控制论在体育文献检索课教学中的应用

本文把控制论的方法应用到《体育文献检索与利用》课的教学上,根据体育院校学生的知识特点,侧重从输出系统、输入系统及信息反馈等几个方面进行了论述,体现了《体育文献检索与利用》课教学应用控制论产生的积极效果。     

大系统控制论在体育管理中的应用研究

体育系统作为一个综合大系统,具有庞大性、复杂性、主动性、不确定性和不确知性等特点。大系统控制论是专门研究各种大系统控制过程、方法和共同规律的一门新兴学科。对于研究、决策、控制、管理体育大系统具有直接的指导和方法论的意义。研究结论为:体育大系统由若干子系统构成,涉及学科众多,并且学科交叉综合。所以在宏观理论的指导上,要运用大系统控制理论,集成运筹学、决策学,控制论、计算机科学与人工智能多学科的技术和方法体系。避免决策、管理和调控的随机性、盲目性,促进体育管理向现代化、科学化发展。     

关于高级运动训练控制论研究中的几个问题

高级运动训练控制论是一门新兴的交叉学科,它对运动训练学的科学化具有重要意义。本文着重探讨了运动训练系统的结构与功能,训练控制与工程控制和训练艺术的关系,运动训练控制论与现代运动员观及其研究中的量化问题等。     

反馈原理在排球教学中的应用

1、反馈原理及其在体育教学中的作用反馈原理出自于控制论,反馈是输出信息的一部分,而这部分输出信息必须再返回到输入信息中去,并对信息的再输出产生影响。体育教学的特点就是教师与学生的双边活动。在教学过程中, 教师是通过反馈信息实现对教学的控制,反馈作用是保持教师的“教”与学生的“学”获得信息传递     

控制论视野下的传统体育教学过程之刍议

本文从控制论角度对传统体育教学过程进行了深入的审视,发现体育教师在教学过程中存在着两大问题：过于重视前馈信息、对反馈信息认识不足,即过于注重教学经验和教学方法,而对学生的学校效果、学习兴趣等反馈信息认识不够,存在误区等。     

关于体育管理应用大系统控制论的研究

大系统控制论对于研究、决策、控制、管理体育大系统具有直接伪指导和方法论的意义。体育大系统由若干子系统构成,涉及学科众多,并且学科交叉综合,所以在宏观理论的指导上,要运用大系统控制理论,集成运筹学、决策学、控制论、计算机科学与人工智能多学科的技术和方法体来。     

反馈理论在体操训练中的应用

运用论处论中的反馈原理,着重论述了体操训练中信息获取的途径及运用信息反馈原理应注意的问题,提出体操训练离不开控制论的信息论。     

参与式教学法在运动生理学教学中的应用

运用文献资料法、实验法、数理统计法等,阐述了参与式教学法在运动生理学教学中的应用效果,旨在为提高学生学习的积极性提供参考。     

灰色关联方法在系统的“输入—输出”指标分析中的应用

本文介绍了一种分析系统“输入——输出”指标的灰色关联方法。首先给出了灰色关联方法的数学模型;再通过实例说明该方法的应用。该方法至少可以解决两个问题:①揭示“输入””输出”指标的动态发展趋势;②寻找出影响系统“输出”的主要“输入”指标。     

反馈法在排球教学中的运用

一、反馈法在排球教学中的应用设计反馈法是控制论中一个基本方法,所谓反馈是指把系统送出的信息作用于对象之后产生的结果,再输送回来并对信息再输出发生影响的过程。体育教学是一种双边活动,教师作为控制部分不仅要把正确的技术、练习的内容与要求等控制信息传给被控制的学生     

应用控制论方法于运动训练

运动员创造优异成绩,不仅取决于科学选材,更取决于科学训练。训练的科学化应是把经验升华为科学,把科学方法转化为适用的经验。对人体这样一个可度量性很低的大系统,把运动训练视为控制人体状态的教育过程,利用现代控制论方法,可以不完全靠系统的数学模型来建立控制律,是指导科学训练的一种有效方法。在实践中,先用多元分析方法确定影响系统的主因素,再用专家打分的方法确定各主因素之间的权重分配数,这样既能反映运动员固有的信息,又能反映教     

浅析控制论在排球运动训练中的应用

运动训练是以不断改善运动员的机能状态,创造优异成绩为主要目的的复杂教育过程。六十年代初期,苏联、东德、西德等体育强国先后将控制论的体系引入体育领域,结合体育运动的特点,进行了大量的理论研究和实验性探讨,以寻求运动训练过程的最佳化。这使得传统的思维方式和研究方法受到了猛烈的冲击,促进了体育管理工作的改进和运动成绩的提高。近年来,我国的体育工作者也在这方面做了一些有益的尝试。     

