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班级学风建设是班主任工作的永恒主题,初中阶段的班主任,可通过记分制、学习园地、学习小组、黑板报、美化教室环境等途径,积极建设健康向上的班级学风,努力为学生勤奋而有效的学习营造良好氛围。 相似文献
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初中生正处于青少年阶段,正是一个汲取知识最快的阶段,同时也是适合接受知识、最需要学习的阶段,因此对学生们各方面能力的培养也尤为重要,创建一个良好的学风就成为了保证教学的首要条件。本文通过对我国大部分初中院校的现状进行分析,同时也提出几种创建良好学风、营造良好学习氛围的有益方法,为我国的初中教育工作者在教学中提供一定借鉴。 相似文献
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<正>一个班级的学风对学生的思想品德、价值观念、行为方式、意志情感等有潜移默化的影响。“铸造班级精神”是学风建设的内核,班主任通过日常管理在班级内部形成正确的舆论导向,发挥集体教育的功能“;建设班级文化”是学风建设的外化,班主任带领学生创设学习环境,营造学习氛围;“创建学习小组”是学风建设的重要途径,在小组合作学习中实现学生的自我管理。一、形成正确舆论导向,发挥集体教育功能班级舆论关系着班级的发展方向, 相似文献
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学风即为学校的学习风气,是学生思想道德素质的反映。学风不是自发形成的,是要在教育者的引导和帮助下,使学生主体自主地提高对学习的认知能力和认知水平,以崇尚真知、成就自我为基点,形成不断学习的观念和良好的道德风范。只有创造优良的学风,才能使学生健康成长、学有所成。 相似文献
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学风建设是中学建设和发展的生命力和生长点。农村中学要不断提升自己的竞争力,就必须充分发挥班主任的作用,强化其责任意识、服务意识、创新意识,不断增强管理能力,落实服务行动,促进班级学风建设和整个学校良好学风的凝聚和形成。 相似文献
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随着城市化建设的深入,农村初中学生人数急速下降,学生的素质也发生了很大的变化,很多学生都是农村的留守儿童,学生的教育管理欠缺了家庭教育的作用,更多地依赖于学校教育.而初中学校的教育管理主要是通过班主任的科学管理来实现的,这样就对农村初中班主任提出了更高的要求,班主任亟需建立一套科学完善的班级管理体系. 相似文献
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李小平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(6):53-54
结合高职院校学生特征,激发学生主体责任意识;抓好目标建设环节;精神引导,制度规范,文化陶冶,教育合力,推进良好学风建设。 相似文献
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随着我国经济水平的不断提高和科学技术的不断进步,越来越多的领域发生翻天覆地的变化。在这种潜移默化的影响下,我国的教育领域也发生了很大的变化。对于初中阶段来说,学校更加注重引导学生树立正确的知识文化理念。文章主要就初中班级文化建设这一话题展开讨论,从班级的班风学风入手,通过各种文化活动的展开以及新媒体技术的引入进行实践的解读和深入的剖析,旨在探讨出打造班级优良文化氛围的有效方法。 相似文献
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关于高校班级学风建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
良好的班级学风是高等教育教学质量的保障,大学生的就业压力、谈恋爱及缺乏追求等因素影响着高校班级学风。因此,可以通过加强大学生理想教育,在学习生活中培养大学生的能力,切实开展高校教学改革,转变大学生的学习方式等有效建设现代高校班级的学风,使大学生从被动学习转变为主动学习。 相似文献
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专升本学生是大学校园里比较特殊的一个群体,他们既有大学毕业生的成熟,然而又有着对新升入本科校园的陌生,在这一生一熟之间,确实存在着许多问题需要解决.本文通过对专升本学生现状的分析,来找到解决一切问题的根源所在——如何加强学风建设上下一番功夫. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
农村地区由于经济发展落后,绝大多数的学生父母以外出务工为主,学生缺乏父母的教育,容易出现各种成长中的问题。而处于新形势下的农村初中班级管理工作发展,就是对原有班级管理工作的创新发展,更是对初中农村教育的重视。 相似文献
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傅君英 《中国科教创新导刊》2014,(5):230-231
班级日志,是在教师指导下由学生对班级事务进行记录和管理的重要手段。实证研究发现,班级日志在促进独立学院学风建设中每到了重要作用,具体包括:掌握思想动态,预测学业成绩;发挥班委表率,完善管理职能;提供教学反馈,加强师生交流。 相似文献
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随着教育体制改革工作的不断深入,新课改对于学生自主性的培养更为关注,相关教师也在不断寻找更为科学合理的班级管理手段,以期借此提高学生的自主能力与综合素养。但是,当前我国农村初中学生班级自主管理过程中,因管理手段、制度、规范以及思维层面的认知不足,班级自主管理质量不高。文章主要对农村初中学生班级自主管理现状以及未来的发展对策进行初步研究与探讨,希望可以对相关从业人员起到一定的借鉴价值。 相似文献