研究与实践的结合。     

生物课堂低效教学之“课堂管理不周”

在界定低效教学和课堂管理的概念基础上,呈现了课堂人际关系管理、课堂教学环境管理和课堂学生纪律管理3方面的低效教学实例,并提出改进意见,借以引起生物教师对课堂管理不周导致的低效教学的关注。     

创新教学方式 促进课堂管理

管理好课堂是开展教学活动的基础,教师必须不断提高课堂教学管理的技能。如何进行有效的课堂教学管理,已成为新课程改革中最受关注的问题之一,笔者现结合教学实践谈几点认识。一、营造和谐的课堂氛围和谐的课堂环境和氛围是有效管理课堂教学的基础。为此,教师要做到以下几点:第一,尊重学