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谈谈汉语拼音正词法的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
胡利权 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):174-175
文章以国家通用语言文字法及相关法规为依据,认为《汉语拼音正词法基本规则》是《汉语拼音方案》的补充和完善,现代汉语教学应正视和加强汉语拼音正词法教学. 相似文献
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《汉语拼音方案》正在不断完善,其标志就是相关国家标准的出台、修订(如《汉语拼音正词法基本规则》)。因而,今天推行、教学《汉语拼音方案》的内容就不应仅限于《方案》中的那五部分内容,还包括《正词法规则》等文献中的基本内容。据报载,海外学习汉语的人数已达4000万;拼音成了对外汉语教学的重要内容,而遵循了汉语拼音正词法规则编写的教材颇受好评。 相似文献
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焦新 《天津师范大学学报(基础教育版)》2012,(4):52
新版《汉语拼音正词法基本规则》已于近日发布,今年10月1日起实施。该标准由教育部、国家语委组织研制,是1996年发布的《汉语拼音正词法基本规则》的修订版,自发布之日起代替并废止原标准。《汉语拼音正词法基本规则》是上世纪90年代中期由国家语委组织研制、国家质量技术监督局发布的国家 相似文献
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《汉语拼音正词法基本规则》是拼写现代汉语的规范,它公布至今已有十多年了,然而它的应用情况如何呢?本文分析了造成高师中文专业学生缺乏《正词法》知识的根源,并着重探讨培养小学生“词”意识的重要性以及小学语文教材中的汉语拼写是否应该按照《正词法》实行分词连写和大写。 相似文献
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客 :《汉语拼音方案》已能拼出音节 ,为什么还要制订《汉语拼音正词法基本规则》 ?主 :《汉语拼音方案》已成为拼写汉语普通话的国际标准 ,仅有拼写音节的规则已经不能满足这一要求 ,所以还要制订拼写汉语普通话语词的规则。《汉语拼音正词法基本规则》以拼写现代汉语为目的 ,内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。有了这一规则 ,汉语拼音才能胜任拼写汉语普通话的任务。客 :《汉语拼音正词基本规则》的主要内容和结构是怎样的 ?主 :《汉语拼音正词法基本规则》分为四大部分 :第一部分是“主… 相似文献
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语文教材试行《正词法》的问题 总被引:2,自引:0,他引:2
《汉语拼音正词法基本规则》是拼写现代汉语的规范 ,它公布至今已有十多年了 ,然而它的应用情况如何呢 ?本文分析了造成高师中文专业学生缺乏《正词法》知识的根源 ,并着重探讨培养小学生“词”意识的重要性以及小学语文教材中的汉语拼写是否应该按照《正词法》实行分词连写和大写 相似文献
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客 :《中文书刊名称汉语拼音拼写法》跟《汉语拼音正词法基本规则》是什么关系 ?主 :国家标准《中文书刊名称汉语拼音拼写法》是1 992年 2月1日发布的 ,国家标准《汉语拼音正词法基本规则》是1 996年 1月2 2日发布的。《中文书刊名称汉语拼音拼写法》发布在前。但由于这两个标准的制定原则是一致的 ,都是“以词为拼写单位 ,并适当考虑语音、语义等因素 ,同时考虑词形长短适度” ,所以二者在拼写的基本规则上也是一致的。可能发布单位考虑到《中文书刊名称汉语拼音拼写法》更适合出版单位这一大户在拼写书刊名称时的具体需要 ,所以 ,在发布《… 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(4)
关于汉语拼音中的字母大写问题北京四十一中学顾博泉《汉语拼音正词法基本规则》规定了用汉语拼音拼写汉语普通话时字母的大写法。这是为了使语段中的句子和句中的专名词和人、地名更加突出,便于人们阅读和理解。汉语拼写字母大写的规则和英语字母大写法大体一致,这是为... 相似文献
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卢甲文 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
最近,汉语拼音正词法委员会在《文字改革》一九八四年第五期上全文发表了《汉语拼音正词法基本规则(试用稿)》(以下简称《试用稿》)。这个《试用稿》,是在《汉语拼音方案》的基础上,在过去几十年的实践和研究的基础上,取长补短。去异存同,进行归纳和加工,尝试写成的。它是汉语拼音化又一可喜的进展。是值得我们大家欢迎的。这个《试用稿》规定了词的拼写规范的基本要点.这些基本要点,在过去两年中,尽管经过多次征求意见,反复研究,一再修改,但是,现在看来,的确还“是不成熟的”,还须要在今后的实践中不断改进,使其日趋完善,使其约定俗成。 相似文献
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汉语拼音方案和正词法基本规则及其应用 总被引:4,自引:0,他引:4
马庆株 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(1):74-78
这里强调汉语拼音方案是一个整体,说明方案规定的字母名称的合理性,为了建立词的观念,应当教学正词法。介绍正词法基本规则的主要内容,提出词汇性大写的概念。说明汉语拼音的用途,着重讨论了地名的拼写问题。 相似文献
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文讯 《华南师范大学学报(社会科学版)》1984,2(2)
汉语拼音正词法,既是一个实践问题,也是一个学术问题.汉语拼音正词法的研究,如果从国语罗马字和拉丁化新文字算起,已经有50年以上的历史;如果从汉语拼音方案公布算起,也有25年以上的实践.长期的实践为汉语拼音正词法积累了相当丰富的经验,同时也提出了不少需要进一步探讨的问题.目前汉语拼音推行工作的重要任务 相似文献
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本文概述了中文词典中词条标音的规范化和《正词法》之间存在的几个突出问题:一、关于双音节词条的标音;二、关于三音节词条的标音;三、关于四音节及其以上的多音节词条的标音;四、关于数字字母词的标音;五、关于专有名词的标音。文中主要列举了新词语、简称、数字字母词、专有名词等所遇到的标注问题,并指出了《汉语拼音正词法基本规则》所存在的一些不足。指出运用汉语拼音拼写时应该着重遵循简明、易操作的原则,让人比较容易学习和掌握,同时能够适应语言的发展和变化。 相似文献
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以《汉语拼音正词法基本规则》为规范标准,小学语文教材中的注音问题主要表现在3个方面:分词连写的规则没有得到彻底贯彻、未实行大写规则、人名地名拼写不规范。相关部门应该加强有关法规、规则的宣传和执行,促进语言文字规范花。 相似文献