运动生理学在体能训练中的应用研究

运动生理学是一门研究运动过程中人体生理变化的学科,涉及心血管系统、呼吸系统、骨骼肌系统、关节系统等多个方面。该学科对于理解运动生理机制、优化训练计划、预防运动损伤等都有重要意义。它为运动员在训练过程中提供了理论基础和科学指导,有助于提高运动员的竞技能力,降低运动损伤风险,促进运动员康复。因此,在体能训练中,有必要充分运用运动生理学的相关理论和方法。该文回顾了运动生理学的基本概念和原理,分析了在体能训练中运用运动生理学的主要方法和技术,并探讨了运动生理学在体能训练中的作用,最后对运动生理学在体能训练中的应用进行总结。     

控制论在高校体育教学中的应用

随着现代科学技术的迅速发展，现代系统论、信息论、控制论进入体育领域，给体育领域带来了深刻的影响，在体育领域范围内引起一场大变革。“三论”的运用首先在竞技体育中获得成功，使现代运动训练产生了一个飞跃的变化，并获得了飞速的发展。高校体育教学从中受到了启示，于是人们开始用“三论”的基本原理，探索现代体育教学发展的方向和对传统体育教学进行改革，这是现代高校体育教学发展中的一个十分重要趋向。     

控制论在运动训练中的运用

控制论作为一门新兴的科学与方法论,正在对许多科学领域的研究工作产生重大影响,有力地推动着科学技术和社会生产力的发展进程。控制论的观点,在国外学术界已经十分流行,并受到极高的评价。有人说十九世纪提供了非亚里士多德逻辑学和非欧几里得几何学,二十世纪上半叶提供了量     

灰色统计方法在体育教学中的应用

运用灰色统计方法，对宁波大学91～94组的大学男生在1、2年级时的100m、跳远、铅球、1500m、引体向上等5个基本土质项目的总体水平及其变化做了人类分析．旨在对体育教学效果做出科学的指导性反馈．以促进一步改进和提高高校体育教学质量。     

控制论原理在篮球教学中的应用

随着现代科学技术的不断发展,控制论做为一种工具学科已悄然地进入了各个科技领域,其中包括教育领域。在我们篮球技、战术和理论课的教学中,如能正确地引用控制论的基本原理来指导教学,通过科学的方法不断获取教学情况的信息反馈,不断改进篮球教学,将会收到良好的效果。一、篮球教学过程是一个控制系统篮球教学是一门理论思维——直观感受——实际运用等环节所构成的既有理论又有实际训练的学科。学习该门课程,     

BOPPPS 模式在《运动生理学》教学中的应用研究

本文通过分析BOPPPS教学模式在国内外的研究现状,以运动与免疫章节为例,将BOPPPS模式融入《运动生理学》课堂教学,优化教学过程的设计,改进教学方法,试图提高学生的自主学习和创新能力。     

多媒体教学在运动生理学及其实验中的应用

运动生理学是体育学科的基础学科之一,是研究在体育活动和运动训练影响下人体生理结构和生理机能变化规律的一门学科,在体育学院学生四年的学习中占着举足轻重的地位,同时,它也是硕士、博士进行学术研究的基础。因此,学好这门课程对学生以后的发展具有较大的影响。运动生理学课程中的一些知识点比较复杂甚至十分抽象,如肌肉的生物电现象、收缩机制和肌肉活动的神经控制等,学生难以理解。多媒体课件具有化抽象为具体、化静态为动态、信息量大、简明清晰等优点,把它运用到生理教学中,不仅可以充分调动学生的积极性,提高教师教学质量和教学效果,而且在实验课中也会增强实验视觉效果,做到图、文、音并茂,是学生更好地理解实验过程,从而提高他们的动手能力。     

控制论在苏联运动训练中的运用

如何有效地控制运动训练过程,是包括我国在内的许多国家体育界都极为关注的重要问题,因为它直接关系到运动成绩的提高。苏联体育界从六十年代初就开始采用控制论的思想和方法来解决这个问题。二十年来,取得了明显成功,并积累了较为丰富的经验。我国体育界对控制论的研究则刚刚起步,了解苏联在这方面的情况,借鉴其成功经验,对于促进我国运动训练的科学化,提高运动水平,大有必要。概况从1964年开始,苏联把控制论的基本